人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考综合检测试题测试卷 (216)

这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考综合检测试题测试卷 (216)，共10页。试卷主要包含了 语言积累与运用，现代文阅读，古诗文阅读，综合性学习，写作等内容，欢迎下载使用。
部编版七年级语文上学期期末综合检测试卷

（满分：150 分 时间：150 分钟）
一、 语言积累与运用（共 35 分）
1. 阅读下面一段文字，按照要求完成（1）—（3）小题。(6分)
轻轻地打开部编人教版七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收；解决散步时的分歧．彰显中华 民族尊老爱幼的美德；tān痪的史铁生在秋天怀念与母亲诀别时收获着“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应合着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天……站在新
的历史起点，在语文的世界里徜徉，我们不忘初心，砥砺前行！









































(1) 请将文中画线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2 分）



（2）给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 分歧．( ) tān( )痪
(3) 文中有错别字的一个词语是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。(2分) 2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 （ ）（3 分）
A. 烧灼．（zhuó） 干涸．（hé） 蹒跚．（shān） 拈．轻怕重（niān） B.抽噎．（yē） 嗔．怪（chēn） 蜷．伏（quǎn） 哄．堂大笑（hōng） C.怂恿．（yǒng） 怪诞．（yán） 坍．塌（tān） 神采奕．奕（yí） D.缥缈．（miǎo） 爵．士（jué） 称．职（chèng） 随声附和．（hé）
3. 下列各句中没有使用修辞手法的一句是 （ ）（3 分） A．小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
B. 但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 C．有时我贴在一个大人身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。D．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”
4. 下列各句中加点成语使用错误的一项是 （ ）（3 分） A．人的一生，有艰难困苦的逆境，也有峰．回．路．转．的风景
B. 小王同学在学校辩论会上引经据典、断．章．取．义．，赢得了大家的阵阵掌声
C. 他们两人的爱好、处事方法迥．然．不．同．，谁也没法理解谁，谁也没法改变谁
D. 我市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外璃粉刷、护栏改造、路面平整等系列改造，城市面貌
焕．然．一．新．。．
5. 下列句子没有语病的一项是 （ ）（3 分）
A.通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。 B.过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。

C.《水浒》生动叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。 D.老师耐心地指出并纠正了我这次作业中存在的问题。
6. 依次填入横线处的句子排列正确的一项是 （ ）（3 分）
这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，
；你要住在崖下， ；你要住在林间， ；你要住在村头， 这就是休闲山庄了。
①可听月下虫鸣夜鸟梦 ②可观石上生云
③可看水中腾雾 ④田园牧歌就不再是画上的风景。
Ａ．②③④① Ｂ．②③①④ Ｃ．③②①④ Ｄ．③①②④ 7.走近名著。(6 分)
（1）（《朝花夕拾》是鲁迅先生 1926 年所作的 集，共 10 篇，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。其中《二十四孝图》着重分析了 、郭巨埋儿、 等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。
（2）根据提示写出人物。（3 分）
①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（ ）
②黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬 天是一件旧外套，寒颤颤的。（ ）
③她生的黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指,在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（ ）
8.诗文名句默写。（8 分）
（1） ，非宁静无以致远。 （诸葛亮《诫子书》）
（2） 淫慢则不能励精， 。（诸葛亮《诫子书》）
（3） 晴空一鹤排云上， 。 （刘禹锡《秋词》）
（4） 终古高云簇此城， 。 （谭嗣同《潼关》）
（5） ，受降城外月如霜。 （李益《夜上受降城闻笛》）
（6） 峨眉山月半轮秋， 。 （李白《峨眉山月歌》）
（7） ，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》十二章）
（8） ，铁马冰河入梦来。 （陆游《十一月四日风雨大作》） 二、现代文阅读（30 分）
（一）阅读下面的文字，完成 9-12 题。（15 分）
乡间蜂事周灿
①在乡间，蜜蜂这小精灵是极受欢迎的。
②乡人对堂前的燕子、屋后高树上的喜鹊窝总有一种特别的情感。其实喜鹊、燕子并不能为他们带来

些许物质上的指望，但他们认为自家屋子周围有这些生灵的鸣叫与飞舞，家中就会增添许多热闹的气氛， 艰辛的生活也就仿佛多了许多盼头。
③而对蜜蜂，乡人更视其为天虫地宝，他们坚信只有家庭平安、和顺，蜂群才会嘤嘤嗡嗡地飞到那家 定居下来。蜂群会让主人家好几天都眉开眼笑的，一则可以取蜜，有一份口福，更重要的是那些飞舞的小 精灵给他们的生活带来了一份热闹、一份希望、一些艰辛生活之外的憧憬。
④到了分蜂时节，自家木屋板壁的缝隙处有了拖长后腿慢慢悠悠探查的“向蜂”时，乡人就会放下一天的活计，匆忙从楼上取下一个半米高的圆木桶来，认真扫去桶上的灰尘，朝桶盖上面喷些淡盐水或涂抹些蜂蜜，再把木桶小心翼翼地置放在向蜂探查的地方，然后静静地伫立一旁，焦急而又耐心地等待着蜂群 的到来。眼见着飞舞的向蜂愈来愈多，一旁的人就格外起了精神，如若一切顺利，不久之后就会有一群蜜 蜂嘤嘤嗡嗡从天而降，熙熙攘攘钻进圆木桶里。那样的情景会让一旁的人高兴得手舞足蹈。然而多数时候 是热闹一阵之后，向蜂们舔净桶盖上的蜂蜜便各自散去，场面渐渐冷静下来，最后只余下一个孤零零的圆木桶和旁边一颗颗失落的心。
⑤然而蜜蜂的爽约并不会丝毫打消乡人们对其期盼的热情，因为他们知道这些小精灵的到来很不容
易。
⑥在分蜂时节，有蜂群的人家大多会有人在家守着家中那些宝贝，一旦分蜂了，待蜂群出门一小半，
乡人就急忙用早已准备好的水不断地向蜂群前端泼去，蜂王身上沾了水不能远飞，蜂群就会在就近的树枝上结成球状，主人家就会乐呵呵地拿一个蜂桶盖把他们“招请”回去，安置在另一个空桶里。有时蜂群飞 到半途，飞得低了些，被山坡上干活的人发现了，那人就会急忙扔下手中的农活，抓起地上的泥沙，一路 追赶着不断朝蜂群扔去。蜂群经不住这有些蛮横的挽留，只好停留下来，而那追蜂人便欢天喜地地奔回家 取蜂桶去。还常会见一些乡人左手举着蜂桶盖，右手捏着小枝叶轻轻向上扫着结球的蜂群，嘴里还念念有 词：蜂王上盖，蜂王上盖……等到全部蜜蜂爬上蜂桶盖，才会长长地出一口气，小心翼翼地端着蜂桶盖回家去。
⑦此时乡人的话题多是关于蜜蜂的。得到蜂群眷顾的人家自是说得眉飞色舞，欢喜之情溢于言表，仿 佛生活一下子光亮起来了。而那些没有蜂群眷顾的人家自是神情黯然，然而也并没有完全心灰意冷，他们 默默地收拾好自家的蜂桶静静等待着——不定哪一天蜜蜂就会来了呢。
⑧在少有的空闲时节，乡人最惬意的事情莫过于搬一把椅子端一杯茶走到蜂桶旁坐下，看着蜜蜂们匆 忙的身影，听着蜜蜂们嗡嗡的闹声，看着听着竟有些困了，就在椅子上小憩一会儿，那小憩的梦中一定有 热闹的嗡嗡声。
⑨取蜜是一件紧张而刺激的工作。乡人常常在漆黑的夜晚，先把蜂桶倒过来，然后用另一个蜂桶扣在 倒着的蜂桶上，再用木棍急促地敲打下面的蜂桶，蜂群受惊，便匆忙向上爬去，估摸着蜂群都到上面的蜂 桶里去了，这才把那蜂桶挪开，用小刀把蜂桶的蜂蜜割取下来，一层一层地轻放在准备好的盆中。这时那 紧皱不安的眉头才舒展开来，闪着亮光的喜悦就挂满了整张脸。取下的蜂蜜无论多少，乡人总会给邻里送 一些尝尝，让大家一起分享自家的甜蜜。
⑩乡人看看蜂桶中稳定下来的蜂群，看看空中依旧飞舞着的蜜蜂，心中比吃了蜂蜜还要甜，也便觉得

日子因为蜂蜜带来的热闹而变得格外甜美。 （原文有改动） 9．阅读第④—⑨自然段，依据文章内容填空。（4 分）
段落
时节
乡间蜂事
④⑤
分蜂时节

⑥⑦
分蜂时节
向蜂群泼水、扔泥沙，挽留蜜蜂
⑧
空闲时节
在蜂桶边小憩，看蜂、听蜂
⑨
取蜜时节

10. 文中的“乡人”主要有哪些特点？就其中一个特点结合文章内容作简要分析。（3 分）



11. 下列文段的语言富有表现力，请任选一个角度加以赏析。（4 分）
还常会见一些乡人左手举着蜂桶盖，右手捏着小枝叶轻轻向上扫着结球的蜂群，嘴里还念念有词：蜂王上盖，蜂王上盖……等到全部蜜蜂爬上蜂桶盖，才会长长地出一口气，小心翼翼地端着蜂桶盖回家去。



12. 联系全文，分析第⑦自然段中画线语句的含义。（4 分）



（二）阅读下面的文字，完成 13-17 题。（15 分）
父爱陷阱
⑴那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命 呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的 呼喊，父亲可能真的听不到。
⑵可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。
⑶他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。
⑷井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间， 那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。
⑸周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的 草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱 内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。

⑹他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了
——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。
⑺没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到， 在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。
⑻夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他 来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些 松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就 可以爬出陷阱。
⑼他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力 气，一屁股坐在草地上。
⑽突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面， 静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。
⑾父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。
⑿他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”
⒀父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：“对不起。”
⒁他说，“你知道我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。”
⒂父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢 离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音。幸运的是，昨天晚上 一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会 自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。”
⒃他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。
⒄那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。 （选自《父爱故事》，有删改） 13.“他”掉进陷阱后，在什么情况下才采取自救措施？说明他的性格存在什么弱点？(3 分)




14. “他”从陷阱中成功自救后，在对待父亲的情感和态度上经历了哪两个阶段? (2 分)


15. 父亲看到儿子以后，“显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他”，为什么？(3 分)


16. 请从前文找出两处与⒂段画线句子相照应的句子。(4 分)



17. 本文以“父爱陷阱”为标题有什么含义？ (3 分)


三、古诗文阅读（22 分）
（一）阅读下面文言文，完成 18——23 题（17 分）
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢
前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃 悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
18. 本文选自 ，作者是清代文学家 。（2 分）
19. 解释下面加点的词。（4 分）
⑴狼不敢前． 前． ⑵其一犬．坐于前 犬
（ 3）一狼洞．其中，意将隧．入以攻其后也 洞 隧 20．用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分）
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？


21. 选出对课文内容理解正确的一项（ ）。（3 分）
A. 本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。
B. 文章的基本情节依次是：遇狼--御狼--惧狼--杀狼。
C. “投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。
D. “狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。
22. 请列举你积累的与狼相关的成语两个，并说说从这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？（3 分）





23. 从这则寓言中，你得到了什么启示？（3 分）



（二）阅读下面这首诗，完成 24——25 题。（5 分）
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
24. “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”这两句诗是由当前（ ）所激发出来的对未来
（ ）的憧憬。(2 分)
25. 这首诗借"巴山夜雨"之景抒发了作者怎样的思想感情？(3 分)



四、综合性学习（8 分）
26. 联合国教科文组织把每年的 4 月 23 日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。
【留言栏】（1）在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书 的名言作为自己的座右铭。（2 分）


【风采站】（2）七年级（1）班进行“少年正是读书时”活动。请你帮助班长小吕设计两项活动项目，写在下面横线上（只写活动名称即可）。”（2 分）
活动一：
活动二：
【智慧囊】（3）如果你是“读书活动”的组织者，请你谈谈活动的目的，不少于两条。（4 分）




五、写作（55 分）
27. 请从下面两个作文题目中选．择．一．题．，按要求作文。 题目一：做了一回最好的我
题目二：请以“那一次，我 ” 为题，在横线上填入一个恰当的词语，将题目补充完整后写一篇文章。
要 求：根据自己的理解，结合你的生活经历和感悟，写一篇 600 字左右的记叙文，力求写出真切体

验与独特感受。文中不得出现真实的班级与姓名。














































































































































































































































































































































































































































































































































































































600



































































































































































































参考答案
一、积累运用
1.不忘初心，砥砺前行！ qí 瘫 应和
2.A 3.C. 4.B 5.D 6.C
7. 散文 卧冰求鲤 老莱娱亲 范爱农 藤野先生 阿长8.（1）非淡泊无以明志 （2）险躁则不能冶性 （3）便引诗情到碧霄
（4）秋风吹散马蹄声 （5）回乐烽前沙似雪 （6）影入平羌江水流
（7）博学而笃志 （8）僵卧孤村不自哀二、现代文阅读
（一）9.用木桶喷淡盐水或涂抹蜂蜜，期盼蜂群到来；倒置蜂桶，割去蜂蜜，与相亲分享甜蜜。



10. 热爱生活、富有智慧、过着诗意的生活、淳朴、团结、和睦。
11. 文段运用了细节描写，生动传神的表现了在分蜂之时，乡人对这些得之不易的宝贝的小心、虔诚和难以掩饰的喜悦兴奋。
12. 蜜蜂的到来，一则可以取蜜，更重要的是预示着他们的家庭平安、和顺。
（二）13.在盼援无望的情况下才自救；评分 1 分 。 性格上习惯等待别人的救助，存在依赖思想，缺乏自强自立能力。评分 2 分 （意思对即可）
14. 愤恨（埋怨、怨恨） 理解 评分 2 分 （意思对即可）
15. 为儿子成功自救而兴奋，为自己的教育方法获得成功而兴奋。评分 3 分 （意思对即可）
16. 巧设伏笔：父亲说的“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音”前面有三处伏笔，（1）忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是井边的草丛在响；（2）忽然那声音再次响起；（3）身边的草丛凌乱不堪。
（评分 2 分。答出其中任何两处即可）
17. 含义：父亲挖陷阱的目的是为了让儿子克服依赖思想，培养自强自立的能力，学会自救，这是对儿子一种深沉的爱。（评分 3 分。表达通顺即可。）
三、古诗文阅读
18. 《聊斋志异》 蒲松龄
19. ⑴上前 ⑵像狗一样 （3）打洞 从通道（4 分，每空 1 分）
20. 狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？
21. D 22.成语 （2 分 ）略 在中国传统文化中，“狼”代表着残暴、狡诈、凶恶，与善良和仁义相对，是邪恶的化身，中国自古就在接受着敌视狼的教育，几乎所有的人都对狼有一种厌恶和憎恨的情绪。 23．启示：①像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。②只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。
24. 离别愁苦（1 分）相聚的欢乐（1 分）（答"离别"、"相聚"、或"愁苦"、"欢乐"亦可）
25. 漂泊异乡，盼望归期的感伤。（2 分） 四、综合性学习
26. （1）名言略
（2） 活动：演讲比赛 读书报告会 作文竞赛 名著知识竞赛 读书辩论会等
（3） 通过开展读书活动，提升文学素养，陶冶情操，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度；通过开展读书活动，来拓宽视野，丰富知识。通过开展读书活动，塑造我们 健康、美好的心灵。通过开展读书活动，提高对读书的意义的认识，让大家喜欢读书，养成勤于读书的好 习惯。