人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考综合检测试题测试卷 (265)

这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考综合检测试题测试卷 (265)，共17页。试卷主要包含了全卷共6页，满分120分，根据拼音写出相应的词语，下列没，把文中划线的句子翻译成现代汉语，语言得体、流畅，文面整洁，书写优美等内容，欢迎下载使用。
部编版七年级语文上学期期末综合检测试卷
说明：1．全卷共6页，满分120分。考试时间120分钟。

2. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名、座位号填写在答题卷密封线左边的空格内。
3. 答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应的位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4. 本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答，该题得分作为补偿分计入总分， 但全卷最后得分不得超过120分。
5. 考生必须保持答题卷的整洁。考试结束后，将试卷和答题卷一并交回。 一、基础题(24分)
1. 根据课文默写古诗文(10分)

(1) 水何澹澹，□□□□。(曹操《观沧海》) (1分) (2)□□□□□，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)(1分)
(3) 《观沧海》一诗中表现诗人博大胸襟的诗句是□□□□，□□□□，□□□□，□□

□□。(2分)

(4) 王湾的《次北固山下》阐述光明驱尽黑暗，暖春赶走严冬的诗句是：□□□□□ ，

□□□□□。(2分)

(5) 默写宋代朱熹的《观书有感》。(4分)

□□□□□□□，□□□□□□□ 。 □□□□□□□？□□□□□□□ 。 2．根据拼音写出相应的词语(4分)
(1) 她qiáo cuì( )的脸上现出央求般的神色。

(2) 重现的远古林木多么chōng long( )、幽雅。

(3) 那里装的是什么xiān lù qióng jiāng( ) ？我凑上去，想摘一朵。(4)外地来的客人吃这道菜吃得jīn jīn yǒu wèi( )。
3. 下列句中加点的成语运用不．正．确．的一项是( )(3分)
A. 接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚．瓜．烂．熟．。．
B. 耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃．窃．私．语．。
C. 政府安．土．重．迁．，拨给搬迁到外省的移民一大笔搬迁费，使他们在建好新的家园之后，

还有足够的生活费用。
D. “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇．人．听．闻．了。” 4．下列没．有．语．病．的句子是( )(3分)
A．通过三十年的改革开放，使我们的生活发生了翻天覆地的变化。 B．据新华社6月13日的报道，我国甲型H1N1流感患者人数降低了1.2倍。 C．食品安全已成为关系到我国人民国计民生的重大问题。
D．受金融危机影响，仅我国广东地区就有2至3万左右大大小小的工厂倒闭。

5. 仿照下面画线的句子写两句话，要求句式相同，语意连贯，和上面的语句构成排比句。(4 分)
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水；如果你是鸟儿，那快乐就是一片湛蓝的天；

， ；

， 。


二、阅读题(46分)

(一)(10分)

虽有佳肴

《礼记》

虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰： “学学半。”其此之谓乎？
《论语》十二章(摘选)

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

6. 解释下列句中加点字的意思：(4分)
A．虽．有至道 B．然后能自强．也 C．曲．肱而枕之 D．匹夫不可夺．志也7．把文中划线的句子翻译成现代汉语。(3分)
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。



8. 下列对文章内容的理解不．正．确．的一项是( )(3分)
A. 《虽有佳肴》论述了教与学的关系，从中我们可以认识到：在学习上热心帮助别人、教别人也能增长自己的学问。
B. 《虽有佳肴》首先通过比喻引出“弗学，不知其善”，接着论述了教与学的重要性及辩证关系，最后才归纳“教学相长”这个中心的。
C. 孔子提倡“安贫乐道”的思想，鄙夷不义之财，认为不凭道义而获得的荣华富贵， 就像浮云一样。
D. “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”一句讲的是：人要有志气、有品格，在任何时候和任何情况下都不能改变自己的心志，应该坚定信念，矢志不渝。
(二)(9分)

小港渡者

庚寅冬①，予自小港欲入蛟川城②，命小奚③以木简④束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”予愠为戏。趋行及半，小奚扑⑤，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下⑥矣。予爽然⑦，思渡者言近道⑧。天下之以躁急自败穷暮而无所归宿者其⑨犹是也夫！其
犹是也夫！ (选自清代周容《春酒堂诗文

集》)

注释：①庚寅：1650年(顺治七年)。②蛟川：地名，指今浙江宁波镇海。③小奚：童仆。

④木简：这里指木板。⑤扑：跌倒。⑥牡下：上锁。牡，门闩，锁簧。⑦爽然：若有所思的 样子。⑧近道：有些道理。道，道理。⑨其：大概。犹“殆”，表拟议或推测。也夫：两者 都是句末语气词，连用是为了加强语气。
9. 解释下列加点的词语在句中的意思。(2分)
(1)予愠．为戏( ) (2)渡者熟．视小奚( )
10. 文中画线的句子没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“︱”标出来。(3分) 天 下 之 以 躁 急 自 败 穷 暮 而 无 所 归 宿 者 其 犹 是 也 夫 其 犹 是 也
夫 ！

11. 文中哪句话点明了故事的主旨？你能想起意思相同的孔子名言吗？ (4分)

(三)(10分)

五星级父亲

李慧慧

①我工作单位的楼下是轮船售票处。

②冬季的某一天，我加班到凌晨两点。走出单位大门的时候，我发现售票处外面的花坛 边有一个人蜷缩着身子。起初，我以为是父亲来接我了：我家离单位较远，父亲担心我一个姑娘家晚上回家不安全，又怕我总是麻烦同事，于是遇到加夜班，父亲便早早地开着那辆破 旧的拖拉机来接我。一同加班的同事开玩笑：“你的‘父亲牌宝马车’来接你了。”同事善 意的玩笑我没什么不适，可父亲却怕开拖拉机来接我会让我在单位不好意思，于是，他偷偷 地把拖拉机停在离单位稍远的地方，到了便打电话通知我。
③花坛边的这个人一边打着哈欠，一边走过来急急地问道：“姑娘，售票处的门开了吗？”说话的不是父亲，是一位乘客。“你要买票吗？离开门还有四个多钟头呢！”我询问他并告知他开船的时间，建议他先回家去。候船室早晨六点以前是关门的，我经常看到买票的人提前几分钟来排队，但这么早的还是第一次遇见。看着眼前这个把自己裹得严严实实的人，我猜想：他是昨天晚上就待在这里的还是半夜从家里出来的？
④也许感觉到了冷，那人站起来跺跺脚搓搓手说：“我家不在这里。”听他的口音分明 是本地人，或许家在外岛，没有回去的船了，所以才一直待在花坛边吧。我劝他先去附近的小旅馆住一晚，好好睡一觉，六点多的时候再来，我安慰他说：“不是周末，票不会太紧张 的。”
⑤此时，他的手机响了，我听不到手机那头的话语，只听到我眼前的这个人断断续续地说着：“对，没船了……哪能呢……住在宾馆呢……真的，条件挺好的，真像五星级呢…… 是住了，真的真的……听听……我刚跟一位女服务员说话呢……”放下电话，他憨憨地对我一笑：“呵呵，让你见笑了，是我的女儿，刚上大学，送完她回来错过了末班船。”我笑笑， 看他的穿着，住一晚宾馆应该还是消费得起吧，但不知什原因，他却选择在寒冷冬夜的屋外坐等。此时，我的手机也响了，父亲通知我他已经在附近等我了，我便匆匆地离开了。以后再也没有见过这个人。
⑥回家的路上，我跟父亲谈起了这个人。父亲深深地叹了口气说：“多数父亲都有这样的经历。”我转过头望着父亲，忽然想起多年前，我考取了外地一所高校，父亲陪我到学校报到的事情。那天，办完手续，父亲看我都整理好了，便想坐末班车回去。我见劝不住父亲， 便想陪父亲到车站去。父亲拒绝说，陪他到校门口就行了。我依了父亲，只陪他到校门口， 看着他坐上公交车。回到寝室，过了半个小时，室友丽的手机响了，是父亲打给我的，我非常诧异。那时我们家挺穷的，我读书的钱一半是借的，所以还没有手机，全校也只有家境富裕的个别同学有BP机、手机什么的。父亲说已经在汽车站了，买到票了，晚上就能坐车回去

了，叫我别担心。

⑦想到那年的事情，我忽然问父亲：“当年您是不是也像那个人一样待在汽车站一夜 啊？”父亲疑惑地问：“你怎么知道这件事？”的确，父亲从未向我提及此事。
⑧和父亲回到家，我从母亲嘴里求证了事情的真相：当年，父亲错过了最后一班长途车， 但他怕我担心，就打了我同学的手机，说已经买好票了。其实因为没买到票，他连候车室也进不去，售票处关门后，想住小旅馆，又舍不得花钱，他就在售票处的台阶上坐了整整十个钟头。回到家后还对母亲撒谎说：“在一家旅馆住了一晚，虽然是小旅馆，看起来像五星级， 服务态度相当好的。”
⑨若不是回到家后的父亲感冒严重母亲起了疑心，父亲才说了实话，否则，父亲是永远不会说出那天的实情。知道真相的那一刻，我泪如泉涌……
[选自《中学生阅读(初中版)》2012年第09期，有改动] 12．下列对文章的分析理解不．正．确．的一项是( )(3分)
A. “五星级”父亲一方面指的是文中两位舍不得花钱住旅馆、露宿在外又怕家人担心而谎称自己住在五星级旅馆的父亲，另一方面也表现了作者对伟大父爱的赞美。
B. “我”的父亲是一个关爱女儿、体贴家人、老实敦厚、维护女儿面子、生活节俭的

人。

C. 小说通过神态、语言、动作描写来刻画花坛边那位错过末班船的父亲。

D. 文章第②自然段综合运用了叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式具体描写了父亲对“我”的疼爱。
13. 文章第⑨自然段“知道真相的那一刻，我泪如泉涌……”一句表现了“我”怎样的思想 感情？(3分)
14. 文中的两位父亲为什么要对女儿撒谎？生活中你有类似的经历吗？(4分)

(四)(17分)

另一种慈善

王育琨

①什么是慈善？李连杰的慈善，陈光标的慈善，崔永元的慈善，李亚鹏、王菲的慈善， 陈坤、韩红的慈善，刘汉的慈善……慈善异彩纷呈，而真正让我对慈善的本质有点感觉的， 却是一名17岁的藏族少年。
②一次，我们一行6人去穿越西藏南迦巴瓦峰与加拉白垒峰之间的无人区，随队的有12 个藏族背夫，其中有两个拿着大砍刀，在无路的地方生生辟出路来。17岁的贡觉吐旦也是背

夫中的一个。藏族背夫们各背两个大包，我们都挎一个小腰包。

③一天早起后﹐我们来了一个两个多小时的急行军后来到一个陡峭的大坡，坡长有近2000米，坡度有70度，这是考验人的耐力和体力的路段，每迈一步出去都需要力气。终于登 顶了，我往下一看，一个山友落在了200米开外的后边，正在那里跟内心的恐惧搏斗，颤抖着迈不开步。
④我看着他哆哆嗦嗦的样子，于心不忍，想下去接应他。一回头，贡觉吐旦就站在我旁边，我问：“贡觉，要不要下去接应他一下？”我期待贡觉吐旦的赞同，没想到，贡觉却抱 着胳膊看着爬坡的山友说：
⑤“大家都是一条命，都是来锻炼的，他要想走出去，只能靠他自己的生命力。”

⑥哼，不听我的话，还要给我上生命力的课，贡觉的冷淡让我侧目。

⑦两个小时后，那个山友上来了。我为没有下去接应他而感到有点不自然。谁知道，他 上来以后竟然是那样高兴，一个箭步冲向我，紧紧地抱着我，然后又热烈地拥抱背夫，那种 狂喜，很有点他是宇宙之王的感觉。
⑧看着这个山友的狂喜，我像被雷劈了一下，僵在那里了。回过头来想贡觉吐旦的话， 不由得从心底对这个少年充满了敬意。是的，在布满原始森林的大山里，在大自然的严峻环境里，任何财富、名位、权力都无足轻重。在这里只崇尚鲜活、顽强的生命力！
⑨贡觉拒绝下去接应这个山友，传递着一种大善。首先，他的生活信条是：自己的困难 自己克服，自立立人，无依出人才，困难、压力不过是对你人格的一种磨砺。
⑩其次，他还有着恭敬心，知道山友跑了这么远而来，是为了磨炼自己，他尊重山友的 人格，不能一味去显示自以为是的爱，而断送了他人狂喜的机会。
还有更为重要的是，贡觉吐旦一下子把生命力与生命的堆积物区分开来，无论你有多少财富、权力、地位、理论、经验等，较劲的地方就只看你的生命力。在城市的喧嚣中， 我们自以为抓住了权力和财富，就可以为生命带来滋养。错！我们在追求堆积物的同时，却忽视或损害了那种原生的生命力。
贡觉吐旦用他简单朴实的言行，诠释了一个生命的大道理，也诠释了慈善的本质： 唤醒生命意识，激发鲜活的大生命。丰盈的生命需要砥砺，用恭敬心对待每一个生命，用恭敬心对待天地万物，是慈善的一个重要维度，而现在许多的慈善，却是施与者的“慈善”秀， 是自以为是的显摆。
当我们做慈善时，是否有足够的谦卑与恭敬心？有没有断人慧命？是在增强还是在压抑受施者的生命力？

(选自《读者》2013年第15期 有改动)

15. 请赏析下列句子的表达效果。(4分)

(1) 看着这个山友的狂喜，我像被雷劈了一下，僵在那里了。

(2) 谁知道，他上来以后竟然是那样高兴，一个箭步冲向我，紧紧地抱着我，然后热烈地拥抱背夫，那种狂喜，很有点他是宇宙之王的感觉。
16. 下列对文本的理解不．正．确．的一项是( )(3分)
A. 第③段写“一天早起后﹐我们来了一个两个多小时的急行军后来到一个陡峭的大坡，坡长有近2000米，坡度有70度”，为下文山友的掉队做铺垫。
B. 在布满原始森林的大山里，在大自然的严峻环境里，崇尚的是鲜活、顽强的生命力，财富、名位、权力无关紧要。
C. 贡觉拒绝下去接应这个山友，不听我的话，还要给我上生命力的课，我觉得他是一个自私的人，所以对他侧目。
D. 作者在文末才说出另一种慈善的真正含义，并呼吁人们做慈善时要有谦卑心和恭敬

心。

17. 结合文本，谈谈你对“大家都是一条命，都是来锻炼的，他要想走出去，只能靠他自己 的生命力。”这句话的理解(4分)
18. “另一种慈善”在文中有哪些含义？(6分)


三、作文(50分)

19. 阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)

一个人的心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程，其间亲人的呵护、师长的教 诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者是曾经的迷茫、沮丧与领悟等，无不 在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走上成熟……
根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。 要求：
(1) 除诗歌以外，文体不限；(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实的姓名和校名。(4) 书写要正确、规范、美观。


四、附加题 名著阅读(10分)

(A) (B)

小小的花， 母亲呵！

也想抬起头来， 天上的风雨来了，

感谢春光的爱—— 鸟儿躲到它的巢里；

——然而深厚的恩慈， 心中的风雨来了，

反使她终于沉默。 我只躲到你的怀里。母亲呵！
你是那春光么？

1. 这两首诗表达了怎样的主题？(3分)

2. 这两首诗抒发感情的方法有什么不同？(3分)

3. 诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是什么？(4分)







七年级语文答题卷



题号

一、基础(24分)
二、阅读(46分)

三、作文50分

附加题10分


总分
(一)

10分
(二)

9分
(三)

10分
(四)

17分
得分








说明：1．全卷满分为120分，考试时间为120分钟。

2．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分， 但全卷最后得分不得超过120分。
一、基础(24分)
1、古诗词默写：(10分)

(1)
。(1分)
(2)
。(1分)
(3)
，
；
，


(4)
。 (2分)

， 。(2分)

(5)
，
。
？
。(4分)

2、(1)( ) (2)( ) (3)( ) (4)( )(4分)

3、( ) (3分) 4、( ) (3分)

5. 仿照下面画线的句子写两句话，要求句式相同，语意连贯，和上面的语句构成排比句。(4 分)
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水；如果你是鸟儿，那快乐就是一片湛蓝的天；

， ；

， 。二、阅读(46分)
(一)、《虽有佳肴》 《论语》(10分)

6、虽： ；强： ；曲： ；夺： (4分)

7、

(3

分)

8、( )(3分)

(二)小港渡者(9分)

9、(1)( ) (2)( ) (2分)

10、

天 下 之 以 躁 急 自 败 穷 暮 而 无 所 归 宿 者 其 犹 是 也 夫 其 犹 是 也 夫

11、 (3 分)
(4

分)

(三)五星级父亲(10分)

12、( )(3分)

13、答：

(3

分)

14、答：

(4

分)

(四)另一种慈善(17分)

15、(4分)

(1) (2

分)

(2) (2

分)

16、( )(3分)

17、答：

(4

分)

18、答：



(6

分)

三、作文(50分)

19、阅读下面的文字，根据要求作文。

一个人的心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程，其间亲人的呵护、师长的教 诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者是曾经的迷茫、沮丧与领悟等，无不 在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走上成熟……
根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。 要求：
(1) 除诗歌以外，文体不限；(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实的姓名和校名。(4) 书写要正确、规范、美观。
作文题目：




















































































































































































































200字


















































































































































































































400字



















































































































































































































600字


















































































































































































































四、附加题 名著阅读(10分)

《繁星·春水》

1、答：



(2

分)

2、答：

(4

分)

3、诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是：



(4

分)







七年级语文参考答案

说明：1．主观题答案与参考答案意思相近即可；如果考生的答案与参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，可酌情给分。
2. 除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每3个扣1分(重复不计)，但扣分不得超过该小题的分值。
3. 附加题给分应从严。

题号 分值 参考答案及评分说明

一
24

1
10
(本题共5小题，每小题错、漏、多1字扣0.5分，扣完该小题分为止)
(1)
1
山岛竦峙
(2)
1
曲径通幽处
(3)
2
日月之行 若出其中 星光灿烂 若出其里
(4)
2
海日生残夜 江春入旧年
(5)
4
半亩方塘一鉴开 天光云影共徘徊 问渠那得清如许 为有源头活水来
2
4
憔悴 葱茏 仙露琼浆 津津有味(每小题1分)
3
3
C
4
3
D
5
4
(句式相同，构成排比句2分，语意连贯2分)

示例1：如果你是沙儿，那快乐就是一阵飘飘洒洒的风。(2分) 示例2：如果你是小草，那快乐就是一束温暖明媚的阳光。(2分)

二 46 (一)10
6 4 即使 勉励 弯曲 改变

7 3 广泛地学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情，仁德就在其中了。
8 3 B (没用比喻) (二) 9
9 2 (1)生气 (2)仔细

10 3 天 下 之 以 躁 急 自 败 ︱ 穷 暮 而 无 所 归 宿 者 ︱ 其 犹 是 也 夫

︱其 犹 是 也 夫！

11 4 天下之以躁急自败；(2分) 欲速则不达(2分)。参考译文：
顺治七年的冬天，我从小港想要进入镇海县城，吩咐小书童用木板捆扎了一大叠书跟随着我。当时西边的太阳已经落山，傍晚的烟雾萦绕在树头上，远远望去，蛟川县城大约有两里路左右。我就问那摆渡的人，能否在南门关闭之前到达？摆渡人仔细打量了我的小书童， 回答说：“慢慢地走，城门还会开着，急忙赶路，城门就要关上了。”我有些生气，认为他这样说是在戏弄人。我们快步前进，刚走到半路，小书童摔了一跤，捆扎的绳子断了，书也散乱了，小书童哭着没有马上站起来。等到把书理齐捆好，前方的城门已经下锁了。我若有所思(才觉得之前对摆渡人的看法是不对的)，想到那摆渡的人说的话很有道理。天底下那些因为急躁鲁莽而给自己招来失败、弄得昏天黑地到不了目的地的人，大概就像这样的吧！就像这样吧！
(三) 10

12 3 D

13 3 知道真相的那一刻，“我”的心灵受到深深地震撼(1分)，被深沉的父爱感动， 对自己粗心很自责，还有对父亲坐了整整10个钟头的心疼。(有自责、感动等关键词就给满分)
14 4 因为他们都不想让女儿为自己担心、着急。 (2分) 类似的体验可以围绕“善意的谎言”来列举。 (2分)
(四) 17

15 4 (1)这句话运用了比喻、夸张的修辞手法，生动、形象地写出了“我”当时内心

的震动，语言凝练又极具震撼力。(2分)

(2) 运用动作描写(或细节描写)刻画出山友经过磨砺，克服了困难，成功上山后的狂喜心情。 (2分)
16. 3 C

17. 4 围绕贡觉的信条：“自己的困难自己克服，自立立人，无依出人才。困难、压力不过是对你人格的一种磨砺”；或围绕“不经历风雨怎么见彩虹”；或“有多少困难挫折，就有多少财富”等方面回答，言之成理即可。(有观点，有解释 就请酌情给分)
18. 6 (1)贡觉拒绝下去接应这个山友，传递着一种大善。(2分) (2)唤醒生命意识，激发鲜活的大生命。(2分)
(3) 用恭敬心对待每一个生命，用恭敬心对待天地万物。(2分)
三 50
19 50

作文等级评分标准
一类卷(50~45分)
1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷(44~40分)
1．立意明确，中心突出，材料具体。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷(39~30分)
1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷(29~15分)
1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。

3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷(14~0分)
1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分 符合如下条件之一，可酌情加1一3分(加至本题满分为止)：
1．立意深刻。
2．构思独特。
3．语言优美。
4．富有个性。
5．文面整洁，书写优美。
扣分
1．没有标题扣2分。
2．不足500字者，每少50字扣1分。
3．错别字每3个扣1分(重复的错别字不计)，最多扣3分。
4．不能正确使用标点扣1~3分。
5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1~3分。
6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1~3分。
四 附加题 (10分)

1
2
歌颂和赞美母爱。
2
4
前者以比喻的手法，用普照和滋润万物生长的春光喻指母爱的无私和伟大；


后者由物及人，将母亲的怀里当作生命中所有痛苦和遭遇悲哀的安顿之所。
3
4
繁星，代表着零星的思想；


春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中。