人教版 (新课标)选修35 光的衍射教案设计

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1、了解光的衍射
2、知道光发生衍射的条件
3、知道光的衍射图样形成的原因
教学重点：
光的衍射
教学难点：
光的衍射图样的形成原因。
教学用具：
教学方法：
启发式综合教学法
教学过程：
引入：衍射是波特有的一种现象。波的衍射条件是什么？
授新：
波的波长很短，只有十分这几微米，根据波衍射的条件可知：平常很难看到波的衍射现象。但是当光射向一个针也、一条狭缝、一根细丝时，可以清楚地看到光 的衍射。
1、介绍光的单缝衍射。
2、介绍光的圆孔衍射。
3、 引导学生分析：光的单缝衍射和光的圆孔衍射的图样。并分析为什么会有条纹出现。
回答：这是由于来自单缝或圆孔上不同位置的光，在光屏上叠加的结果，这个道理和两列光干涉的道理相似。
4、各种不同形状的障碍物都能使光发生衍射，致使影的轮廓核模糊不清，出现亮暗相间的条纹。
小结：稍衍射现象表明，我们前面所说的“光沿直线传播”只是一种特殊情况。光在没有障碍物的均匀介质中是沿直线传播的，在障碍物的尺寸比光的波长大得多的情况下，衍射现象不明显，也可认为光是沿直线传播的。但是，在障碍物的尺寸可以跟光的波长相比，甚至比光的波长还小的时候，衍射现象十分明显，这是就不能说光是沿直线传播了。
小实验：让学生做“用铅笔观察衍射现象”
作业：
课后练习三。
板书设计：
光的衍射
1、光的单缝衍射。
2、光的圆孔衍射。
3、思考：
4、光沿直线传播的条件：
教学效果分析：