2020-2021学年21 小壁虎借尾巴第1课时学案

这是一份2020-2021学年21 小壁虎借尾巴第1课时学案，共4页。学案主要包含了课文品读，总结感悟，巩固练习，课后作业等内容，欢迎下载使用。
21.小壁虎借尾巴第1课时导学案学习目标1.初读课文，了解课文内容。2.认识“壁、墙、蚊、咬、断、您、拨、甩、赶、房、傻、转”12个生字，了解“车字旁”和“户字头”，会写“捉、爬、您、房、条、姐、草”7个字。3.理解课文内容，能用比较通顺的话说出小壁虎都向谁借过尾巴，结果怎么样。学习重难点重点： 认识“壁、墙、蚊、咬、断、您、拨、甩、赶、房、傻、转”12个生字了解“车字旁”和“户字头”，会写“捉、爬、您、房、条、姐、草”7个字。难点：了解课文内容。学习资源导学案、课件、讨论、活动、随堂检测学习过程学习内容一、              情境导入出示谜语：称虎不是虎，墙上自由爬。待在房屋上，去擒飞来将。(打一昆虫)谜底：壁虎 今天我们要学习的课文就是《小壁虎借尾巴》。小壁虎的尾巴怎么了？他为什么要借尾巴呢？他借到尾巴了吗？带着这些疑问，我们进入课文的学习，在课文中寻找答案吧。出示课题。二、课文品读（一）自读课文，出示要求： 1.自由读课文。2.用笔圈出本课需要认识的生字。      3.把这篇课文读通顺。（二）我会认的字1.请同学们，试着看拼音读一下本课的生字。壁   墙   蚊    咬   断   您拨   甩   赶    房   傻   转  2.老师详解生字，学生学习。3.利用ppt了解三个生字的字音、笔顺、结构、笔画名称等，鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。   （三）多音字难转（四 ）我会写字1.请同学们，试着看拼音读一下本课的生字。捉 爬 您 房 条 姐 草2.随文识字：（1）学生交流怎么记这个生字。(可以用部首＋熟字的方法；也可以用形近字比较的方法。)(2)教师范写，学生书写。3.教师指导书写汉字。（五）整体感知(1)课文一共有多少个段落？课文一共有7个段落。(2)课文可以划分为几个部分？第一部分(1、2)：写小壁虎挣断了尾巴，他想去借一条尾巴。第二部分(3～5)：写小壁虎先后向小鱼、老牛、燕子借尾巴，但是都没有借到。第三部分(6、7)：写小壁虎把借不到尾巴的事告诉了妈妈，在妈妈的提醒下，他发现自己长出了一条新尾巴。(3)课文讲述了一个什么故事？课文讲了小壁虎丢掉了尾巴，想要向别的动物借一条尾巴，却没有实现，最后发现尾巴已经长出来的故事。三、总结感悟这节课我们认识“壁、墙、蚊、咬、断、您、拨、甩、赶、房、傻、转”12个生字，了解“车字旁”和“户字头”，会写“捉、爬、您、房、条、姐、草”7个字。小壁虎的尾巴丢了，别的小动物却不肯把尾巴借给他，这是为什么呢？带着这些问题，请同学们再认真读课文，我们下节课再进行深入探究。四、巩固练习1.说出拟声词语。2.认一认，并组词。五、课后作业把《小壁虎借尾巴》这篇课文读给家长听，请家人一起分角色朗读。