小学音乐湘艺版一年级上册（律动）爷爷、爸爸和我教案及反思

这是一份小学音乐湘艺版一年级上册（律动）爷爷、爸爸和我教案及反思，共2页。教案主要包含了组织教学，歌曲《爷爷爸爸和我》，听赏歌曲《我爱我的家》，总结等内容，欢迎下载使用。

1．能用优美柔和的歌声演唱《爷爷爸爸和我》，并且通过欣赏课外的《我爱我的家》，进一步感受体验亲情的可贵。
2．通过积极主动的参与音乐活动，懂得尊重长辈，培养学生的表演及创新能力，学会怎样关爱家人及身边的人。
2教学难点
能用优美柔和的歌声演唱《爷爷爸爸和我》
3教学难点
“XX、X、X—”三种节奏型的感受
4教学过程
一、组织教学
1、听英国歌曲《可爱的家》进教室。
2、师生问好。
[设计意图]让学生从上课一开始，就感受到优美动听的音乐，品味到有关“家”的外国优秀音乐作品。
二、歌曲《爷爷爸爸和我》
1．导入：
师：家，是我们生活、成长的地方，它能给我们关心，给我们温暖，每个人都有家，你们一定很爱自己的家吧！家里主要有哪些成员呢？
生：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……
师：现在我们来复习歌曲《爷爷爸爸和我》，我们应该用什么样的声音和情绪来演唱呢？
生：温柔、深情……
2．拓展：
师：今天老师还请来了一位爸爸，一位妈妈，你们猜猜象谁的爸爸妈妈？
（1） 聆听课外歌曲《我爱我的家》
（2）通过欣赏这两首歌曲，采取讨论的方法进一步感受体验亲情的可贵。
师：歌曲中哪些地方象自己的妈妈和爸爸？到底他们是好还是坏？为什么？
３．延伸：
师：小朋友，我们每个人都有爸爸妈妈，他们愿意为我们做任何事情，是不是天底下最疼爱你的人啊？你们爱他们吗？你会怎样表达对父母的爱呢？
生：给他们捶背、帮忙做家务、生病了照顾他们。
生：自己的事情自己做。
三、听赏歌曲《我爱我的家》
1．导入：
师：家里除了长辈会关爱我们，还会存在平辈间的手足之情，《我爱我的家》表达的正是这种美好的感情。
2．复习：指导学生用自然优美的声音演唱歌曲，在演唱形式上可根据曲式ABA的特点，变为领唱—齐唱—领唱。
3．表现：
（1）复习上节课学过的歌表演，提醒孩子们动作要通过感受和体验音乐的情绪来表现，注意歌曲中的重复与对比ABA。
（2）把学生分成两个表演小组，让学生自己商量选出表演的同学，并且帮助他们穿上服装，和老师一起一边歌唱一边舞蹈，最后比一比哪个小组最有创意，合作精神好，表演得好。
四、总结
虽然你们许多同学都没有同胞的兄弟姐妹，但只要你们把自己的班级、学校、看成是一个“家”，你们就会有许许多多的兄弟姐妹，还有象父母一样爱你们的老师。总之，生活在爱的家园里，沐浴在爱的阳光下，你们一定会盛开得比花儿更美，更艳丽！