浙教版七年级下册第7节 压强授课课件ppt

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1. 能举例说明压力的特点和方向。
2. 了解压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。（重点）
3. 理解压强的概念、公式、单位。能从公式出发得出增大和减小压强的方法，能分析增大和减小压强的实例。
我们之前学过力，知道力可以使物体发生形变，那么使木板和面团变形的力是什么力呢？
定义：科学中将垂直压在物体表面上的力叫压力。
压力的方向：垂直于接触面并指向受力物体表面。
压力与重力相同吗？它们有什么区别？
压力与重力是不同的两类力。
压力：接触互相挤压发生形变重力：由于地球的吸引
压力的方向：垂直物体指向受力物体重力的方向：总是竖直向下
压力的作用点在受力物体的受力面上重力的作用点是重心
② F ≠ G （斜面上放置）
④大小：压力可以由重力引起，也可以与重力无关。
人在沙滩或雪地上行走，脚对地面的压力会在沙滩或雪地上留下脚印。也就是说，压力会使物体的表面产生凹陷的效果。
压力的作用效果与压力有关，受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。
对比甲、乙两次实验，受力面积没有改变，而改变了压力 。 _______中压力的作用效果比较明显。
对比乙、丙两次实验，压力没有改变，而改变了受力面积。________中压力的作用效果比较明显。
压力的作用效果与受力面积有关，压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
——转换法和控制变量法
如何比较不同物体所受压力的作用效果？
如果受力面积和压力都不同呢？
压强定义：科学上把物体单位面积受到的压力叫做压强。
用 p 表示压强，F 表示压力，S 表示受力面积，上述公式可表示为：
单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa，1帕=1牛/米2
当固体是规则形状的时候，固体压强还可以用 P =ρgh表示。
例：质量为60千克的人，每只脚接触地面的面积是196厘米2 。当他站在地面上时，脚对地面的压强为多大？
解：压力 F ＝ G ＝ mg ＝ 60千克 ×9.8 牛 / 千克＝ 588牛， 受力面积 S ＝ 196厘米2 ×2＝ 392厘米2＝ 0.0392米2。 根据压强的计算公式，得： 答：人对地面的压强是 15千帕。
＝15000帕 = 15 千帕
对折的报纸对桌面的压强约为：1 帕
1米2的受力面积上受到的压力是1牛
1粒西瓜子平放在桌面上时，对桌面的压强约为：20帕
任何物体能承受的压强都有一个限度，超过这个限度，物体就会遭到损坏。它是建筑设计师设计建筑物时必须考虑的一个因素。
思考：啄木鸟被称为“森林医生”，骆驼被称为“沙漠之舟”，那么它们有什么特殊的本领吗？
它们与地面的接触面积很大，通过压力不变的情况下，增大受力面积来减小压强。
它们与地面的接触面积很小，通过压力不变的情况下，减小受力面积来增大压强。
在压力不变的情况下,增大受力面积;或者在受力面积不变的情况下，减小压力可以减小压强。
在压力不变的情况下，减小受力面积;或者在受力面积不变的情况下，增大压力，可以增大压强。
在增大压力的同时减小受力面积,可以增大压强。在减小压力的情况下同时增大受力面积，可以减小压强。
四、增大或减小压强的方法
1. 如图所示各力的示意图中,能正确反映物体对斜面压力的是（ ）
2. 在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：（1）本实验采用的方法是　 ；（2）分析比较图甲、乙的实验现象，可以得出结论：当相同时，压力越 ，压力的作用效果越明显；（3）为了研究压力的作用效果与受力面积是否有关，应选用图　 进行比较．
考点二：探究压力作用效果的实验
3. 如图所示的四个实例中，属于增大压强的是（　　）A．滑雪板的面积较大B．书包的背带较宽C．切果器的刀片很薄D．坦克的履带很宽大.
考点三：增大或减小压强的方法
4.几块完全相同的铁块，按如图所示的方式放在水平地面上，它们对地面的压强(　　)A．图(甲)最大 B．图(丙)最大C．图(甲)和图(丙)一样 D．图(甲)和图(乙)一样大
考点四：压强大小的比较
解析：由图可知，h甲=h丙＞h乙，且他们密度相等。根据规则物体压强计算公式： P =ρgh 所以P甲=P丙＞P乙
5. 有一质地均匀的长方体放在水平地面上，对地面的压强为p1，若把长方体沿图示的虚线方向竖直切成a、b 两部分，使b的体积是a的二倍，取走a后，剩余部分b对地面的压强为p2，则( 　　)A．p2＝p1B．p2＜p1C．p2＞p1D．p2 ＝ p1
解析：切割之前和之后，都是长方体。我们都可以用公式P=ρgh来求压强。因为前后h不变，物体材料也不变。所以压强也不变。