人教版高中数学第一册　第5章 5.6 函数y=Asin(ωx+φ)课件PPT

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5.6　函数y=Asin(ωx+φ)三角函数一二三一、匀速圆周运动数学模型1.填空(1)三角函数数学模型在模拟一些周期现象时应用十分广泛,但一般都能概括为y=Asin(ωx+φ)+B或y=Acos(ωx+φ)+B的形式.(2)三角函数作为描述现实世界中周期现象的一种数学模型,可以用来研究很多问题,在刻画周期规律、预测未来方面发挥着重要作用.一二三2.做一做如图,点P是半径为r的砂轮边缘上的一个质点,它从初始位置P0开始,按逆时针方向以角速度ω(rad/s)做圆周运动,则点P的纵坐标y关于时间t的函数关系式为　　　　　　　　　　　　. 解析:当质点P从P0转到点P位置时,点P转过的角度为ωt,则∠POx=ωt+φ,由任意角的三角函数定义知点P的纵坐标y=rsin(ωt+φ).答案:y=rsin(ωt+φ)一二三3.判断正误(1)三角函数是描述现实世界中周期变化现象的重要函数模型. (　　)(2)与周期有关的实际问题都必须用三角函数模型解决. (　　)答案:(1)√　(2)×一二三二、图象变换1.φ对函数y=sin(x+φ),x∈R的图象的影响提示:y=sin(x+φ)的图象可以由函数y=sin x的图象经过左右平移|φ|个单位得到.一二三(2)填空如图,函数y=sin(x+φ)(φ≠0)的图象,可以看作是把y=sin x的图象上所有的点向左(当φ>0时)或向右(当φ0)对函数y=sin(ωx+φ)的图象的影响(1)在同一平面直角坐标系中,用“五点法”作出函数y=sin 2x与y=sin x的图象,从列表中变量的值以及画出的图象两个方面进行观察分析,y=sin(ωx+φ)的图象与y=sin(x+φ)的图象之间有什么关系?提示:y=sin(ωx+φ)的图象可以由函数y=sin(x+φ)的图象经过左右伸缩变换得到.一二三(2)填空如图,函数y=sin(ωx+φ)的图象,可以看作是把y=sin(x+φ)的图象上所有点的横坐标缩短(当ω>1时)或伸长(当00)对函数y=Asin(ωx+φ)的图象的影响(1)在同一平面直角坐标系中,用“五点法”作出函数y=4sin x与y= sin x的图象,从列表中变量的值以及画出的图象两个方面进行观察分析,y=Asin(ωx+φ)的图象与y=sin(ωx+φ)的图象之间有什么关系?提示:y=Asin(ωx+φ)的图象可以由函数y=sin(ωx+φ)的图象经过上下伸缩变换得到.一二三(2)填空如图,函数y=Asin(ωx+φ)的图象,可以看作是把y=sin(ωx+φ)的图象上所有点的纵坐标伸长(当A>1时)或缩短(当00,φ≠0,k≠0),其图象的基本变换有:①振幅变换(纵向伸缩变换):是由A的变化引起的,A>1时伸长,A1时缩短,ω0时左移,φ0时上移,k0,ω>0,φ≠0,k≠0)的图象得到y=sin x的图象,可采用逆向思维,将原变换反过来逆推得到.探究一探究二探究三思维辨析随堂演练探究一探究二探究三思维辨析随堂演练探究一探究二探究三思维辨析随堂演练三角函数图象平移变换规则不清致误 探究一探究二探究三思维辨析随堂演练错解错在什么地方?你能发现吗?怎样避免这类错误呢?提示:错解中有3个错误点:①审题不清,没有弄清楚哪一个函数图象移动变换得另一个函数图象.②平移方向上应该是“左加右减”,在错解中,由 的图象时应该向右平移.③平移的单位长度由于忽视了x的系数导致错误.答案:C探究一探究二探究三思维辨析随堂演练防范措施 在解决三角函数图象的平移变换时,注意以下几点:(1)平移之前应先将函数解析式化为同名的函数;(2)弄清楚平移的方向,即平移哪个函数的图象,得到哪个函数的图象要清楚;(3)平移的单位数是针对单一自变量x而言的,不是ωx+φ中的φ,而是 .探究一探究二探究三思维辨析随堂演练答案:B 探究一探究二探究三思维辨析随堂演练2.将函数y=sin 2x的图象向右平移 个单位长度,所得图象对应的函数是(　　)A.奇函数 B.偶函数C.既是奇函数又是偶函数 D.非奇非偶函数答案:A探究一探究二探究三思维辨析随堂演练3.将函数y=sin x的图象上所有点的横坐标缩短到原来的 (纵坐标不变)得　　　　　的图象. 解析:依题意知,将y=sin x图象上所有点的横坐标缩短到原来的 后,可得y=sin 6x的图象. 答案:y=sin 6x探究一探究二探究三思维辨析随堂演练探究一探究二探究三思维辨析随堂演练