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    同步备课物理3-3,人教版 10.1《功和能 》10.2《热和内能》课件7
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    高中物理人教版 (新课标)选修32 热和内能备课课件ppt

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    这是一份高中物理人教版 (新课标)选修32 热和内能备课课件ppt,共33页。PPT课件主要包含了水温度上升,热效应,过程始末两个状态,做功的方式,自学教材,自身状态,ΔU=W,重点诠释,热传导,热对流等内容,欢迎下载使用。

    1.绝热过程:系统只由于外界对它做 功而与外界交换能量,它不从外界 吸热,也不向外界放热,这样的过 程叫做绝热过程。 2.绝热过程中系统内能的增加量等于外界对系统所做的功,即ΔU=Q。3.热传递:热量从物体的高温部分传递到低温部分,或 从高温物体传递给低温物体的物理过程。4.系统在单纯的传热过程中,内能的增量ΔU等于外界向 系统传递的热量Q,即ΔU=Q。
    1.绝热过程 系统只通过对外界做功或外界对它做功而与外界交换能量,它不从外界 ,也不向外界 。 2.代表实验 (1)重物下落带动叶片搅拌容器中的水,引起 。 (2)通过电流的 给水加热。 3.实验结论 要使系统状态通过绝热过程发生变化,做功的数量只由 决定,而与 无关。
    1.用下述方法改变物体的内能,属于做功方式的是 (  )A.搓搓手会感到手暖和些B.汽油机汽缸内被压缩的气体C.车刀切下的炽热的铁屑D.物体在阳光下被晒热
    解析:搓手时克服摩擦力做功,机械能转化为内能,汽缸压缩气体,对气体做功,车刀切削钢件,克服摩擦力做功,机械能转化为内能,使切下的铁屑温度升高,都是通过做功使内能发生改变,而物体在阳光下被晒热是通过热辐射,物体吸收太阳能温度升高,没有做功,故本题应选A、B、C。答案:ABC
    1.内能的概念(1)内能是描述热力学系统 的物理量。(2)在绝热过程中 可以改变热力学系统所处的状态。2.绝热过程中内能的变化(1)表达式: 。(2)外界对系统做功,W为正;系统对外界做功,W为负。
    1.内能与内能变化的关系 (1)物体的内能是指物体内所有分子的动能和势能之和。因此物体的内能是一个状态量。 (2)当物体温度变化时,分子平均动能变化。物体体积变化时,分子势能发生变化,因此物体的内能变化只由初、末状态决定,与中间过程及方式无关。
    2.做功与内能变化的关系 (1)做功改变物体内能的过程是其他形式的能(如机械能)与内能相互转化的过程。 (2)在绝热过程中,外界对物体做多少功,就有多少其他形式的能转化为内能,物体的内能就增加多少。
    3.功和内能的区别 (1)功是过程量,内能是状态量。 (2)在绝热过程中,做功一定能引起内能的变化。 (3)物体的内能大,并不意味着做功多。在绝热过程中,只有内能变化越大时,对应着做功越多。
    2.金属制成的气缸中装有柴油与空气的混合物,有可能使气缸中柴油达到燃点的过程是 (  )A.迅速向里推活塞    B.迅速向外拉活塞C.缓慢向里推活塞 D.缓慢向外拉活塞
    解析:此题考查有关热和功的内容,当向里推活塞时,外界对柴油与空气的混合物做功,又因为气缸是导热良好的金属做的,因而当缓慢向里推活塞时,由于热传导,气缸中的柴油与空气的混合物温度不会上升很高使之达到燃点,故只有迅速向里推活塞,才可能使气缸中柴油达到燃点。答案:A
    1.热传递 (1)条件:物体的 不同。 (2)过程:温度不同的物体发生热传递,温度高的物体要降温,温度低的物体要升温, 从高温物体传到低温物体。 (3)热传递的三种方式: 、 、 。
    2.热和内能 (1)单纯地对系统传热也能改变系统的 ,即热传递能改变物体的 。 (2)热量:在单纯的传热过程中系统 的量度。 (3)单纯的传热过程中内能的变化 ①公式: 。 ②物体 ,Q为正;物体 ,Q为负。
    1.温度与内能 从宏观看,温度表示的是物体的冷热程度;从微观看,温度反映了分子热运动的激烈程度,是分子平均动能的标志。物体的温度升高,其内能一定增加。但向物体传递热量,物体的内能却不一定增加(可能同时对外做功)。 2.热量和内能 (1)热量是热传递过程中的特征物理量,和功一样,热量只是反映物体在状态变化过程中所迁移的能量,是用来衡量物体内能变化的。
    (2)内能是由系统的状态决定的,状态确定,系统的内能也随之确定,要使系统的内能发生变化,可以通过热传递或做功两种过程来完成。 (3)热传递改变物体内能的过程是物体间内能转移的过程。在仅有热传递使物体的内能发生变化时,内能改变的多少可用热量来量度。
    3.关于热量和物体内能变化的关系下列说法正确的是 (  )A.物体吸收热量内能一定增大B.物体的内能增大一定是吸收了热量C.热量可以从内能小的物体向内能大的物体传递D.热量只能从内能大的物体向内能小的物体传递
    解析:改变物体的内能有两种方式,做功和热传递,物体吸收热量的同时如果物体对外做了功,内能不一定增大,故A错,同理物体内能增大也可能是外界对物体做功引起的。故B选项错。物体间发生热传递的条件是存在温度差,而物体内能的大小不仅与温度有关,还与物质的量和体积有关,内能小的物体温度如果比内能大的物体温度高,热量就会从内能小的物体向内能大的物体传递。故C选项正确,D选项错误。答案:C
    [例1] 如图10-1-1所示,一定质量的理想气体密封在绝热(即与外界不发生热交换)容器中,容器内装有一可以活动的绝热活塞。今对活塞施以一竖直向下的压力F,使活塞缓慢向下移动一段距离后,气体的体积减小。若忽略活塞与容器壁间的摩擦力,则被密封的气体(  )  A.温度升高,压强增大,内能减少  B.温度降低,压强增大,内能减少  C.温度升高,压强增大,内能增加  D.温度降低,压强减小,内能增加
    [思路点拨] 明确研究对象是密闭气体,由功和内能的关系得出温度的变化,再利用理想气体状态方程求解。 [解析] 容器绝热,活塞对气体做功,由功和内能变化的关系可知,气体内能增加;温度是分子平均动能的标志,且气体内能增加,故温度一定升高;对活塞进行受力分析p0S+F=p气S,可知,气体压强增大,C项正确。 [答案] C
    [借题发挥] 分析绝热过程的方法 (1)在绝热的情况下,若外界对系统做正功,系统内能增加,ΔU为正;若系统对外界做正功,系统内能减少,ΔU为负值,此过程做功的多少为转化为内能多少的量度。 (2)在绝热过程中,内能和其他形式的能一样也是状态量,气体的初、末状态确定了,即在初、末状态的内能也相应地确定了,内能的变化ΔU也确定了,而功是能量转化的量度,所以ΔU=W,即W为恒量,这也是判断绝热过程的一种方法。
    1.(2011·广东高考)图10-1-2为某种椅子与其升降部分的结构示意图,M、N两筒间密闭了一定质量的气体,M可沿N的内壁上下滑动,设筒内气体不与外界发生热交换,在M向下滑动的过程中(  )
    A.外界对气体做功,气体内能增大B.外界对气体做功,气体内能减小C.气体对外界做功,气体内能增大D.气体对外界做功,气体内能减小解析:此过程为绝热过程,ΔU=W,M向下滑动, 气体体积减小,外界对气体做功,气体内能增加,故B、C、D错误,A正确。答案:A
    [例2] 关于物体的内能以及变化,以下说法正确的是 (  ) A.物体的温度改变时,其内能必定改变 B.物体对外做功,其内能不一定改变;向物体传递热量,其内能也不一定改变 C.物体对外做功,其内能必定改变,物体向外传出一定热量其内能必定改变 D.若物体与外界不发生热交换,则物体的内能必定不改变
    [解析] 一定质量的物体,其内能由温度和体积共同决定。物体的温度改变时,其内能不一定改变,所以A错误;做功和热传递是改变物体内能的两种方式。若物体对外做功为W,同时吸收的热量为Q,且若W>Q,则物体的内能减少;若W=Q,则物体的内能不变;若W2.下列说法正确的是(  )A.若A、B两物体接触但没有热传递,则两物体所包含的 热量相等B.做功和热传递的共同点是都能使系统内能改变C.一物体先后经几个不同的物理过程,其温度均从t1升高 到t2,则在这些过程中物体一定从外界吸收相同的热量D.高温物体内能多,低温物体内能少
    解析:A、B两物体没有发生热传递是因为两物体温度相等,A错。做功和热传递都是改变内能的方式,B对。一物体温度从t1到t2,内能的改变可能是由于吸收了热量,也可能是对物体做了功,C错。高温物体分子的平均动能大,内能不一定大,D错。答案:B
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