人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考综合检测试题测试卷 (185)

这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考综合检测试题测试卷 (185)，共7页。试卷主要包含了下列各项中没有语病的一句是【】，指出下列各句的说明方法，下面加点字的注音有错误的一项是， 下面词语中有错别字的一项是等内容，欢迎下载使用。
部编版七年级语文上学期期末综合检测试卷（150 分）题号一二三四总分得分      一、积累与运用（33 分）1.下面加点字的注音有错误的一项是 （3 分） 【 】A.女娲．wā 称．职 chèn B.滑稽．jī 随声附和．hèC.．勋．章 xūn 堕．落 duò D. 曲．折（qū） 庇．护（pì）  2. 下面词语中有错别字的一项是（3 分）【】A.漠不关心 B.谈笑风声 C.骇人听闻 D.川流不息  3.下列句子中划线成语使用正确的一项是（3 分）【】 他这个人做事非常认真，绝不放过一点错误，总是那么斤斤计较，一丝不苟。 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 “低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的日常行为习惯，并逐步成为生活新时尚。  4.下列各项中没有语病的一句是（3 分）              【              】A．一进学校，我就看到了同学们热情的笑脸和亲切的问候。B．语文作业他都做完了，只剩下最后一道题还没写。C．通过老师的帮助，使我的语文成绩有了很大的提高。D．他不但接受了大家的批评，而且很快改正了错误。5.指出下列各项中不是比喻的一项是（3 分） 【 】A．云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。B．春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 C．紫藤萝花东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。D．这景色不见得很美，却是一幅秋日风景图。6.指出下列各句的说明方法：（4 分）⑴夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。（ ） ⑵卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（ ） ⑶人们常说"东虹轰隆西虹雨"。意思是说虹在东方，有雷无雨，虹在西方将会有大雨。（ ） ⑷积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天项，就变成了积雨云。（ ）
 根据课文内容填空。 ( 共 10 分)(1) 无可奈何花落去，              。 (晏殊《浣溪沙》)(2)      ，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (3)知之者不如好之者，                             。              (《论语》)(4)     ，洪波涌起。(曹操《观沧海》)(5) 商女不知亡国恨，                 。(杜牧《泊秦淮》)(6) “                ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。( 朱自清《春》) (7)《钱塘湖春行》中，诗人描写鸟儿闹春景象的两句诗是：               ,                   .(8)马致远在《天净沙 秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是：             ，                    名著阅读。(共 4 分) (1) 《繁星》《春水》是冰心在印度诗人      《飞鸟集》的影响下写成的。这些诗里集中体现了               、童真、自然三大主题。(2 分)(2) 《伊索寓言》中有不少故事是借动物形象来嘲讽人类缺点的，《蚯蚓和狐狸》嘲笑了               ；《蚂蚁和蝉》讽刺了               。(2 分)二、现代文阅读（27 分） （一）《看云识天气》（13 分） 天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整   整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像   峰峦，像河流，像雄师，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴   森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。在下面横线上写出本段文字的中心句                                 （2 分）。“云就像是天气的招牌”这句话运用了                  说明方法，说明了                     。 “招牌”在文中的意思是：                    （3 分）。11．文段中的“姿态万千”、“变化无常”词语分别是写云的                             、                     （2 分）。本段文字的结构方式是：                                          （2 分）。文段中的最后一句引出了节选的全文的说明中心，联系全文，说说全文的说明中心是：                                                               （2 分） 。
 《看云识天气》一文中写了很多关谚语，请将你积累的关于天气的谚语写出两条（2 分）。  （二）《生机勃勃的太阳花》（14 分）①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄， 一朵淡紫色。A 乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。②三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可档。大朵、小朵，单辨、复瓣，红、紫、   蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，   也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为， 太阳花经久不衰，．是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早巳失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，   迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，   这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。⑤这新陈交替多么活跃， 多么生动!也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵大阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，   生机勃勃。⑥B 开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳 光的最佳方位，让给新的花蕾， 自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。  他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊!  第②段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的? (4 分) 正面描写：
  侧面描写：  依据第④段内容，填写下表。(2 分)时间花的状态日出前 日出后即刻开放，开开大开园日落时 文章运用多种修辞手法描写太阳花，请在画线的 A、B 两句中任选一句，简要赏析。(4 分)    结合全文，说说为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”?(4 分)      三、古诗文阅读（30 分） （一）《虽有嘉肴》(共 24 分) 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓呼？《礼记》，又名《        》，     家经典著作之一，是秦汉以前各种       的选集。相传为西汉               编撰。它与《周礼》、《礼仪》合称“三礼”。(4 分)解释词语。(4 分)(1) 肴:               。(2) 旨:               。(3) 困:               。(4) 自反:              。选出与句中加点的词意思不相同的一项。(4 分) (1)故．曰:教学相长也。(2 分) ( )A.故余虽愚 B.故虽有名马 C.公问其故 D.故克之
 E.故自号曰醉翁也(2) 虽．有嘉肴。(2 分) ( )A.故余虽愚 B.虽我之死 C.虽人有百手 D.虽乘奔御风，不以疾也。22.翻译句子。(4 分)(1) 虽有至道，弗学，不知其善也。  (2) 是故学然后知不足，教然后知困。      相关内容链接。(8 分) (1) 给下面一则断句，并加上标点。(4 分) 子曰“德 之 不 修 学 之 不 讲 闻 义 不 能 从 不 善 不 能 改 是 吾 忧 也。” (2)中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它也会获益匪浅，请另外写出《论语》中你熟悉的一则(不得与试卷上的相同)，并简要说说对它的理解。(4 分)    (二)阅读下面古诗，完成 24—25 题。(共 6 分) 次北固山下【唐 王湾】 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。                            乡书何处达？归雁洛阳边。这首诗表达了诗人怎样的思想感情? (3 分)    请任选角度，说说“海日生残夜，江春入旧年”好在哪里? (3 分)  四、写作（60 分） 题目：让我拥有         要求：1.补足题目 2.文体不限，不少于 600 字，文中不得出现真实的姓名、学校和班级。
  参考答案 一、积累与运用（33 分） 1D （3 分）2B （3 分） 3D （3 分） 4D （3 分） 5C （3 分） ⑴打比方 ⑵打比方 ⑶引用、作诠释 ⑷摹状貌（1 分×4） 根据课文内容填空。（每空 1 分，错字、漏字、添字者该空不给分。共 10 分） （1）  似曾相识燕归来 （2）  我寄愁心与明月 （3）  好之者不如乐之者 （4）  秋风萧瑟 （5 ）隔江犹唱后庭花 （6）  吹面不寒杨柳风 （7）  几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 （8）  夕阳西下，断肠人在天涯 名著阅读。（共 4 分） （1）  泰戈尔（1 分）；母爱 (1 分)。 （2）  吹牛皮说大话的人（1 分） 好逸恶劳的人。（1 分） 二、现代文阅读（27 分）（一）《看云识天气》（13 分） 天上的云，姿态万千，变化无常。（2 分） 打比方；说明了云和天气的密切关系；云是天气变化的标志。（1 分×3） 形态、特征。（2 分） 12．总－分－总（2 分） 13．看云可以识天气（2 分）。 14.略（2 分） （二）《生机勃勃的太阳花》（14 分）
正面描写：从形态、色彩等方面描写太阳花的美丽；用比喻、拟人等修辞手法进行形象生动描写。（答出任意一方面即可。2 分）侧面描写：写最不爱花的人也被深深吸引，衬托（或突出）太阳花的美丽。（2 分）（意思对即可，共 4 分）包裹严紧（1 分） 花瓣收缩（1 分）（共 2 分）A 句使用了比喻的修辞手法，(1 分) 把太阳花比作霞和宝石， (1 分) 生动形象地写出了太阳花鲜艳夺目的特点，表达了作者对太阳花的喜爱之情。(2 分) (意思对即可。共 4 分)B 句使用了拟人的修辞手法，(2 分) 把太阳花人格化，生动形象地写出了太阳花不消沉、不意懒的特点，表达了作者对太阳花的赞美之情。 (2 分) (意思对即可。共 4 分)       ①太阳花喜爱阳光，阳光越炽热，它开得越艳丽旺盛。(2 分)②开完的太阳花并不消沉， 并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。(2 分) (意思对即可。共 4 分)三、古文阅读（一）《虽有嘉肴》《礼记》，又名《小戴礼记》，（儒）家经典著作之一，是秦汉以前各种（礼仪论著）的  选集。相传为西汉（戴圣）编撰。它与《周礼》、《礼仪》合称“三礼”。（4 分）解释词语。（1 分×4）(1) 肴：用鱼、肉做的菜。 (2)旨：甘美。 (3)困：不通，理解不了。 (4)自反：反省自己。21. (1) (C) (2) (A) （2 分×2）翻译句子。（2 分×2）(1) 即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的益处。（2 分） (2)所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。（2 分）相关内容链接。（4 分×2）(1) 子曰：“德 之 不 修，学 之 不 讲，闻 义 不 能 从，不 善 不 能 改，是 吾 忧也。”（4 分）(2) 略。（4 分） （二）阅读下面古诗，完成 24~25 题。（共 4 分）表达了漂泊在外的思乡之情。(意思对即可。2 分) “生”和“入”运用了拟人的手法，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含着新事物必将取代旧事物的自然理趣。“日”和“春”作为新生的美好事物的象征，表现了诗   人乐观、积极向上的思想感情。(从炼字、修辞、内容、情感等角度赏析均可。2 分) 四、写作（60 分）题目：让我拥有        要求：1.补足题目2.文体不限，不少于 600 字，文中不得出现真实的姓名、学校和班级。