高中物理人教版 (新课标)选修33 理想气体的状态方程授课ppt课件

这是一份高中物理人教版 (新课标)选修33 理想气体的状态方程授课ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了核心要点突破，课堂互动讲练，知能优化训练，第三节，课前自主学案，课标定位，实验定律，热力学温度，图8－3－1，图8－3－2等内容，欢迎下载使用。
学习目标：1.了解理想气体的模型，并知道实际气体在什么情况下可以看成理想气体．2．能够从气体定律推出理想气体的状态方程．3．掌握理想气体状态方程的内容和表达式，并能应用方程解决实际问题．4．通过由气体的实验定律推出理想气体的状态方程，培养学生的推理能力和抽象思维能力．
重点难点：1.对物理模型——理想气体的理解及在实际中的意义．2．理想气体的状态方程的推导，以及利用方程进行有关计算．
一、理想气体　在任何温度、任何压强下都遵从气体____________的气体叫做理想气体．二、理想气体的状态方程1．表述：一定质量的某种理想气体，在从一个状态变化到另一个状态时，________跟______的乘积与________________的比值保持不变．
2．公式：_______________，或＝__________C.上面两式都叫做一定质量的某种理想气体的状态方程．
一、理想气体的状态方程1．理想气体(1)理解：理想气体是为了方便研究问题提出的一种理想模型，是实际气体的一种近似，就像力学中质点、电学中点电荷模型一样，突出矛盾的主要方面，忽略次要方面，从而认识物理现象的本质，是物理学中常用的方法．
(2)特点①严格遵守气体实验定律及理想气体状态方程．②理想气体分子本身的大小与分子间的距离相比可以忽略不计，分子可视为质点．③理想气体分子除碰撞外，无相互作用的引力和斥力，故无分子势能，理想气体的内能等于所有分子热运动的动能之和，一定质量的理想气体的内能只与温度有关．2．理想气体状态方程与气体实验定律
3．应用状态方程解题的一般步骤(1)明确研究对象，即一定质量的理想气体；(2)确定气体在始末状态的参量p1、V1、T1及p2、V2、T2；(3)由状态方程列式求解；(4)讨论结果的合理性．
特别提醒：在涉及到气体的内能、分子势能问题中要特别注意是否为理想气体，在涉及气体的状态参量关系时往往将实际气体当作理想气体处理，但这时往往关注的是气体是否满足一定质量．即时应用(即时突破，小试牛刀)1．(2011年淄博高二检测)关于理想气体，下列说法正确的是(　　)
A．理想气体也不能严格地遵守气体实验定律B．实际气体在温度不太高、压强不太小的情况下，可看成理想气体C．实际气体在温度不太低、压强不太大的情况下，可看成理想气体D．所有的实际气体在任何情况下，都可以看成理想气体
解析：选C.理想气体是在任何温度、任何压强下都能遵守气体实验定律的气体，A项错误；它是实际气体在温度不太低、压强不太大的情况下的抽象，故C正确，B、D是错误的．二、理想气体状态变化的图象1．一定质量理想气体的状态变化图象与特点
2.一般状态变化图象的处理方法基本方法，化“一般”为“特殊”，如图8－3－1是一定质量的某种气体的状态变化过程A→B→C→A.
在V－T图线上，等压线是一簇延长线过原点的直线，过A、B、C三点作三条等压线分别表示三个等压过程p′A