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    3.2《弹力》同步练习(沪科版必修1)

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    高中物理人教版 (新课标)必修12 弹力同步测试题

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    这是一份高中物理人教版 (新课标)必修12 弹力同步测试题,共6页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
    一、选择题
    1.在表示弹力大小的公式F=kx中,下列说法中正确的是( )
    A.式中的k反映了某个具体弹簧的一种特性
    B.弹簧越长其k值越大
    C.弹簧只有发生形变,k数值才不为0
    D.k与弹簧所受的外力成正比
    【答案】 A
    2.一物体静止在桌面上,则( )
    A.物体对桌面压力是因桌面形变而产生
    B.桌面发生形变对物体产生支持力
    C.桌面发生了形变,而物体没有形变
    D.压力、支持力不是作用力与反作用力
    【答案】 B
    3. 如右图所示,一辆拖拉机停在水平地面上,下列说法中正确的是
    ( )
    A.地面受到了向下的弹力,是因为地面发生了弹性形变;拖拉机
    没有发生形变,所以拖拉机不受弹力
    B.地面受到了向下的弹力,是因为地面发生了弹性形变;拖拉机受到了向上的弹力,
    是因为拖拉机也发生了形变
    C.拖拉机受到向上的弹力,是因为地面发生了形变;地面受到向下的弹力,是因为拖
    拉机发生了形变
    D.以上说法都不正确
    【解析】 拖拉机停在水平地面上,拖拉机受到的弹力是因为地面发生弹性形变而有恢
    复原状的趋势而对阻碍其恢复原状的拖拉机产生的作用.地面受到的弹力是由于拖拉机
    发生了弹性形变而对阻碍其恢复原状的地面产生的力作用,故选项C正确,A、B、D
    错误.
    【答案】 C
    4. 如右图所示,两人分别用100 N的力拉弹簧秤的秤钩和拉环,则弹簧秤读数为( )
    A.50 N B.0 N
    C.100 N D.200 N
    【解析】 本题着重考查弹簧秤在测量、读数中容易出现的错误问题,用弹簧秤测量力
    的大小时,弹簧秤的示数等于弹簧秤静止时作用在拉钩上力的大小.
    错选A的原因在于不理解弹簧秤的测量、读数原理,当人用力拉弹簧秤时,弹簧秤也
    在用同样大小的力对人产生力的作用,这个力的大小可通过弹簧秤的示数读出.拉环上
    的力主要作用就是保持弹簧秤的平衡,使得拉力F1与弹簧秤示数相等.错选B、D的
    同学是错误地把作用在不同物体上的力作了等效抵消.
    【答案】 C
    5. 体育课上一学生在水平篮球场上拍篮球,如右图所示,试分析篮球与地面作用时,
    地面给篮球的弹力的方向为( )
    A.斜左上 B.斜右上
    C.竖直向上 D.竖直向下
    【解析】 篮球与水平地面接触时发生形变,产生弹力.如果认为球的一点与地面接触,
    则属于点与面接触问题,弹力应垂直于面(即地面),方向向上.
    【答案】 C
    6.一根轻质弹簧,当它上端固定,下端挂一重为G的物体时,长度为L;当它下端固
    定在水平面上,上端压一重为G的物体时,长度为L2,则该弹簧的劲度系数为( )
    A.eq \f(G,L1) B.eq \f(G,L2)
    C.eq \f(G,L1-L2) D.eq \f(2G,L1-L2)
    【解析】 设弹簧劲度系数为k,则挂物体G时,k(L1-L0)=G;压物体G时:k(L0
    -L2)=G,联立求解:k=eq \f(2G,L1-L2).
    【答案】 D
    7.如下图所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的
    拉力作用,而左端的情况各不相同:
    ①中弹簧的左端固定在墙上,②中弹簧的左端受到大小也为F的拉力作用,③中弹簧
    的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动,④中弹簧的左端拴一小物块,物块在有
    摩擦的桌面上滑动.
    若认为弹簧的质量都为零,以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量,则有( )
    A.l2>l1 B.l4>l3
    C.l1>l3 D.l2=l4
    【解析】 因为四个弹簧上各点受到的拉力都是F,由胡克定律可知F=kx,则四个弹
    簧的伸长量x=eq \f(F,k)都相等.
    【答案】 D
    二、非选择题
    8.体育运动中利用弹力的例子比比皆是:跳水运动员跳水时________发生形变产生的
    弹力把运动员弹起来;蹦床________产生的弹力把运动员高高抛起,使运动员得以做出
    各种优美的姿态;高压气枪靠________的弹力推动活塞压缩空气把子弹射出来;弓
    ________产生的弹力把箭射出去;撑杆跳高运动员用的撑杆,经历了从竹竿到玻璃钢杆
    到碳纤维杆的演变,运动员的成绩因此大为提高,因为碳纤维杆比玻璃钢杆和竹竿的重
    量________(填“轻”或“重”),弹性更________(填“好”或“差”).
    【答案】 跳板 形变 弹簧 形变 轻 好
    9.某同学用如右图所示的装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验.他
    先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂
    上砝码,并逐个增加砝码,测出指针所指的标尺刻度,所得数据列表
    如下:(重力加速度g=9.8 m/s2)
    (1)根据所测数据,在下图的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度x与砝码质量m的
    关系曲线.
    (2)根据所测得的数据和关系曲线可以判断,在________N范围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律.这种规格的弹簧的劲度系数为________N/m.
    【解析】 (1)从表中所给的数据中计算出弹簧伸长与砝码质量的对应数值,在坐标图上描出各点,用圆滑的曲线连接各点,如下图所示,注意不要画成折线.
    (2)符合胡克定律的部分是图线的直线部分,直线在质量为500 g 处结束,所对应的弹
    力等于砝码的重力.F=mg=4.9 N.故在0~4.9 N范围内满足胡克定律.
    4.9 N时对应的弹簧伸长量为0.34 m
    由胡克定律F=kx得
    k=eq \f(F,x)=eq \f(0.49,0.34-0.15) N/m=25.0 N/m.
    【答案】 (1)如解析图所示 (2)0~4.9 25.0
    10. 如右图所示为一轻质弹簧的长度L和弹力F大小的关系,
    试由图线确定:
    (1)弹簧的原长;
    (2)弹簧的劲度系数;
    (3)弹簧长为0.20 m时弹力的大小.
    【解析】 由题图容易看出:(1)弹簧原长:L0=10 cm,因为此时F=0,其长度必为原
    长.
    (2)当L=15 cm时,F=10 N.
    由胡克定律得F=k(L-L0),
    所以k=eq \f(F,L-L0)=eq \f(10 N,0.15 m-0.1 m)=200 N/m.
    (3)当L′=0.20 m时,
    F=k(L′-L0)=200 N/m×(0.20-0.10) m=20 N.
    读懂图象信息、理解胡克定律中各物理量的意义是解题的关键.
    【答案】 (1)10 cm (2)200 N/m (3)20 N
    11.用金属制成的线材(如铁丝、钢筋)受到拉力会伸长,17世纪英国物理学家胡克发现:
    金属丝或金属杆在弹性限度内它的伸长与拉力成正比,这就是著名的胡克定律,这一发
    现为后人对材料的研究奠定了重要基础,现有一根用新材料制成的金属杆,长为4 m,
    横截面积为0.8 cm2,设计要求它受到拉力后不超过原长的1/1 000,则最大拉力多大?
    由于这一拉力很大,杆又较长,直接测试有困难,选用同种材料制成样品进行测试,通
    过测试取得数据如下:
    (1)测试结果表明线材受拉力作用后,其伸长与材料的长度成________,与材料的截面
    积成________.
    (2)试计算上述金属杆能承受的最大拉力多大?
    【解析】 由表格数据可知,用ΔL表示伸长,当F、L一定时,ΔL与材料截面积成反
    比,即ΔL∝eq \f(1,S),
    当L、S一定时,ΔL与拉力F成正比,即ΔL∝F,
    当F、S一定时,ΔL与材料长度成正比,即ΔL∝L,
    所以ΔL=k′eq \f(FL,S),F=keq \f(ΔL,L)·S.
    取L=1 m、S=0.10 cm2、ΔL=0.02 cm,得k=1.25×1011 N/m2,则:F=1.25×1011×eq \f(1,1 000)
    ×0.8×10-4 N=10 000 N.
    【答案】 (1)正比 反比 (2)10 000 N3.3 摩擦力
    砝码质量
    m/102 g
    0
    1.00
    2.00
    3.00
    4.00
    5.00
    6.00
    7.00
    标尺刻度
    x/10-2 m
    15.00
    18.94
    22.82
    26.78
    30.66
    34.60
    42.00
    54.50
    长度


    拉力
    伸长m
    截面积m2
    250
    500
    750
    1 000
    1 m
    0.05
    0.04
    0.08
    0.12
    0.16
    2 m
    0.05
    0.08
    0.16
    0.24
    0.32
    1 m
    0.10
    0.02
    0.04
    0.06
    0.08

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