初中政治 (道德与法治)做负责任的人第2课时教案及反思

这是一份初中政治 (道德与法治)做负责任的人第2课时教案及反思，共3页。教案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点等内容，欢迎下载使用。
第2课时　做负责任的人【学习目标】1．知道承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。2．懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。3．了解不计个人得失，无私奉献者的事迹，学习他们的奉献精神。4．崇敬那些不计较代价与回报而无私奉献的人，努力做负责任的人。【学习重点】承担责任的回报与代价。【学习难点】正确评估承担责任的代价和回报，做到我承担，我无悔。  情景导入　生成问题2016年度“感动中国”人物之一——支月英的颁奖词：你跋涉了许多路，总是围绕着大山；吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。在我们周围，有许多像支月英那样把青春的热情撒播在偏远山村的支教者，在他们的身上，让我们看到了一种不言代价与回报的奉献精神。今天我们就学习第2课时：做负责任的人。自主预习　梳理新知1．承担责任的代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。2．承担责任的回报：既包括物质方面，又包括精神方面，对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。3．虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。4．在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。合作探究　生成能力探究一　不言代价与回报活动(一)　学生阅读教材P70“班委改选”的事例，探讨下列问题：(1)我选择的责任是什么？(2)如果承担这个责任，我可能付出什么？(3)如果承担这个责任，会对我有什么帮助？(4)有没有哪种选择不需要付出代价？小结：①承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。[来源:学_科_网Z_X_X_K] ②承担责任的回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。③我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。探究二　我承担我无悔活动(二)　阅读教材P71下面探究与分享“小青当舞蹈队队长”的事例以及教材P72“樊锦诗的故事”，探讨下列问题：(1)小青为什么这么做？她这样做值得吗？(2)有人说：“责任就是对自己去做的事情有一种爱。”结合小青的选择，谈谈你对这句话的理解。[来源:学&科&网](3)樊锦诗保护敦煌遗产的事例，给我们什么启示？小结：①虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。[来源:Zxxk.Com]②在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。③无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。交流展示　提升能力1．分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。2．合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。做负责任的人不言代价与回报承担责任的代价与回报正确评估，合理选择我承担　我无悔自觉承担责任，全身心投入履行社会责任不计代价和回报当堂演练　达成目标见学生用书。1．与父母、老师沟通，听听他们对自己履行责任的看法。2．以小组为单位，以“勇担社会责任”为题，组织班级演讲比赛。课后反思　查漏补缺这节课我学会了：[来源:学§科§网] [来源:Z.xx.k.Com]这节课我未解决的疑惑：