音乐三、 敲锣打鼓（活动）锣鼓歌教学设计及反思

这是一份音乐三、 敲锣打鼓（活动）锣鼓歌教学设计及反思，共2页。教案主要包含了组织教学，强弱练习，新歌教学等内容，欢迎下载使用。

演唱歌曲《锣鼓歌》，让孩子和锣鼓成为好朋友，从看、听、敲、表演等几方面认识锣鼓的形状，感受锣鼓的音色、音量，认识音乐中的力度符号，并能运用到歌曲中。
教学重难点：
能正确运用锣鼓为歌曲伴奏。
教学过程：
一、组织教学
二、强弱练习
1、跟老师拍手。
2、唱强弱歌。
三、新歌教学
（一）新课导入：
小朋友，今天老师给大家带来了一段非常精彩的河南民间锣鼓歌舞表演，你们看——怎么样，你们觉得如何？谁来模仿几个动作，让我们也来开开眼界。河南的民间锣鼓可有名了，像这样的表演还有几百人共同表演的呢！他们还去过外国交流演出呢！厉害吧！今天，我们就来学习一首河南民歌《锣鼓歌》。
（二）听范唱。听我唱一唱，你发现锣和鼓的声音了吗？
（三）感受强弱：
1、学生说锣鼓的声音。
2、你知道哪些声音强，哪些声音弱吗？
3、学生模仿。
4、练习锣鼓的强弱。
（四）感受歌曲：
1、跟着音乐拍强弱。
2、轻声唱旋律。
（五）读歌词：
1、师带读。
2、生读。
3、分角色读。
（六）唱词：
1、默唱。
2、轻声唱。
3、师指导唱。
4、全班有感情唱。
5、表演唱。