2022届高考语文复习古诗词手法题串讲课件32张

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修辞手法：比喻、对偶比拟、借代、夸张、设问。表现手法：用典、对比、衬托、象征、托物言志、借景抒情描写手法正面描写、侧面描写、视觉听觉嗅觉味觉触觉、远近结合、虚实结合
定义：把一种事物或者情景比作另一种事物或情景。分类：高中阶段分为明喻、暗喻、借喻。
本体 喻词 喻体明喻 出现 像，好像，仿佛， 出现 似，犹如…… 暗喻 出现 是，成为 出现借喻 不出现 不出现 出现
1.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。3.总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
《浔阳即景》 元 周德清长江万里白如练，淮山点点青如靛。江帆几片急如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
《柳梢青送卢梅坡》 刘过泛菊①杯深,吹梅②角远,同在京城。聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍。教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思,尘随马去,月遂舟行。[注]①泛菊:饮菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》作者在表达感情时主要运用了什么手法?请结合全词内容具体说明。
总为浮云能蔽 日 小人 蒙蔽 皇帝尘 随 马 去我 追着 你
登城 望湖楼晚景 刘敞 苏轼雨映寒空半有无, 横风吹雨入楼斜,重楼闲上倚城隅。 壮观应须好句夸浅深山色高低树, 雨过潮平江海碧,一片江南水墨图。, 电光时掣紫金蛇。比喻的作用化陌生为熟悉，化抽象为具体，化深奥为浅显，易于理解接受。
定义：对事物的形象、适量、性质、程度等等，进行夸大（也有缩小的，但以夸大为多）分类;夸大缩小数字，性状夸大或缩小，做不可能之事。例句白发三千丈，缘愁似个长。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。危楼高百尺，手可摘星辰。
《雁儿落带过得胜令》 吴西逸①春花闻杜鸦,秋月看归雁。人情薄似云,风景疾如箭。留下买花钱,赴入种桑园。②茅苫三间厦③,秧肥数倾田。床边,放一册冷淡渊明传;窗前,抄几联清新杜甫篇。注:①吴西逸:生平不详曾当过小官,终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②橙:赶快。③苦:用草覆盖。
出关①徐兰凭山俯海古边州,旅②影风翻见戍楼。马后桃花马前雪,出关争得不回头。[注]①关,指居庸关。②蒲( pei ),旌旗。“马后桃花马前雪”,一句在艺术表现上有什么特点?请作简要分析。夸张的作用强调特点，表达了作者强烈的情感。
把事物当作人来描写叫拟人，把人当做物来描写叫拟物。拟人例句：霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂 （《山园小梅》林逋）
拟物例句：把物当作人来写：恶霸夹着尾巴逃跑了。人群涌了上来。那宽大肥厚的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。把物当物写：火山发出一声咆哮。两个人都没有说话，有滋有味地咀嚼着一秒一秒流来的时间。
雨过至城中苏家 宋 黄庭坚飘然一雨洒青春,九陌净无车马尘。渐散紫烟笼帝阙,稍回晴日丽天津。花飞衣袖红香湿,柳拂鞍绿色匀。管领风光唯痛饮,都城谁是得闲人。[注此诗作于宋哲宗元佑元年(1086),黄庭坚时任秘书省校书郎,是年,长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。(2)结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法?(4分)
(正宫)塞鸿秋◇浔阳即景 元周德清①长江万里白如练,淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。[注]①周德清(1277-1365),号挺斋,高安(今属江西)人。②淀:即蓝靛,蓝色染料。1、浔阳就是现在的 市。(1分)2、说明作品中的三种修辞方法(3分)
清明 黄庭坚佳节清明桃李笑,野田荒芜自生愁。雷惊天地龙蛇蛰,雨足原草木柔。人乞祭余骄妾妇,士甘焚死不公候。贤愚千载知谁是,满眼蓬蒿共一丘。【注】①此诗作于诗人被贬宜州期间②上:指介之推,春秋时晋人从晋文公出亡十九年,功成后拒绝做官,隐居锦山被烧死1)这首诗首联写抒情有什么特点?(4分)比拟作用赋予事物以人性，生动形象，增强了感染力。是所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。
用相关事物代替另一个要表达的事物。分类：用部分代整体，专名代泛称，特征代替本体，具体代抽象。作用：使语言简练含蓄，突出特点。例句两岸青山相对出，孤帆一片日边来。何以解忧唯有杜康。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
《满江红登黄鹤楼有感》 岳飞 遥望中原,荒烟外,许多城郭。想当年,花遮柳护,凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕,蓬壶殿里笙歌作。到而今,铁骑满,风尘恶。 兵安在?膏锋锷。民安在?填沟壑。叹江山如故,千村寥落。何日请缨提锐旅,一鞭直渡清河洛。却归来,再续汉阳游,骑黄鹤。万岁山前珠翠绕,用了什么样的修辞方法?
折桂令·问秦淮孔尚任旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫？罢灯船端阳②不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔③，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。【问】“当年粉黛，何处笙箫？”有了什么修辞手法？（2分）
下列熟语中，没有使用借代手法的一项是 （ C ）（3分）A.人为刀俎我为鱼肉 B。人皆可以为尧舜C。化干戈为玉帛 D。情人眼里出西施
用结构相同、字数相同的一组句子或短语来表现两个相对或相近的意思。例句：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 （杜甫《登高》）作用：语言简练，整齐对称，意义集中含蓄音节整齐、富有结构美和音乐美。
雨过至城中苏家 宋·黄庭坚 飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。 渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。 花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。 管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。 注：此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。（2）结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？（4分）
定义：把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。分类：时间对比、空间对比、性质对比关键词：唯/惟
两部作品使用了相同的手法，但又完全不同，请分析。
A华清宫四廊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。
B过华清宫君主游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
定义;为了突出主要事物，用类似的食物或反面的、有差别的事物做陪衬。分类：正衬、反衬
正衬：以哀景衬哀情秋词 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
反衬：以动衬静、以明衬暗，以乐景衬哀情鸟鸣涧 王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。一桂花飘落、明月高升、鸟鸣深涧之动静衬静，营造出春山月夜幽美静谧的氛围。
踏莎行 雪中看梅花元 王旭两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼。细看不是雪无香，天风吹得香零落。虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。【注】萼：花萼。这里指花瓣指出这首词的写作手法并简析作者的情感。（4分）【答案】手法：对比（反衬）内容：细看不是雪无香，体现梅花的香气；雪花不似梅花薄，体现了梅花的纤薄。情感：对梅与雪的品格有所褒贬，突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。
有引用前人诗句和借用历史故事两种。例句：廉颇老矣尚能饭否？作用：诗句：增加文章书卷气，是诗歌典雅、大气故事传说：增加诗歌的包容量，丰富文章内容名人名言：增强文章的说服力、可信度。
日暮倚杖水边①（金）王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。【注】①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作⑴此诗颔联以　　　和　　　　两位被贬异乡的古人自况，用典精当，对仗工整。（2分）【答案】⑴屈原　　白居易