语文人教部编版 (五四制)16 猫课前预习ppt课件

这是一份语文人教部编版 (五四制)16 猫课前预习ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了郑振铎，预习检测2，细读感悟，深层阅读，自此我家永不养猫，主旨感悟，主旨归纳等内容，欢迎下载使用。
作者简介： 郑振铎（1898-1958），福建长乐人。现代作家、学者、翻译家，我国“新文化运动”的倡导者之一。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。
dòu lǚ yǐ wàng xià duàn yǔ xiā hà 逗 一缕 倚靠 妄下断语 消耗 lǎn duò sǒng yǒng ān xiáng qǐ gài yù jǐng 懒惰 怂恿 安详 乞丐 预警chàng rán quán fú dīng zhǔ chéng jiè bēi chǔ 怅然 蜷伏 叮嘱 惩戒 悲楚yuān wang nüè dài fú róng niǎ yōu yù 冤枉 虐待 芙蓉鸟 忧郁wèi zuì qián tá 畏罪潜逃
（1）犯罪后害怕受制裁而逃走。
（2）不经考虑，凭借个人的主观臆断轻易、随便地下结论。
（3）鼓动别人去做某事。
(4)因不如意而感到不痛快。
(5)用残暴狠毒的手段对待。
(1) 默读课文，标记三只猫的来历、外形、性情、在家中的地位和结局的语句。（提示：读（段落），我看到了一只（性情）的猫，它是从（来历）来的，（外形） ，在家里 （地位），可是最终（结局））
花白的毛，如带着泥土的白雪球
较第一只更活泼，更有趣，会爬树，会捉鼠
毛色花白，并不好看，又很瘦，毛被烧脱几块，更觉得难看。
天生忧郁，不活泼，懒惰
（1）对于这三只猫的失踪和死亡，“我”的思想、情感前后发生了什么变化？
第一只猫死后，我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两个月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。” 第二只猫丢失后，我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。自此，我家好久不养猫。 第三只猫死后，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。自此，我家永不养猫。
（2）为什么“我”家好久不养猫？
第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是有不想马上养猫的想法。
（3）第三只猫“大家都不喜欢它”，但它亡失之后，“我”却“更难过得多”。甚至是“永不养猫”你觉得原因是什么？
“我”冤枉了它偷吃芙蓉鸟。
请你审判一下“芙蓉鸟被害案”。（提示：从案发现场情况、猫案发前后的表现以及“我”在那种情况下是怎么想怎么做？最后真正的凶手是谁？等方面分析）
案发现场情况：1、鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的。(第20段)2、果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了很久（第21段）案发前的表现：那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 （第17段）案发后的表现：它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。 （第27段）
在证据不确凿的情况下，“我”是怎样想、怎么做的？
“我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。” （第27段）
齐读30-34段，思考： “我”难过仅仅是因为“我”冤枉了它吗?
“我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！”表现了作者对亡失了第三只小猫的愧疚、难过之情；“我永无改正我的过失的机会了！”“自此，我家永不养猫。”表现了作者强烈的痛苦、深深的自责和遗憾之情。
第三只猫的死，责任在“我”。“我”没有判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它致死，这个过失是无法补救的。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛，永远愧对这类生命，于是才有永不养猫的想法。
从第三只猫这件事中，你明白了什么道理？
凡事不能单凭印象， 主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、 要仁爱，要同情弱小者。