音乐四年级上册一、 多快乐（听赏）放马山歌（齐唱）教学设计

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1．能用高亢、明亮的声音演唱《放马山歌》，做到吐字清晰。
2．知道《放马山歌》属于民歌中的山歌体裁。
3．知道《放马山歌》是云南民歌。
教学重点：
1、了解山歌体裁的风格特点。
2、启发学生用欢快、高亢、奔放的歌声演唱歌曲。
教学过程
（一）导入
教师：同学们，今天老师给大家带来了两首好听的民歌，你们仔细的聆听，然后说一说这两首民歌分别是什么地方的民歌？（播放音乐片段一：江苏民歌《茉莉花》；音乐片段二：新疆民歌《娃哈哈》）
学生：……
（二）初听歌曲
教师：同学们说的太对了。我们刚才欣赏的一首是江苏民歌，一首是新疆民歌。那么，什么叫“民歌”呢？民歌是广大人民群众在社会生活实践中，经过长期而广泛的口头传唱所形成和发展起来的集体创作，它是各族人民音乐智慧的结晶。民歌按体裁来分可以分为山歌、小调和劳动号子。现在，老师再请大家欣赏一首民歌，你们猜猜它是属于民歌体裁中的哪一类呢？
学生：……
（三）简介山歌
教师：这首歌曲是流传于云南的一首著名的山歌，叫做《放马山歌》。你们知道什么叫做“山歌”吗？谁来给大家介绍一下？“山歌”是指人们在山野劳动生活中所演唱的抒情性的民歌。山歌的音乐节奏一般比较自由，声调高亢嘹亮,音调悠长，拖腔中常用自由延长的音来抒发感情。有时为了更好地抒发感情，使歌声传得更远，常常加上呼唤性的衬词、衬句。
（四）聆听歌曲
教师：现在，同学们再来欣赏一遍这首山歌，请同学们思考一下，这首山歌为我们展现了一个什么样的场景？
学生：……
教师小结：《放马山歌》是牧民上山放牧时唱的歌，它生动地反映了牧民热爱生活的乐观情趣。
（五）学唱歌曲
1．出示歌谱，引导学生发现歌曲的主要旋律只有三个小节，其他旋律都是重复或变化重复这三小节。
2．指导学生慢速视唱，提示附点八分音符的准确演唱。
3．学生完整演唱歌谱。
4．演唱歌词，老师提示衬词“呜噜噜的”要吐字清晰，以及“呢”和“哟哦”的唱法。
5．完整演唱歌曲。
（1）提示反复跳越记号的唱法，以及第四段结尾的演唱。
（2）提示接准前奏与间奏。
（六）课堂小结
老师：今天我们学习了云南民歌《放马山歌》。山歌是我国民歌的一种体裁，音色高亢、明亮，表现了劳动人民热爱劳动、热爱生活的精神面貌。最后让我们用高亢、明亮的声音演唱《放马山歌》，结束今天的音乐课。