语文五年级下册我爱你，汉字优秀ppt课件

这是一份语文五年级下册我爱你，汉字优秀ppt课件，文件包含我爱你汉字习题课件pptx、综合性学习我爱你汉字二pptx、我爱你汉字教案docx、综合性学习《我爱你汉字》课时测评docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共45页， 欢迎下载使用。

本则材料用表格的形式，以“日、月、车、马”四个字为例，展现了几千年来汉字字体的演变过程。从这个表格中我们可以感受到，汉字字体的发展逐步从象形走向符号化，从笔画较多走向笔画简单，使书写更加快速、便捷。
1 汉字字体的演变
汉字的演变主要经历了五个阶段：甲骨文、金文、篆书（主要指小篆）、隶书和楷书。
甲骨文：是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。其特点是：字形的象形性较强，写法也不固定，字的线条比较纤细。
汉字字体在不同的阶段的特点
金文：是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。其特点是：字的线条粗壮，早期部分字形的象形性还很明显，西周晚期之后，字形逐渐规整、美观。
小篆：是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。其特点是：字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显。
隶书：形成于战国晚期，通行于两汉。隶书将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上的分水岭。
楷书：字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。
汉字的发展逐步从象形走向符号化，从笔画较多走向笔画简单，使书写更加快速、便捷。
内容理解：短文讲述了甲骨文被发现的大致情形。十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。1899 年，这些龟甲、兽骨上的刻痕引起了清代国子监主管官员王懿荣的注意，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文。
2 甲骨文的发现
甲骨文简介：甲骨文又称为“殷墟文字”“契文”，是我们目前所能见到的最早的成熟汉字，是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。甲骨文虽然在写法上大小不一、错综变化，但是已经具有对称、稳定的格局。
本篇内容是书法作品欣赏。选入的作品《千字文》的局部，分别是南朝智永的楷书、唐代怀素的草书、明代文征明的行书。
欣赏提示智永楷书《千字文》：智永是王羲之后人，书有家法，对后世书法影响深远。董其昌评价其字“欲透纸背”，苏轼评其字“精能之至，返造疏淡”，米芾评曰“秀润圆劲，八面具备”。智永楷书，笔力遒劲，结构端庄，而其楷书《千字文》堪称其中典范。怀素草书《千字文》：此卷为其暮年所书，落笔饱满、灵动自然、不露锋芒、虚灵高古、平淡清远。文征明行草《千字文》：每一字之落笔，由牵丝中可见，笔笔相连，转折自如，舒展有型，疏密适度，飘洒有致。
知识拓展欣赏书法作品不仅要体会作品点画、结字、章法的匠心与功力，了解作品的师承、流派、风格，还要通过作品去感受书法家的气质、情感以及审美追求。第一，欣赏线条质量，从中可以观察出作者创作时的用笔、用墨及其笔法。第二，欣赏由线条点画组合的汉字结构体现的作者的意趣和哲理。第三，欣赏布白，包括结字、行气、章法。第四，欣赏神采，就是指书法的精神气质、格调风韵。神采是作者精神境界的忠实纪录，与作者的情感、性格、修养密切相关。优美的书法作品必须是形美神足，形神兼备，欣赏者就是要领会体势，捕捉神采。
4 制定国家通用语言文字法的必要性
内容理解：选文主要讲述了制定国家通用语言文字法的必要性。我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，各民族、各地区之间存在着语言差异，阻碍了各民族、各地区之间的经济文化交流。制定国家通用语言文字法，用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，规定国家通用语言文字的使用范围，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。
普通话是现代标准汉语的另一个称呼，是以北京语音为标准音，以北方官话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。
5 关于“李”姓的历史和现状的研究报告
本文是一个研究报告的范例，文旁以批注的形式提示了研究报告的写作要点。
研究报告的格式研究报告包括标题和正文两大部分。正文又包括前言、主体和结尾。前言部分一般是先提出问题，也就是写清楚研究的目的。主体部分写清楚研究的方法和具体内容。结尾部分写出研究结果，提出看法和建议。
研究报告不同于一般的作文，在行文中要注意以下几点：
如何写好研究报告？
（1）确定好研究的选题。研究报告的选题，可以选取社会热点问题，也可以选取大众普遍关注的问题，总之要做到切实可行。
（2）材料真实，语言准确。写作时所选取的材料一定要真实、可信，尽量少用夸张、拟人等修辞手法来夸大事实或抒发感情。如果涉及数据说明，数据一定要准确。
（3）结构清楚，详略得当。文章主体部分要做到结构清楚，根据写作重点做到有详有略。
搜集更多的资料，了解汉字的历史。搜集因为写错汉字、读错汉字而闹出的笑话或造成不良后果的事例。调查同学的作业本、街头招牌和书籍报刊中用字不规范的情况。在调查的基础上，写成简单的研究报告，或者给有关部门写建议书，反映调查情况，推动社会用字的规范化。搜集一些书法作品，办一个书法展，欣赏汉字的优美，还可以向班上有书法特长的同学请教练字的方法。
活动时间：X年X月X日活动地点：县城街头活动内容：关于街头错别字的调查活动过程：1.明确分工，沿着街头查看广告招牌，搜集用字不规范的情况。2.整理搜集到的内容，展示交流调查结果。 3.汇总结果，写成研究报告。
活动结果：这次活动调查用字不规范的情况，培养了我们书写规范、正确使用汉字的能力。
调查时间：X年X月X日 调查地点：县城街头 调查目的：搜集街头上的错别字，向政府有关部门提出建议，促进汉字的规范使用。 调查材料分析：行走街头，可以看见各类宣传招牌、店牌、标语牌上各式各
样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告用字不规范的现象普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，用繁体字……建设路上饮食店铺比较多，招牌上错字百出，如“水饺馄饨”写成了“水饺混饨”，“铁板鱿鱼”写成“铁板尤鱼”，“油酥烧饼”写成“油酥烧并”……花园街服装店铺鳞次栉比，招牌上的字成了谐音的天下：“一见钟情”写成“衣见钟情”，
“依依不舍”写成“衣衣不舍”……一家店铺的广告牌上写的是繁体字，我们辨认了半天也没认出来写的是什么。错别字和繁体字给我们带来了很多不便，特别是那些错别字，会传播错误的知识，产生不良的影响。通过讨论，我们认为出现街头错别字有以下几点原因：1. 文化水平低，因而出现书写错误。2. 故意写错，为了吸引顾客，获得自己的利益。3. 相关部门没有严加管理。