人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考综合检测试题测试卷 (67)

这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考综合检测试题测试卷 (67)，共9页。试卷主要包含了阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

一、语文积累与综合运用(35 分) 1．默写古诗文中的名句。(10 分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。(6 分)
①水何澹澹， 。(曹操《观沧海》)
②夕阳西下， 。(马致远《天净沙•秋思》)
③ ，我言秋日胜春朝。[刘禹锡《秋词》(其一)]
④，铁马冰河入梦来。
[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)]
⑤夜发清溪向三峡，。(李白《峨眉山月歌》)
⑥河流大野犹嫌束， 。(谭嗣同《潼关》) (2)根据提示写出相应的名句。(4 分)
①《次北固山下》中蕴含自然理趣的句子： ， 。
②《〈论语〉十二章》中告诉我们珍惜时间的句子： ， 。2．阅读下面文字，完成(1)—(3)题。(8 分)
2017 年春节期间，旨在“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”的《中国诗词大会》风 mǐ全国， 圈粉无数。
诗词，是中华民族的文化瑰宝，是传统文化的重要载．体。全民重温那些曾经学过的古诗词，分享
诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。
暄嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的邂逅，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的熹微， 弥足珍贵。
根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3 分) 风 mǐ()瑰．()宝汲．()取
文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。
(2 分)
文中加点字“载”用部首查字法应查 部，再查 画；“载”主要有三个义项：A.装载；B.充满(道路)；C.又、且。“载体”中“载”的义项是 (填序号)。(3 分)
运用课外阅读积累的知识，完成(1)(2)题。(4 分)
《西游记》中唐僧师徒到 (地点)投宿，两个道童奉师父镇元大仙之命，打下两枚 送给
唐僧吃，唐僧却因其酷似“三朝未满的孩童”而不 敢吃。(2 分)
《西游记》善于塑造人物，孙悟空的角色最为著名、受人欢迎。最能体现其反抗精神的是“ ” 这一情节，西天取经后他被封为“ ”。
(2 分)
某班拟开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。(13 分) (1)班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。(3 分)
本周五下午学校举办“文学与文化”主题讲座，需推迟 20 分钟放学，阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信。请你按要求帮他修改。(6 分)
本周五下午学校举办文学与文化讲座，需推迟一会儿放学，特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢！
①为表示尊重，短信开头应添加称呼及礼貌用语： (2 分)
②短信中推迟放学的时间交代不具体，应将“ ”改为“ ”。(2 分)
③画线句子有语病，可去掉 。(2 分)
经典共赏部落开展了“集对联，猜文常”知识竞赛，下列作家作品与对联对应完全正确的一项是() (4 分)
①万世文章祖，历代帝王师
②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
③虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影
④万物复苏春光里，百鸟欢唱绿色中
①诸葛亮②鲁迅③《世说新语》④《春》
①诸葛亮②朱自清③《西游记》④《秋天的怀念》
①孔子②朱自清③《世说新语》④《秋天的怀念》
①孔子②鲁迅③《西游记》④《春》二、阅读(62 分)
阅读下面的文字，分别回答问题。[一](22 分)
绝美红脯鸟刘成章
①院子里种了些枣树、桃树和玫瑰之类的花木，阳光烤炙着，每天都必须浇一次水。于是，我们在门
口放了三只桶，有了洗过菜淘过米的水，都倒进桶里，以待黄昏时使用。就因为这三只盛水的桶，意外地给我们的院子增添了几分美丽——飞动的、有颜色的美丽。
②那是一些红脯鸟。它们的头和尾小燕般黑，背和翅是鸽子灰，肚脯最打眼，柔美的红，宛若沾上了我们种下的红玫瑰的花瓣。它们是专门为喝水而来的。红脯鸟有了这样的第一次之后，就成了我家院落的小常客。而我，每天都期盼着、留意着它们的到来。常常，我正伏在案头做着什么的时候，眼睛的余光， 就忽然瞥见几朵柔红自天飘落。但它们来了之后，并不径直飞向桶沿，而是先站在墙头上或树梢上，小眼睛骨碌碌转上几转，确信院子绝无人迹之时，才会飞向目标。它们喝水的姿态真让人百看不厌。我有一次透过玻璃窗去看它们的时候，其中一只也正斜着脑袋看着我；它大约看见我并无什么动作，并无什么歹意， 便不慌不忙地又去喝水了。另一些鸟儿呢，被它所感染，也变得不慌不忙起来。不久，它们喝得很满足了， 就在桶沿边互相梳理起羽毛，那优雅的姿态，如同舞蹈。
③有时候，桶里的水并不是很满，它们的喙够不到，它们尝试了又尝试，最后不得不悻悻离开。于是， 我赶紧打上半盆水添到桶中。本以为它们早已飞远了，可是我刚一进门，它们就倏然又出现在我的视野中。
④桃子红了的时候，不知从哪里钻出各色鸟雀，大的，小的，色彩朴素的，如同做了美容手术且装扮妖艳的，一伙又一伙地来争食。那些鸟雀们东一口西一口的，两三天下来，硬是将半树桃子咬得烂兮兮的。 于是，我一边驱赶一边抢收。红脯鸟呢，当然也在众食客之中，不过它们总是两只或三只共吃着一只桃子， 绝不胡乱糟蹋。这使我对它们心生爱怜，在驱赶别的鸟儿时，对它们网开一面。红脯鸟一定是看出了我对它们的特殊优待，心怀感激，吃得更加细心，竟能将桃子啃得一干二净，于是，枝上突兀着几颗不存一丝果肉但并未断蒂的桃核儿。哦，这美丽的可爱的鸟儿！
⑤一日，我们上街吃了顿饭，桶里没攒下多少水。我回家之后，透过玻璃窗刚好看见三只红脯鸟口渴难耐地站在桶沿边，一次又一次地伸长了脖子，向下试探，结果一只红脯鸟一不小心，竟掉入桶中。我听见它在不断地扑腾着，挣扎着。我心里好急啊，可是，偏偏在这时候来了快递邮件，我边签收边扭头看， 那一刻，另外两只鸟儿忽然全都蓬起了浑身的羽毛，烈焰一般地先后冲进桶里，义无反顾。接下来是一阵让人揪心的竭尽全力的繁响和鸣叫。不用说，它们是在勇敢地搭救它们的朋友。等到我迫不及待地扑到水桶边的时候，三只泡在水中的红脯鸟虽然还有些互相往外拉拽的意思，但都已奄奄一息。我很为自己行动的迟缓而愧疚。我心痛地颤抖着双手把它们掬了出来，小心地把它们湿淋淋的身躯放在桌子上，并用干毛巾轻轻擦拭它们的羽毛，然后让太阳照耀着它们。
⑥说来实在万幸，它们竟都恢复了生机，过了不多一会儿，它们都重新飞上了天空。我欣喜地目送着它们。至此，我才算看到了它们全部的美丽。它们的羽翅上浮漾着天地灵气和日月精华，浮漾着令我们这个世界生生不息、芬芳氤氲的精神元素。
根据第⑤、⑥段内容，概括“我”施救红脯鸟的具体情形及心理变化过程。
(6 分)
根据要求回答问题。(6 分)
另外两只鸟儿忽然全都蓬起了浑身的羽毛，烈焰一般地先后冲进桶里，义无反顾。(从描写的角度赏析句子的表达效果)
“我心痛地颤抖着双手把它们掬了出来”中的“掬”字能否改为“捞”？为 什么？
“我”是怎样的人？请联系文章内容具体分析。(4 分)
文章题目为《绝美红脯鸟》，“绝美”体现在哪里？(6 分)
[二](24 分)
那一树的金黄
具体情形
“我”的心理
①
焦急
因为自己救援行动的迟缓，使三只泡在水中的红脯鸟奄奄一息
②
③
欣喜
周传福
①我从没有这么被震撼过，也从没有这么激动过。我被一棵树震撼了，确切地说，是被它叶子的金黄色震撼了。
②那是一株银杏树，就立在我们的院子中。
③离家几日，回到院子里，立刻，一种闪耀着光辉的色彩强烈地吸引了我，那是银杏树的叶子，是银杏树金黄色的叶子。
④离家前，我清楚地记得，银杏树是一树碧绿，一如世界上任何一种绿色植物的颜色，泛滥而平庸。仅仅几天的光景，没想到它竟然换了容妆，宛如走秀的模特忽然换了风格。这大约是这几日频繁的秋风带来的效果吧。
⑤这株树并非那高高大大的树，树干有对掐粗，六七米高，树形如塔松一般，只是没有塔松的粗壮与厚重，而是显出一些秀气与灵动。如果不是它这样脱胎换骨般地易容，平时还真没怎么留意过它。这一次， 我是真的被征服了。
⑥以前读杜牧的《山行》，觉得“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”似乎有些矫情，现在，忽然体会 到了杜牧当时的激动与痴迷的心境。
⑦银杏叶呈扇状，娇小玲珑，长长的叶柄又让它带有几分妖娆与柔美。单看一片叶子，似乎有许多让人怜惜的柔弱，但整树的叶子组合起来，却给人一种轰轰烈烈的宏大气场，如同看上去清瘦但却浑身肌肉的武林高手，骨子里透着一种力量和韧性，一种无所畏惧的霸气。
⑧尽管个别的叶片还残留着些许的绿色，但整树的叶子却形成了一种充实饱满的耀眼的金黄。那金黄的颜色不是梵高的向日葵疯狂而热烈的黄，也不是收获季节里果实成熟的物质化的黄，更不是黄巢笔下“满 城尽带黄金甲”的冷峻而肃杀的黄，它是一种热情中蕴含着沉静、沉静中蕴蓄着生命的黄，是一种极富有质感、充盈而有分量的黄。它金而有光，黄而不枯，老而不僵，凝而不冷。金黄色的树冠如一座竦峙的小山，黄黄的一大片，极富有立体感。放眼望去，树冠周围仿佛有一圈黄色的晕，整株树如圣诞树一般的金碧辉煌，圣洁而庄严。微风吹过时，满树的叶子像一群身着黄色衣裙的江南女子在翩翩起舞，优美而有韵
致，活泼而不失内敛，畅然却并不喧嚣。
⑨站在树前，我如朝圣一般，仰望那一树的金黄，耳边仿佛回荡着银杏叶子发出的金属般的铮铮脆响， 那金黄色的声响如梦如幻，让人心醉神迷。
⑩我从这金黄里看到了成熟而沉静的生命在一步步升华，看到了激情热烈的活力凝聚成一种涵养和气度。鲜绿的银杏叶在经历了风吹雨淋、雷震电闪、烈日暴晒、霜露浸染之后，抖落了一身的浮尘，沥干了虚幻的水分，远离了喧嚣的奢华，显露出宽厚慈祥的淡泊，浓郁质朴的真纯。生命如陈年老酒般在这里变得浓烈而醇厚，浪漫而有意味。在这凛冽的秋风里，它让我们感到了温馨的暖意，感到了富有阳刚之美的
生命气息。心头不再是单调与灰暗，世界不再是萧条与清冷。
1○1我曾经一遍遍在这株树的周围徘徊，流连于那震撼人心的金黄；也曾经一次次将它拍成照片，以定格这时空中的短暂；但我更深切地感觉到那炫目的色彩已融注于我的心间。
结合文章第⑧段，分析“那一树的金黄”有哪些特点。(6 分)
揣摩句子，根据要求作答。(6 分)
如果不是它这样脱．胎．换．骨．般地易容，平时还真没怎么留意过它。(分析句子中加点词语的含义)
微风吹过时，满树的叶子像一群身着黄色衣裙的江南女子在翩翩起舞，优美而有韵致，活泼而不失内敛， 畅然却并不喧嚣。(从修辞角度赏析句子)
文章最后一段在结构和内容上有什么作用？(4 分)
结合全文，说说本文的标题有什么好处。(4 分)
文中金黄的银杏叶给了你哪些启迪？(4 分)
[三](16 分)
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落， 多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
(《学而》)
解释下面句中加点的词。(5 分)
(1)淫慢则不能励．精 (2)险．躁则不能治性 (3)将复．何及 (4)吾日．三省吾身 (5)传．不习乎？
翻译下列句子。(4 分)
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
为人谋而不忠乎？
请用“/”划出下面句子的停顿处。(一处即可)(3 分) 淫慢则不能励精
两文都谈了如何修养身心，【甲】文认为要做到“ ”。【乙】文认为要做到“ ”。(用原文语句填空)
(4 分)
三、写作(50 分)
阅读下面文字，按要求作文。
走进七彩生活，人们常常发出“真好”的赞叹，比如“有家真好，那里充满浓浓的亲情；有朋友 真好，他们帮我驱赶孤独，带来快乐……”
请以《有 真好》为题，写一篇 600 字左右的文章。
要求：①在题目的横线上填上适合你写作的词语，使文题完整；②叙述出具体的事情，说真话、抒真 情；③文体自选，诗歌除外；④文章不得出现真实的地名、校名、人名；⑤用规范汉字书写。
参考答案
一、1.(1)①山岛竦峙②断肠人在天涯③自古逢秋悲寂寥
④夜阑卧听风吹雨⑤思君不见下渝州⑥山入潼关不解平(2)①海日生残夜江春入旧年②逝者如斯夫不舍昼夜2．(1)靡guījí(2)暄嚣喧嚣(3)车六A
3．(1)五庄观人参果(2)大闹天宫斗战胜佛
4．(1)示例一：诗意长廊示例二：含英咀华(2)①尊敬的家长，您好！
②一会儿二十分钟
③“妥善”(或“合理”) (3)D
二、[一]5.①一只红脯鸟因喝水掉入桶中，无法重新飞起来②愧疚
③目送三只红脯鸟重新飞上了天空(意思对即可)
6．(1)这句话运用了动作描写，形象地写出了桶外的两只红脯鸟营救同伴时奋不顾身的情态。
(2)不能。“掬”字准确地写出了“我”小心翼翼、生怕碰伤红脯鸟的样子，“捞”字则没有这一表达效
果。
富有爱心，当桶里的水并不是很满，红脯鸟的喙够不到的时候，“我赶紧打上半盆水添到桶中”；爱劳动，院子里种植枣树、桃树和玫瑰之类的花木，每天浇水；心思细密，从桶里救出红脯鸟后，小心地把它们放在桌子上，并用干毛巾轻轻擦拭它们的羽毛，然后让太阳照耀着它们。(任意答出两点，言之有理即 可)
外形柔美，姿态优雅；善解人意，懂得感恩，啄吃桃子时绝不胡乱糟蹋；重情重义，舍身救助陷入
险境的同伴。
[二]9.①是充实饱满的耀眼的金黄；②是一种热情中蕴含着沉静、沉静中蕴蓄着生命的黄；③是一种极富有质感、充盈而有分量的黄；④金而有光，黄而不枯，老而不僵，凝而不冷；⑤黄黄的一大片，极富有立体感；⑥金碧辉煌，圣洁而庄严。
10．(1)“脱胎换骨”比喻变化巨大，指的是银杏树原本一树碧绿，仅仅几天，变成了满树耀眼的金黄， 突出了银杏树的变化之大，让“我”震撼。
(2)运用比喻、拟人和排比的修辞手法，形象生动地描绘了满身金黄的银杏树在风中摇摆的优美活泼情 态，表达了作者对银杏叶的神迷和赞美之情。
结构上呼应开头；内容上点明主题，表达了作者对那一树金黄的银杏的赞美之情。
①是文章的线索；②点明文章写作对象(内容)；③点明主旨，含蓄地表达了作者对银杏树叶的喜爱和赞美之情；④引起读者阅读兴趣。
示例：①即使平庸，也可以经过华丽的转变绽放异彩；②经历会让生命得到升华，沉淀为涵养和气度；③历经风雨也应保持内心的真纯，不忘给别人带来温暖。
[三]14.(1)振奋。(2)轻薄。(3)再，又。(4)每天。(5)传授，指老师传授的知识。
15．(1)不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。 (2)替别人谋划事情是不是尽心尽力呢？
淫慢/则不能励精
静以修身，俭以养德 吾日三省吾身
三、18.思路点拨：读了材料，同学们脑海中肯定会有很多素材浮现出来，但不能怎么好写怎么来，抓 着一个算一个。一定要从中精心筛选，避开那些易与别人重复的素材，选取具有个性特点的新鲜素材。这就需要同学们在准确把握习作主旨的前提下，写出自己真实的生活经历和情感体验。同学们要选取自己生活中印象最深、感受最强烈的事情来写，只有写出自己独特的生活经历，并从中生发出富有哲理的感悟， 升华“真好”这一主旨，才能够成功出新。 例文略。