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    接力版音乐三年级下册第四单元绚丽的民族风 《小黄鹂鸟》教案
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    接力版音乐三年级下册第四单元绚丽的民族风 《小黄鹂鸟》教案01
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    小学音乐接力版三年级下册(演唱)小黄鹂鸟教案及反思

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    这是一份小学音乐接力版三年级下册(演唱)小黄鹂鸟教案及反思,共2页。教案主要包含了导入,寓教于乐,教师总结等内容,欢迎下载使用。

    学习《小黄鹂鸟》
    教学目标:
    情感目标:通过本课学习,了解蒙古族是祖国大家庭的重要成员,并乐于主动了解蒙古族文化,喜欢蒙古族音乐。
    知识目标:能根据《小黄鹂鸟》的情感演唱歌曲主旋律声部,并熟练掌握轮唱部分的演唱技巧。
    能力目标:感受五声调式音阶,试用五声音阶进行旋律创作。了解蒙古歌曲的体裁形式长调和短调,并初步分辨。
    教学重点:
    能够用轻快、活泼的声音自信地演唱歌曲。
    教学准备:
    课件、录音机
    教学课时:
    一课时
    教学过程:
    一、导入
    师生谈话,引起兴趣
    师:同学们我国是一个多民族的国家,你知道有哪些民族?
    生:傣族,维吾尔族,苗族,藏族……
    师:同学们知道的真不少!老师这有首歌曲《天堂》,你知道歌曲唱的是哪一个民族吗?
    生:……….
    师:在祖国五十六个民族大家庭中,有一个热情豪放的民族,被称作是马背上的民族,他们生活在一望无垠的碧绿大草原上,过着游牧的生活方式,这个民族就是蒙古族。那么,我们今天就来学习一首蒙古族民歌----《小黄鹂鸟》。
    二、寓教于乐
    学习新歌
    1、初听歌曲,感受蒙古族音乐的情绪和内容。
    师:(1)这首歌曲的情绪是怎样的?
    (2)听完歌曲之后,在你们的脑海里会浮现出一副什么样的图景?
    2、复听歌曲,随音乐拍节拍进一步感受音乐,确定情绪,
    师:歌曲是唱给谁听的?演唱者的心情怎么样?
    生:………
    师:老师也被歌曲深深地感染了,我也想为大家常常这首歌曲,能为老是伴奏吗?
    3、教师范唱歌曲,学生拍节奏。
    师:唱的怎么样,我相信经过这节课的学习一定能比老师的更好,有信心吗?
    4、小声地跟琴用LA模唱曲调。提示唱姿,前奏…………….
    师:同学唱的不错的,要再自信一点就更好了!
    5、解决难点:附点音符,八度大跳,注意高音不要叫,
    6、有感情地朗读歌词,完整演唱整首曲子主旋律的歌词。
    7、聆听范唱,对比学习,用轻快活泼赞颂的情绪跟伴奏演唱歌曲
    8、我是小小歌唱家,比比谁的歌声美!师生点评。
    三、教师总结

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