人教版 (新课标)2 液体教案
展开知识与技能
1、知道液体的宏观性质(具有一定的体积,不易压缩,有流动性),
2、了解液体的微观结构:液体的微观粒子也在平衡位置附近做微小的振动,但液体分子没
1,3,5
有固定不变的平衡位置.
3、能用分子动理论的观点初步说明液体表面张力现象.
4、了解表面张力现象在实际中的应用,并能解释一些简单的自然现象.
过程与方法
1.运用能用分子动理论的观点初步说明液体表面张力现象.
2.理论联系实际,学习运用表面张力解释自然现象
情感、态度与价值观
通过对表面张力现象在实际中的应用,感受成功的喜悦,培养学生对科学研究的兴趣.
教学重点难点:
液体的微观结构及其宏观解释
教学方法:探究法
教具:多媒体课件
教学过程设计
引入新课
分子在不停的做无规则的运动,分子之间的的相互作用力使得分子聚集在一起,而分子的无规则运动又使它们分散开来,我们看到自然界中物质的三种状态:液态、气态和固态,便是由于分子的这两种作用而产生的三种不同的聚集状态。为了更好的研究微观分子的排布对物质宏观性质的影响,我们分别研究物质的固态、液态和气态——固体、液体和气体;前面,我们已经研究了固体,今天,我们来研究液体。
二、新课教学
1、对比液态、气态、固态研究液体的性质
问题:对比气体、固体,讨论液体与这两种物态的宏观性质具有哪些相似的特性?
教师提示:宏观性质有形状、颜色、硬度、延展性等等。
总结:
(1)、液体和气体没有一定的形状,是流动的。
(2)、液体和固体具有一定的体积;而气体的体积可以变化千万倍;
(3)、液体和固体都很难被压缩;而气体可以很容易的被压缩;
教师讲解:
通过上面的研究,我们发现,液体的性质介于气体和固体之间,它与固体一样具有一 定的体积,不易压缩,同时,又像气体一样没有固定的形状,具有流动性。这些性质由它的微观结构决定的。下面,我们来对比一下分子的这三种聚集形式。
2、液体的微观结构
如果我们假设,固态时物质体积为1,液化后的体积大约为10,汽化后的体积则为 。
板书:固态(体积1)→液态(体积大约10)→气态(体积 )
通过上面的对比,我们可以看出,液体分子的排布更接近固态,在宏观性质上表现出类似于固态的不可压缩性和体积不变性。 跟固体一样,液体分子间的排列也很紧密,分子间的作用力也比较强,在这种分子力的作用下,液体分子只在很小的区域内做有规则的排列,这种区域是不稳定的:边界、大小随时改变,液体就是由这种不稳定的小区域构成,而这些小区域又杂乱无章的排布着,使得液体表现出各向同性。非晶体的微观结构跟液体非常类似,可以看作是粘滞性极大的液体,所以严格说来,只有晶体才能叫做真正的固体。
教师出示表格对比:
教师讲解:由于液体分子排布这种特点,使得液体具有一些特有的物理性质。
3、液体的表面张力
教师出示媒体课件(表面张力的系列图片展示)
自然界的水、流动的水银,炽热的铁水等等都是物质的液态形式。在观察这些液态景观时,我们会注意到:荷叶上的小水滴和草上的露珠会呈球形,一滴汞能成为球形在玻璃板上滚动,这些现象的产生是什么原因呢?
这些现象都与液体表面的性质有关。跟气体接触的液面薄层叫做表面层。下面我们通过实验来研究液体表面层的性质。
实验1: 将一个拴有松弛棉线的铁丝环浸入肥皂水中再拿出来,使环上布满肥皂液膜,用烧热的针刺破棉线一侧的肥皂液膜。观察另一侧肥皂液膜的变化情况和棉线的形状。
学生观察并得出结论:环内棉线另一侧的肥皂液膜收缩,棉线变成张紧的弧形。
教师展示课件:表面张力实验的演示以及原理说明
实验表明,液体的表面层好像是绷紧的橡皮膜一样,具有收缩的趋势。
教师分析:
表面层里的分子要比液体内部稀疏一些(出示图片或者视频),在液体内部,分子间既存在引力,又存在斥力,引力和斥力的数量级相同,在通常的情况下可以认为它们之间的大小是相等的,而在表面层内,由于分子间距比较大,分子之间的作用力表现为引力,(如图所示)我们可以假想一个分界线 ,将液体表面分割成A、B两部分,由于表面分子之间的引力作用,A部分对B部分具有引力作用,使得 向A部分收缩,同样,B部分对A部分具有引力作用,使得 向B部分收缩,我们将液面各部分之间的相互吸引的力称作为表面张力,在表面张力的作用下液体表面形成一个“弹性薄膜”。
表面张力的作用使得液体表面具有收缩的趋势,在体积相等的各种形状的物体中,球形物体的表面积是最小的,所以露珠、水银、失重状态下的水滴等等呈现球形。
问题:请学生们分析下面这些现象,并解释产生的原因?
( 1 )将分币轻轻地放在一碗水的水面上,为什么分币会浮在水面上不沉下去?
这是由于表面张力使得液体表面形成一个张紧的薄膜,当分币放置上后,使得液体表面发生形变,产生弹力,这样受力平衡,所以分币会浮在水面上不沉下去。
处于表面层的液体分子,一方面受到上方气体分子作用,另一方面又受到下方液体分子作用。而液体分子比气体分子的作用强,所以,表面层分子排列比液体内部要稀疏些,分子间距离较液体内部也大一点.
4、浸润和不浸润解释
(1)、附着层内液体分子间的距离大于分子力平衡距离r0,附着层内分子间的作用表现为引力,附着层有收缩的趋势,这样液体与固体间表现为不浸润.
(2)、附着层内液体分子间的距离小于分子力平衡距离r0,附着层内分子间的作用表现为斥力,附着层有收缩的趋势,这样液体与固体间表现为浸润.
5、毛细现象解释
液体浸润管壁,液体边缘部分的表面张力如图,表面张力使管中的液体上升,当液体的重力跟表面张力相等时,液面稳定,管子越细,液柱上升的越高.
6、液晶
像液体一样具有流动性,而其化学性质与某些晶体相似,具有各项异性的物质叫液晶
四、小结
1、对比液态、气态、固态研究液体的性质
2、液体的微观结构
3、液体的表面张力
4、浸润和不浸润解释
1,3,5
5、毛细现象解释
6、液晶:
固体
液体
气体
体积对比
1
10
单个分子表现
在固定的平衡位置附近做微小的振动
在非固定的平衡位置附近做振动
没有平衡位置
局部(小区域)表现
分子规则的排列
形成暂时的分子规则排布
无规则
宏观性质
各向异性
各向同性
各向同性
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高中物理人教版 (新课标)选修32 液体教学设计: 这是一份高中物理人教版 (新课标)选修32 液体教学设计,共1页。教案主要包含了三维目标,重点难点,课时建议,情境设计,资料备选,阅读与积累,重点·难点·疑点,新理念典型探究等内容,欢迎下载使用。