人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考综合检测试题测试卷 (150)

这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考综合检测试题测试卷 (150)，共5页。试卷主要包含了请在答案卷上填写好班级，名句默写，解释下列加点字的意思，翻译下列句子，本文的中心句是 等内容，欢迎下载使用。
温馨提醒：1、请在答案卷上填写好班级、姓名、座号、考场及座位号； 2、请保持书写认真、工整，卷面整洁、美观。
一、字词积累（8 分）
1.根据拼音写汉字（有涂改或写在田字格外的一律不得分）
（1） 憔 cuì （2）感 kǎi （3） 宽 shù
（4）诱 huò （5）méng 胧 （6）滑 jī
（7）xī 戏（8）踉 qiàng
二、阅读（62 分）
（一）古诗文背诵（10 分）
2、名句默写。（选填 10 处即可）（10 分）
，思而不学则殆。（《论语》）
，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）
乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）
春天像小姑娘， ，笑着， 走着。（朱自清《春》）
《过故人庄》中写出了农家的劳动生活的句是 ，。
（ 8 ） 《 闻 王 昌 龄 左 迁 龙 标 遥 有 此 寄 》 中 表 达 对 友 人 思 念 和 关 切 的 一 句是 ， 。
（ 9 ） 王 湾 的 《 次 北 固 山 下 》 中 表 达 诗 人 思 乡 之 情 的 句 子是 ， 。
（二） 阅读《虽有嘉肴》，完成 3—6 题（14 分）
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，
教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑
命》曰：“学学半。”其此之谓乎? 3、解释下列加点字的意思（4 分）
4、翻译下列句子：（6 分）
（1）是故学然后知不足，教然后知困。
（2）学学半。其此之谓乎?
5、本文的中心句是 。（1 分）
6、学了这篇短文，结合你的学习实际，谈一点你的学习体会。（3 分）
(三)阅读《小巷深处》精选文段，回答 7-9 小题。（10 分）
①巷口摆的小摊就是维持我们这个贫穷家庭的唯一希望。夏天，母亲总会如一尊凝固的雕像般执着地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色；因盲眼而被忽略了的手，总是留着黑而长的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩来。但令人不解的是，我一直觉得她的生意总比别人的好，有时一天下来，竟收入十多块。这对于我们来说无疑是一个很让人满意的数目。我曾问她做生意的秘诀，她总微笑着说：“坐在太阳最毒的地方守着卖，是绝对不会错的。”那刻，我才知道， 这比别人多赚的每一分钱都凝聚着母亲加倍的血汗啊！到了冬天──冰棍无处可卖的季节， 母亲就会操起针线缝制出 20 多条棉被，租给赶集的或帮工的乡民，每晚租金四毛到六毛不等。于是，整整一个冬天，母亲又忙于拆拆洗洗缝缝补补。
②由于她的辛勤劳作及苦心经营，我们这个家居然也过得有声有色——饭桌上经常 能见到荤菜，我衣服上的补丁也随着年龄的增长越来越少，直至没有。有很多次，看着母亲 太劳累，我极想帮帮她，可她总是生气地说：“你怎么这么没出息！好生读你的书去。”所 以在这个家里，虽然苦点，我却被调养得像个千金小组——肩不能扛，手不能提，只知道读 一些母亲不懂的书。
③而母亲却总以我为骄傲。小学二年级那会儿，老师布置了篇作文，大概我写得比较通顺，而且用拼音代替不会写的生字，老师大大表扬了一番，说了一些诸如“小小年纪， 大有作为”之类的话。回去，我便把作文交给啥也看不见的母亲，还得意地向她转述了老师的话。母亲竟高兴得落了泪。她一直把那篇作文珍藏着，逢人便拿出来给人看，说：“我家莉儿可了不得，老师赞她有出息。”开始讲的时候，那些识字的也还有模有样地翻几下作文本，应和几句。后来说得多了，有人揶揄她：“可不是，都说阿莉是你的冰棍调养出来的呢！”母亲是看不见人家表情的，听了这话便高兴起来，甚至卖冰棍时，我都成了她的广告宣传：“吃我的冰棒吧，吃了就聪明，跟我家阿莉一样。”弄得我很难堪。从此，即便得了表扬，我也不敢说给母亲听了。
（1）虽．有嘉肴（
）（2）虽有至．道（
）
（3）然后能自强．（
） （4）教学相长．（
）
7、通过选文，我们可以感受到母亲对“我”深深的爱，请概括母亲爱“我”的具体表现？
（4 分）
8、第一段划线句子采用了什么描写方法，有什么作用？(3 分)
9、“可她总是生气地说”，母亲是真的生气了吗？请谈谈你的理解。（3 分）
（四）阅读《改变命运的一分》，回答 10-14 小题（18 分）
改变命运的一分
①办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑 袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。”
②“查分数吧？你 59 分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个 小男孩是班上最后一位来查分数的学生。
③“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬 起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦 老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？”
④“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑 笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”
⑤“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹 鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而 考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决， 她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。
⑥不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹 的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！毕竟，他还是个孩子，心还非 常嫩。
⑦“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻 小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是 借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？”
⑧“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦 老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼……”
⑨因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得 98 分的好成绩，被扣去 10 分，还有 88 分。于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。
⑩后来，小男孩以优异成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村里的第一个大学生。
⑾再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘
去看望他当年的语文老师秦老师。
⑿这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时， 仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。
注：高利贷：索取特别高的利息的贷款。10、请用简洁的语言概括上文的故事（3 分）
11、第⑤段写道“是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决”，秦老师为什么会“有点犹豫不决”？请结合文章相关内容，用自己的话具体回答。（5 分）
12、请概括秦老师这一人物形象。（3 分）
13、第⑦段中，秦老师的“灵感”具体指什么？（3 分）
14 、 为什么说秦老师当年“ 借” 给小男孩的那一分改变了他的一生？ （ 4 分）
（五）名著赏读（10 分）
15、请根据下列诗句判断出《西游记》中的人物角色（ ）。（2 分） 一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。 身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。
A.孙悟空B.唐僧
C.猪八戒D.沙僧
16、猪八戒原为天宫中的 ，修得正果后的封号为 ，他的兵器是 。（3 分）
17、请从下列提供的情节片段中，任选一个，概述其故事情节。（5 分） 四圣试禅心 女儿国遇难 车迟国斗法
我选的故事情节是 情节概述：（100 字左右）
三、综合性学习：（10 分）
我市于 2013 年 5 月 2 日召开“美丽莆田·清洁乡村”活动部署动员大会。在会上，市委部署我市开展“三个清洁”活动，即清洁家园、清洁水源、清洁田园，让我市城内城外的 风景都美如画。 我市率先启动“关爱山川河流——’美丽莆田·清洁乡村’志愿服务”活动，假设你是志愿服务者，请完成以下任务：
18、为营造良好氛围，莆田市委向市民征集“美丽莆田·清洁乡村”活动的宣传标语，你作为志愿者，请为此次活动拟写一条标语。（至少运用一种修辞手法，20 字以内）（2 分）
19、你与志愿者服务队到某乡开展清扫垃圾活动时，看到一位中年妇女正在把垃圾倒在水塘边，你赶忙上前劝阻：（4 分）
你说：
中年妇女说：为什么不可以倒？我们一直都倒在这里。
你说：
中年妇女说：好吧，你说的很有道理，我把垃圾拿到指定点去倒。支持清洁乡村活动。
20、志愿者服务队在清洁活动结束后，召开了一次志愿活动总结会。会上主持人提出，清洁 家园，还应该清洁文化环境。主持人出示了一则材料：
埃及千年神庙惊现“×××到此一游”的中文涂鸦，让目睹此景的一名中国游客感到震
惊和羞愧。这位游客当场拍下照片上传到网上，引发网友热议。最后，该涂鸦者的父母出面 道歉。
针对上述材料，请写出你的看法，并说说理由。（4 分）
你的看法： 理由：
四、作文（ 70 分）
以“身边的爱”为题，写一篇记叙文。
要求：1、说真心话，抒发真实感情 2、叙事具体，并有一定的描写 3、不得出现真实的校名、地名和人名，字数不得少于 600 字。