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    3.3《摩擦力》课件14(沪科版必修1)

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    人教版 (新课标)必修13 摩擦力背景图课件ppt

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    这是一份人教版 (新课标)必修13 摩擦力背景图课件ppt,共14页。PPT课件主要包含了导入新课,视频演示一,新课教学,摩擦力,动摩擦力,滑动摩擦力大小,控制变量法,精确实验研究表明,FμN,视频演示二等内容,欢迎下载使用。
    1、筷子为何可以提起水杯?
    2、用水平力推讲台桌,讲台桌为何不动?
    3、用手握住水杯,水杯为何不动?
    说明物体之间存在摩擦力
    两个相互接触的物体之间产生的一种阻碍相对运动的力.
    ③相对运动或相对运动趋势
    动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力
    当两个物体彼此接触和挤压并发生相对滑动,在接触面上会产生阻碍相对滑动的力.
    与接触面相切,并且与物体的相对运动方向相反.
    黑板上几种情况,判断物体A和B受摩擦力的方向.
    1.不要把”物体的相对运动方向”与”物体的运动方向”等同.
    2.“相对”指的是研究对象相对与其接触的物体而言.
    教材P72页,试想滑动摩擦力与哪些因素有关?
    滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关.
    用表格的形式记录下在不同压力下物体做匀速运动的拉力大小,而在水平面上运动时,物体对地面的压力大小等于物体的重力.所以我要测量木块及砝码的重力从而得到木块对地面的压力.
    木块要匀速或缓慢地移动,因为只有这样才可以保持拉力等于滑动摩擦力
    1.5 3 4.5 6
    滑动摩擦力的大小与压力成正比, 即与物体间的垂直作用力成正比,还与接触面的性质有关.
    μ是动摩擦因数,它的数值与相互接触的两个物体的材料及粗糙程度有关.
    如图所示,在水平桌面上放一个重GA=20N的物体A,A与桌面间的摩擦因数μ=0.5,使这个物体沿桌面做匀速运动的水平拉力F为多少?
    比较以上情况,思考物体是否受到摩擦力?他们的共同点是什么?
    虽然没有相对滑动,但有相对运动趋势
    1、定义:两个接触、挤压的物体间没有相对滑动,但具有相对滑动趋势时,接触面上会产生一种阻碍相对滑动趋势的力.
    ①接触并挤压②接触面粗糙③有相对运动趋势
    与接触面相切,与相对运动趋势方向相反.(用毛刷验证)
    注意:①相对指的是相对接触面②相对运动趋势可用假设光滑法判断
    思考:木箱受到的静摩擦力大小如何求?
    总结:在二力平衡问题中,有二力平衡的知识解决.
    探究:探究静摩擦力的变化器材:木块,砝码一盒,弹簧测力计,木板
    实验结论:静摩擦力随拉力的增大而增大,当拉力达到某一数值时木块开始移动,拉力突然减小.
    补充:静摩擦力是个聪明的力,不但大小随外力而变化,方向也随外力方向变化而变,且有最大值.
    最大静摩擦力:(在数值上等于物体刚刚开始运动时的拉力)
    静摩擦力的范围: 0<F≤Fmax
    (1)静摩擦力的大小与正压力无关,但最大静摩擦力的大小与正压力成正比.
    (2)静摩擦力可以是阻力,也可以充当动力.
    (3)最大静摩擦力一般比滑动摩擦力大一些.

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