高中物理人教版 (新课标)选修33 波长、频率和波速学案

这是一份高中物理人教版 (新课标)选修33 波长、频率和波速学案，共2页。学案主要包含了目标导学，课前预习，新课教学，反馈练习，课本例题2，课堂小结，总结反思等内容，欢迎下载使用。
第十二章 第3节 波长、频率和波速 班级          姓名            学号_____【目标导学】：学习目标：1．知道什么是波的波长，能在波的图像中求出波长。　　2．知道什么是波传播的周期（频率），理解各质点振动周期与波源振动周期的关系。　　3．知道波速的物理意义及决定因素，理解波长、周期（频率）和波速之间的关系，能用它解决实际问题。　　  4．能在某一时刻的波的图像和波的传播方向上，画出下一时刻和前一时刻的波的图像。学习重点：波速、周期（频率）的决定因素以及公式V=λ/T=λf的理解与应用学习难点：波传播中的多解问题 【课前预习】1、波图像的物理意义                          。图形的特点是             。2、你能从图像上获取的信息有                                             。3、看书回答下列问题（1）描述波引入了                       物理量，（2）                        叫波长。图形上               距离等于波长。（3）波的传播速度是指                      ，它由                 决定。（4）                         周期，它与质点振动的周期关系           。（5）如图所示的波形中ab、ac、ad、ae各线段哪一个是波长，为什么？           ae =  λ、a、e两点的振动情况         【新课教学】  各种波的情况不同，引入一些物理量来描述，以横波为例1、  波长定义：观察波形图上各质点的振动情况思考（1）定义中为什么要有“相邻”？（2）从图形上看哪段间距等于波长？（3）波长用什么字母表示？2、周期与频率   周期：                                      　 频率：                                         思考：（1）波的周期或频率与质点的振动周期或频率的关系？         （2）波的周期或频率由谁决定？         （3）波的周期和频率的关系？ 3、波速   定义：                                  思考：（1）波形向前平移的速度等于波速吗？   （2）波速由谁决定？      （3）波速、波长、周期、频率的关系？一列波从一种介质传入另一种介质时，波速、频率、波长如何变化？ 【例题1】课本例题书P30页例1   【例题2】在右图中该时刻前1/4T、后1/4T、1/2T、         3/4T、T的图形？         【反馈练习】（1）有几种画图方法？不同时刻的图形和原图的关系？     【课本例题2】   由于波在时间上和空间上都具有周期性，所以造成了重复性，因此波动题一般具有多解性。 【课堂小结】：    【总结反思】：