小学语文人教部编版五年级下册第四单元习作：他_____了教案配套ppt课件

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读上面这个片段，注意它是怎样把这个人当时的样子写具体的。今天，我们的习作就是“他 了” ，先把题目补充完整，再把人物当时的样子写具体。
1.能选择某人给自己留下深刻印象的事情，把经过写清楚。2.能从多个角度把人物当时的表现写具体，反映出人物的内心。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
本次习作是半命题作文，我们需要先把题目补充完整。教材上的提示词语“陶醉”“生气”“伤心”都是表示神态或心情的词语，所以在补充题目时要选与神态或心情有关的词语。本次习作是通过事情反映人物内心，所以我们要写清事情的前因后果，重点是抓住人物的动作、语言、神态，表现人物的内心。
根据提示回忆生活中某个人给自己留下深刻印象的样子，他当时有什么表现？他为什么会有这样的状态？当时发生了什么事情，事情的前因后果是什么？把事情和人物的表现结合起来，选好事件及人物。
（1）补充题目，选与神态或心情有关的词语。（2）把事情的起因、经过和结果写清楚。写清楚发生在核心人物身上的事，可以采用顺叙、倒叙、插叙等不同形式来叙述。
（3）通过动作、语言、神态等多角度描写把人物当时的表现写具体，反映出他的内心。人物当时的动作、语言、神态等可能有很多，要注意选取最鲜明、最能突出人物内心的部分来描写。还可以通过侧面描写来衬托人物。（4）写好后，和同学相互交流，看看是否把事情的前因后果讲清楚了，是否从多个角度把人物的样子写具体了，其他人能不能通过你的习作感受到人物的内心活动，听取他们的意见，修改完善。
神态与人物思想感情的关系极为密切，内心活动常常从人的脸部显示出来。
如何抓住神态特点和变化表现人物心情？
写作时，要选择最能体现人物心情的神态细致描绘，写出人物神态的特点和神态的细微变化。
1.抓住神态特点和变化表现人物心情。
神态描写是对人物的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。写好人物神态，要注意以下几点：1.善于捕捉细微变化。抓住不同年龄、不同性别的人在同一场合表现的不同神态，观察清楚各种神态的特点，才能在描写中反映不同的意义。2.用词准确，生动传神。精选动词、形容词，细致地描摹神态，才会让神态描写更传神地表现人物的内心世界。3.合理想象，巧用修辞。通过合理丰富的想象，借用修辞手法，把人物神态描写得惟妙惟肖，进而表现人物的内心世界。4.多种描写，配合运用。神态描写应该和动作描写、语言描写等结合起来，这样才能把文章写得生动。
2.抓住动作描写表现人物心情。
如何通过动作描写表现人物的心情呢？
选择最能体现人物心情的典型动作，精选动词，把动作写得准确具体，写出动作的连续变化过程，具体表现人物的心情。
3.抓住语言描写表现人物心情。
如何抓住语言描写表现人物心情呢？
“言为心声”。语言描写必须个性化，符合人物的身份、性格、年龄、职业等，尤其要符合当时的情境。
要准确描摹人物说话时的语气，具体生动地表现人物当时的心情。
我的爸爸是一个名副其实的“球迷”，无论足球还是篮球，他都很痴迷。❶每当有球赛，爸爸就会早早地坐在沙发上，目不转睛地盯着电视屏幕，等待球赛开播。电视开播后，爸爸一会儿把眼睛瞪得又大又圆，一会儿又皱起眉，眼睛眯成一条缝。“好球！加油！”喝彩声不时传过来。光嘴上喊“加油”还不够，有时还从沙发上窜起来，抬起右脚，来一个倾斜90度的精彩射门动作。
❶开篇点题，“痴迷”表现出了爸爸对球赛的无比喜爱。
❷抓住了爸爸的神态、动作、语言等进行描写，生动地表现了爸爸对球赛的“痴迷”程度，爸爸整个人都陶醉其中，忘乎一切了。
他这副模样，常常逗得我和妈妈哈哈大笑。有一次妈妈炒菜，家里没油了。妈妈让爸爸去楼下的超市买油。妈妈把一切准备工作做好，“万事俱备，只差食油”了，就坐在沙发上等着爸爸回来。左等右等，一个多小时过去了，还看不到爸爸的身影。怪了，我们家到超市只有10分钟路程，早应该回来了。打电话，也没人接。妈妈就让我下去看看。我下了楼，向超市走去。路过小区广场时，
我看到那里人很多。走近一看，原来这里正在举行篮球赛。我正要继续往前走，“好一个三分球，厉害！”熟悉的喝彩声传过来，顺着声音，看到了我的球迷爸爸。他的眼睛紧紧地盯着篮球，满脸涨得通红，嘴里不时喊着：“快，快传球！”我来到爸爸身边，看到他两手空空，哪里有什么油哇！我喊了几声“爸爸”，他无动于衷，哼都不哼一声。我又拉拉他的衣角，他扭扭头看是我，赶紧转过头去。气得我大声问他：“买的油在哪儿？”他这才露出
❸由声及人，个性化的语言，引出爸爸。
❹神态、语言描写，表现出爸爸对球赛的喜爱。
一副醒悟的样子，拍拍头，然后不好意思地说：“我一看球赛就给忘了这事。好儿子，你跑一趟。球赛马上就结束了。”…… 这就是我的球迷爸爸，一看球赛，就会乐在其中，醉在其中。
❺细节描写，表现出爸爸陶醉于球赛中了，忘记了一切，把爸爸的痴迷形象刻画得生动传神。
❻结尾总结全文，深化主题。
作者以生动活泼的笔调刻画了一个名副其实的“球迷”老爸形象。文中选用典型事例，展现人物形象。文中将爸爸的动作、神态、语言描写得生动传神，把爸爸看球时的陶醉写得十分具体，让人读后不禁捧腹大笑。全文结构完整，结尾总结全文，深化主题。