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    接力版音乐五年级上册第五单元秀美江南 《紫竹调》教案

    接力版音乐五年级上册第五单元秀美江南 《紫竹调》教案第1页
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    接力版五年级上册(听赏)紫竹调(江南丝竹)教案设计

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    这是一份接力版五年级上册(听赏)紫竹调(江南丝竹)教案设计,共3页。教案主要包含了组织教学,导入新课,民族乐器,丝竹古韵,器乐表现,爱与振兴等内容,欢迎下载使用。
    情感态度与价值观:
    (1)通过对民族器乐曲的欣赏和了解,让学生能够真正喜欢中国民族音乐,懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义。
    (2)进行器乐合奏教学,培养学生的群体意识。
    过程与方法:
    聆听一些民族器乐曲,让学生感受民族器乐曲的韵味和魅力。
    知识与技能:
    (1)能够说出一些常见的民族乐器的名称及其分组,能够辨别它们的音色。
    (2)在听赏中,能说出江南丝竹乐队是由那些乐器组成及音色特点。
    (3)能够用竖笛吹奏出主旋律,进行器乐合奏练习与表演。
    教学重点:
    听赏《紫竹调》。
    教学难点:
    用竖笛吹奏主旋律,打击乐器伴奏,进行合奏。
    教学准备:
    课件、打击乐器、竖笛、曲谱等。
    教学过程:
    一、组织教学
    1、课前播放音乐《欢乐歌》。
    2、上课礼仪
    二、导入新课
    同学们刚才都是踏着音乐声走进课堂的,在踏进教室时你听到老师播放的这首乐曲给了你怎样的感受呢?
    这首乐曲的名字就能反映大家此时的心情,叫《欢乐歌》,大家刚才听出了这支乐曲是由什么乐器演奏的呢?
    众所周知,中国是一个具有悠久历史及深厚文化底蕴的文明古国,中国的民族音乐也有几千年灿烂历史,有着许多像《欢乐歌》这样好听的音乐,今天,老师将带领大家进行一次民族音乐之旅,一起去感受民乐的独特魅力与韵味。
    三、民族乐器
    1、“八音”
    (1)我们今天探讨的课题是《八音和鸣》,“八音”指的是我国民族乐器以制作材料为依据,可以分为八大类别,大家想知道“八音”是哪八音吗?
    (2)按照这种“八音”之说,大家能不能对各个类别的民族乐器举几个例子出来。
    (3)对于学生可能说不上来的“土、石、匏”进行举例。
    2、游戏分组
    (1)我国的民族乐器经过长期的改造与完善,现已形成四大类别。现在咱们来做一个游戏,屏幕上有四个乐器组的名字,你认为你手中拿的这种乐器该归到哪个乐器组,就做到哪一组去。
    (2)同学们都已找好了位置,那你们坐的对不对,我们来看一看。
    四、丝竹古韵
    1、初听全曲。
    刚才我们领略了民族乐器在独奏时的魅力,真是音色各异、情趣各有不同。这些民族乐器除了用于独奏外,还常常用来共同演奏一支乐曲,形成齐奏或合奏。这样就组成了多种形式的民族乐队。今天,我们就来认识其中的一种。首先请大家欣赏一首民乐小合奏《紫竹调》,听听中间出现了哪个乐器组的乐器。并从这四幅图中选出与其意境相符的一幅图。
    2、介绍江南丝竹。
    3、复听全曲。
    下面我们就再一次来感受以下江南丝竹的清新优美。在体会《紫竹调》带给我们的美好意境的同时,大家可以轻声哼唱音乐主题,并辨别一下,这支乐曲有几个段落组成。并说出每一段分别是由什么乐器演奏的。(播放音乐)
    4、复听片段。
    展示笛子、二胡曲谱,播放两段音乐。引导学生辨别哪段是笛子的,哪段是二胡的。
    五、器乐表现
    1、展示主题曲谱、播放主题音乐两遍。让学生“啦”字试唱曲谱。
    2、用竖笛吹奏主旋律。
    (1)基本训练。
    (2)教师吹奏全曲。
    (3)教师分乐句领奏,学生模奏。
    (4)师生接龙吹奏全曲,生生接龙吹奏全曲。
    (5)学生吹奏全曲,教师纠正错误,反复训练。
    3、加入打击乐器,进行器乐合奏。
    六、爱与振兴
    1、今天我们的民乐之旅马上就要结束了,通过今天的旅行,你对中国民乐有了怎样的了解呢?
    2、这么美的音乐,可是,我们许多年轻人都不了解它,面对这种现状,我们作为中华文明的继承人,又该怎么办呢?
    3、小结,提出希望。

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