人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考综合检测试题测试卷 (177)

这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考综合检测试题测试卷 (177)，共8页。试卷主要包含了积累与运用，阅读能力，写作能力等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：120 分钟；满分：100 分）
一、积累与运用。（20 分）
请根据要求填空。（8 分，以回答正确的 8 个空格计分。）
芦篷上满载着白霜， 。 。
春天像健壮的青年， ， 。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 ？ 。
， 。小园香径独徘徊。
《十则》中孔子认为认识事物的正确态度是： ，
。
（ 6 ）《 钱 塘 湖 春 行 》 中 从 莺 歌 燕 舞 的 动 态 中 ， 展 示 了 春 天 的 活 力 的 句 子是： ， 。
名著阅读。（5 分）
下列有关《伊索寓言》的表述不．正．确．的一项是（）（2 分）
《伊索寓言》共收集了三四百个小故事，想象丰富，饱含哲理。
《狼来了》、《乌鸦和狐狸》等是《伊索寓言》中我们耳熟能详的故事。 C．《乌龟与鹰》这故事说明，那些骄傲自满的人必将失败。
D．《狐狸与葡萄》是写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。
下面两个《西游记》中的故事,请任．选．一．个．简述其情节。（80 字左右，包括起因、经过、结果）（3 分）
①收服红孩儿②四圣试禅心我选（）：
题号
一
二
三
总分
得分
综合实践。（7 分）
最近，为配合“幸福漳州，书香龙文”活动的推广， 龙文区某中学七年（1）班开展相关活动，请你参加并完成以下任务。
本次活动设计了三个板块，请你根据活动内容拟定【板块二】的名称。（2 分）
【板块一】启 迪 心 灵 ：读书名言展示
【板块二】 ：经典好书推荐
【板块三】书 香 四 溢 ：读书心得交流
请你写出一则读书名言参加展示。（2 分）
在班级的“读书心得交流会”上，假如你是主持人，你会怎样动员同学们上台发言？
（3 分）
二、阅读能力。（40 分）
（一）阅读下面文言文，完成 4—8 题。（16 分）
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
解释下面加点词的意思。（4 分）
（1）近塞上之人有善．术者（）（2）马无故亡．而入胡（）
（3）其马将．胡骏马而归（）（4）居．一年（）
下列句子中加点词意思不．同．的一项是（）（2 分）
A. 近塞上之．人B. 堕而．折其髀
而疑邻人之．父使之冲烟而．飞鸣
C. 其．子好骑D. 此何遽不为．福乎
其．邻人之父亦云项为．之强
翻译下面句子。(4 分)
（1）胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
（2）此独以跛之故，父子相保。
请根据提示概括这则寓言的主要情节。（2 分）
塞翁失马—— ——其子堕马折髀——
（祸）（福）（祸）（福）
这个故事对我们有什么启示呢？请联系实际谈谈你的感想。（4 分）
（二）阅读《走一步，再走一步》选段，完成 9—13 题。（12 分）
①“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
②我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
③“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
④这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。 “很好，”我父亲叫到，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
⑤我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮 的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的 经历。
⑥我曾 lǚ（ ）次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要 着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可 以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
给加点字注音或根据拼音写汉字。（2 分）
啜．泣（）lǚ次（）
请用简要的语言概括选文的主要内容。（2 分）
体会下面句子中加点词语的表达效果。（2 分） 我小．心．翼．翼．地伸出左脚去探．那块岩石，而且踩到了它。
文中第⑤段中，作者为什么说“这是我永远忘不了的经历”？（2 分）
你怎么评价文中父亲的做法？请参考下面的材料，联系实际谈谈你的看法。（4 分） 材料一：孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包 括 生病 在 内的 许 多苦 难 。 我 预 先能 帮助 你 的， 就 是向 你 口授 一 张路 线 图。
——毕淑敏《教你生病》
材料二：中国式家长一条龙、系列化服务——饭来张口，衣来伸手，白天接送，晚上陪读……
（三）阅读下面文章，完成 14—17 题。（12 分） 屋檐下的光阴
①“茅檐低小，溪上青青草。”闲读宋词，陶醉于古人的乡村生活，更勾起我对屋檐的美好记忆。
②屋檐，是属于故乡、属于童年的。
③小时候，在故乡的小山村里，老屋有大大的屋檐，像伞一般庇护着我度过快乐童年。
④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃、当屋 檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋，我便知道，春天来了。燕子是益鸟，村里所有人都爱护着 燕子，也以燕子在自家屋檐下筑巢为荣。
⑤那时我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅燕巢。长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》：“拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。”总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。
⑥夏天，我与祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。 祖母躺在凉椅上，我趴在她旁边，她手握葵扇，轻轻摇动，摇下凉快和无数童年故事，摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子、铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月……
⑦屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨时，大雨顺着屋檐流淌，起先是雨珠子，滴滴答答， 一声，两声……雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻弹奏出美妙的琴音，慢慢地，变成了雨线，一条，两条……然后变成了雨帘，那时我总爱拿水桶在屋檐下接雨。老母鸡也带着一队小鸡在屋檐下躲雨，用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小鸡天真无邪地叽叽叫着，老母鸡咯咯咯地回应，声音里透着慈爱。
⑧长大后，我离开了童年居住的老屋。在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是，每次回老家，我都像在寻找我的梦。回到老 家，八十多岁的祖母依然坐在屋檐下，她对着我慈祥地笑。
⑨多年后，我领着女儿再回老家，祖母已九十多岁，她依然坐在屋檐下，依然会念叨我的名字，可是她已认不出我了。
⑩再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静游走。
本文写了我对屋檐的哪些美好记忆？（3 分）
选文开头引用诗句有什么作用？（3 分）
仔细阅读第⑧段，说说作者为什么会有“每次回老家，我都像在寻找我的梦”的感受？ （2 分）
你对童年一定也有许多美好的回忆吧？请你具体描．写．出一个片段。（提示：至少使用一种修辞手法，60 字左右）（4 分）
三、写作能力。（40 分）
下面两个题目，任．选．一．题．作文。（40 分）
题目：这样一位 （将题目补充完整）
题目：课间十分钟
要求：①文体不限，字数不少于 600 字（诗歌不少于 30 行）。
②不得出现真实的校名、人名。
③字迹工整，卷面整洁。
参考答案及评分
一、积累与运用。（20 分）
1．（8 分, 以回答正确的四题计分）
轻轻摇着归泊的小桨秋天游戏在渔船上
有铁一般的胳膊和腰脚领着我们上前去
问渠那得清如许为有源头活水来
无可奈何花落去似曾相识燕归来
知之为知之不知为不知
几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥
2.（1）（2 分）C
（2）（3 分）①示例：红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，便用狂风卷走唐僧，用计骗擒八戒。孙悟空战之不胜，最后请来观音菩萨收服了红孩儿，让他做了善财童子。
②示例：观音菩萨欲试唐僧师徒禅心是否坚定，和黎山老母、普贤、文殊化成美女，诱招四 人为女婿。唐僧等三人不为所动，只八戒迷恋女色，被菩萨吊在树上。
3．（1）（2 分）示例①：书海导航示例②：开卷有益
（2）（2 分）示例：读书破万卷下笔如有神
（3）（3 分）示例：亲爱的同学们，读书是人生一大乐事。相信大家在读书的过程中，一定会有情感的共鸣、独特的感受……那么就请你上来说出你的心得吧，互相交流，共同分享， 不亦乐乎？
二、阅读能力。（40 分）
（一）（16 分）
4．（4 分）（1）擅长，精通 （2）丢失 （3）带领（4）经过
5.（2 分） D
6．(4 分)（1）胡人大举入侵边塞，壮年男子都拿起武器去打仗。（关键字：大、引、弦、战，每少翻译一字，扣 0.5 分）
（2）唯独他儿子因为腿瘸的原因（没有参战），所以，父子的性命都得以保全。（关 键字：独、以、故、保，每少翻译一字，扣 0.5 分）
7．(2 分)其马将胡骏马归 父子相保
8．（4 分）示例：塞翁失马，焉知非福，事物在一定的条件下是可以转化的。我们既要看到事物的正面，也要看到事物的反面，力求考虑周全，多一些应付不测之变的准备，面对祸事才能从容应对。
（二）（12 分）
9.（2 分 ）chuò 屡
10.（2 分）我在父亲的帮助下离开悬崖（成功“脱险”）。
11.（2 分）生动写出了“我”下山时动作的小心谨慎和内心的恐惧。
12.（2 分）因为那次的经历让我产生了一种巨大的成就感，让我有了战胜困难的信心和勇气。（用原文中句子“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。”回答亦可。）
13.（4 分）示例：作者的父亲，眼看着孩子身处困境，但并不上前救护，而是指引着孩子自己脱险。他让孩子通过这样的历练，增长勇气和经验，走向独立。我们的父母应向文中的 父亲学习，不要对孩子百般溺爱，全程服务，才能让孩子真正成长。
（三）（12 分）
14.（3 分）①挨着各家房子的屋檐寻觅燕巢。②与祖母在屋檐下纳凉。③在屋檐下看雨听雨
15.（3 分）引出我对屋檐的美好回忆；增添了文章的美感；激发读者的阅读兴趣；表达出对乡村的向往之情。（答出三点即可。）
16.（2 分）在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。
17.（4 分）示例：小时侯，日落时分，祖父总是坐在门前的三角梅树下，给我讲故事。他的声音很沙哑，说话不紧不慢，但却娓娓动听。阳光如碎金般洒下，花影摇曳，我们在夕阳 中沉醉，那是我童年最美的回忆。
三、写作能力。（40 分）
18．参照中考作文评分标准。