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    课本重点复习课件22张2021—2022学年统编版高中语文必修上册

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    这是一份课本重点复习课件22张2021—2022学年统编版高中语文必修上册,共22页。PPT课件主要包含了沁园春·长沙等内容,欢迎下载使用。
    《沁园春·长沙》 文体常识回顾1、词,兴起于隋唐的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。2、词牌名,表示词的格式,词牌名规定了词的格式,如词的字数、句数和平仄押韵。3、别称:长短句、诗余、曲子词、曲词等。4、词的分类字数:小令(58字以内)、中调(59-90个字)、长调(91个字以上。)5、结构:词多数是分段的,一段叫做一阕或一片。一首由两片构成的词,下片的起句,具有承上启下的作用,称为“过片”。
    绚丽多彩、生机盎然的湘江秋景多角度描写景物的方法:远近、俯仰、动静、色彩炼字:万山、红遍、百舸、漫江等。手法:景中寓情,情中含景。以景结情:含蓄蕴藉,启发想象,言有尽意无穷。重点字词:橘子洲、百舸、鱼翔浅底、竞自由、寥廓,苍茫,携来,峥嵘,书生意气,风华正茂,挥斥方遒,万户侯,浪遏飞舟
    题目(时间地点、人物、主题物象、情感)知人论世(社会背景、写作目的)寻找意象,体会意境,把握情感艺术手法(比喻、象征、夸张、拟人)
    梳理小说的情节概括人物形象特点(正面描写、侧面描写)插叙的作用(补充交代情节、刻画人物形象、丰富主题意蕴)叙述的视角(人称)
    《百合花》《哦!香雪》
    劳动的意义和价值细节描写《芣苢》重章叠唱《插秧歌》比喻、白描
    《短歌行》文体:古体诗手法:比兴、用典重点字:慷慨、子衿、苹、掇、契阔谈讌、哺字词解释:掇(拾取、摘取)、阡陌、存(问候、探望)、厌(满足)
    《归园田居》手法:比喻、白描、动静结合重点字:羁、荫、暧、墟、颠、返字词解释:韵(气质、情致),羁(约束),尘杂(世俗的繁杂琐事)
    《梦游天姥吟留别》文体:古体诗题材:留别诗(送别诗)主旨句:安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?手法:夸张、寓情于景、直抒胸臆重点字词:信(确实、实在),拔(超出),因(依据),觉(睡醒)
    《登高》重阳习俗:登高、家人团聚、赏菊花、插茱萸、喝菊花酒杜甫寄寓夔州时的大致情感:年老体病、羁旅漂泊、孤独寂寞、壮志难酬、忧国忧民手法:情景交融积累答题语言:苍凉萧瑟、雄浑悲壮(意境),生命短暂、天地永恒、韶光易逝、壮志难酬(情感)重点字词:苦恨(极恨),潦倒(衰颓、失意)
    白居易:中唐诗人,与元稹一起倡导“新乐府运动”。提出“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的口号。主旨句:同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。环境描写的作用:枫叶荻花秋瑟瑟,别时茫茫江浸月。音乐描写的手法:直接描写和间接描写(以喻摹声、以形绘声、以议评声、以人衬声、以景托声)重点字词:左迁、出官、因为长句、信手、等闲、颜色故、老大、阑干、暂、却坐、向前、青衫(唐代官员的服色)
    《念奴娇·赤壁怀古》题材:怀古(怀古伤今、怀古伤己、借古讽今)重点:景物描写(乱石穿空、惊涛拍岸、卷起千堆雪),人物对比(怀古伤己)手法:用典、借代、比喻、夸张重点字:周郎、豪杰、公瑾、初嫁了、羽扇纶巾、樯橹、一尊、酹
    《永遇乐·京口北固亭怀古》题材:怀古手法:用典(孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇)情感:借古讽今、怀古伤己重点字:舞榭歌台、元嘉、封狼居胥、赢得仓皇北顾、烽火、佛狸祠下、神鸦社鼓
    《声声慢》李清照前后期创作的不同婉约词与豪放词叠词的作用重点意象:酒、风、雁、黄花、梧桐、雨
    《劝学》论证思路与论证方法重点字词:学不可以已,金就砺则利,声非加疾也,而闻者彰,假舆马者,而绝江河,风雨兴焉,无以至千里,而特殊句式:状语后置、判断句、定语后置句
    《师说》韩愈:中唐,与柳宗元一起倡导“古文运动”“唐宋八大家”。论证思路:破立结合论证方法:对比论证、举例论证、引用论证重点字词:所以、是故、学者、不必,无贵无贱,其皆出于此乎,圣人无常师,君子不齿,六艺经传特殊句式:句读之不知,惑之不解
    《拿来主义》论证思路:先破后立,破立结合论证方法:类比论证、比喻论证重点词语:礼尚往来、残羹冷炙、自诩、蹩进、冠冕、国粹
    《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》散文的特点:形散神聚手法:对比、比喻(博喻)、通感、排比、拟人景物描写角度:声色、高低、动静、虚实情感:抓中心句与主旨句,看景物描写的修饰语。
    《赤壁赋》纪年法:王公即位年次、年号、干支、年号加干支月相纪日:朔、望、既望、晦香草美人:高洁品质、圣明君主、美好理想思路:主客问答手法:景、情、理重点内容:悲——三组对比(历史人物与自身、短暂与永恒、理想与现实),理——变与不变,非吾有,与所共适
    重点字词:举酒属客,冯虚御风, 纵一苇之所如,正襟危坐,知不可乎骤得,而卒莫消长也,则天地曾不能以一瞬,虽一毫而莫取,而吾与子之所共适词类活用特殊句式:定后、宾前、状后、被动
    《登泰山记》姚鼐:清代散文家,桐城学派,桐城三祖(方苞、姚鼐、刘大櫆),“义理、考据、辞章”。阳:山南水北,阴:山北水南五鼓:五更,现在的3:00-5:00。三更?文章思路:泰山地理形势,登山经过,泰山日出,人文景观,自然景观

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