人教部编版第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”集体生活邀请我学案及答案

第 三 单元 第6课“我”和“我们”    第   1  课时       共   2  课时

学科

政治

课型

新授课

课题

集体生活邀请我

学习目标

目标一：学生通过自主预习，完成本课基础知识点的学习；

目标二：学生通过探究和视频资料，能够归纳出集体的含义以及如何正确理解集体荣誉感；

目标三：学生通过探究思考和视频资料，能够总结出个人力量与集体力量的关系以及集体力量的作用。

学习重点

集体的含义；集体荣誉感

学习难点

个人力量与集体力量的关系；集体力量的作用

核心情境

复仇者联盟邀请我们一起来体验集体生活，我们来学习今天的内容-集体生活邀请我。

学习任务一：

1、集体的含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。

2、感受集体的温暖：

（1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。

（2）散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。

3、集体荣誉感的含义和作用：

（1）含义：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
（2）作用：令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。

4、集体的力量是如何形成的：

（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

（2）个人的力量是分散的，但是在集体中汇聚，就会变得强大。

（3）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。

5、为什么说集体的力量是强大的：（集体力量的作用）

（1）对外：借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

（2）对内：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

①个人在集体中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。

②集体有助于我们获得安全感和自信心，有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。

学习任务二：通过探究和视频资料，思考：如何正确理解集体荣誉感？

学习任务三：通过视频资料，思考：个人力量与集体力量的关系是什么样的？

堂测：

1. 下列对集体的联结度与个体感知的关系的表述中，正确的是（   ）
A.一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多
B.集体是人们联合起来的有组织的整体
C.一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越少
D.集体带给我们温暖和力量
2.小华在作文中写道：“倘若问我在这一年里最难忘的是什么，我会回答说是集体的温暖。”他感受到集体的温暖应该包括（   ）
①获得安全感   ②获得归属感   ③体验到挫败感  ④体验到个人的荣誉感
A.②③
B.①②
C.③④
D.②④
3.近年来，欺凌和暴力成了校园上空的一块阴霾。2016年11月，教育部等九部门联合印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。这一《指导意见》的出台有利于我们获得(   )
A.集体安全感   B.集体归属感   C.集体荣誉感    D.集体责任感

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