小学英语冀教版 (三年级起点)六年级上册Lesson 15 Winter Fun教案设计

Unit 3 Winter in Canada

Lesson 15 Winter Fun

教学设计3

一、教学目标：

1. 知识目标：能熟练运用“why” “because”进行交流。能认读、理解并运用下列句子：      

We make a small snowball for his head. I have ________ for his _________. 

2. 能力目标：介绍自己眼中的“winter fun”，了解堆雪人的过程，并用所学英语进行描述。 

3. 情感目标：积极营造真实情境，使学生感受冬天的乐趣，并在过程中体验学习的乐趣。

二、教学重点：

认读、理解并运用句子：We make a small snowball for his head. I have ________ for 

his _________.  并用所学英语描述堆雪人的过程。

三、教学难点：

运用略读（skimming）及寻读等阅读技巧捕捉文本主旨及细节信息，解决问题。

四、教学过程

步骤1：Warm up

1. Let’s sing a song about winter. (It’s from this lesson) 

2. Have a race. (每人一张“test paper”，看谁把身体各部位填得又快又准。) 

3. Let’s talk.（屏幕上打出四季的图片，让学生讨论，并用句型What’s your favourite season? 

Why? Because…来问答。）

步骤2：Presentation

1. 看一看，说一说。 

课件呈现，“What do you do in winter?”。

2. 学生讨论后，教师带读四个单词，并在教的时候提问： Can you skate? What do you wear 

to skate or ski?  Do you like to make snowballs and throw them?  Did you make a snow man last winter?  

3. 课件呈现：snowball = snow + ball  snowman = snow + man 教师告诉学生： You can say 

“make a snowball or make snowballs.” 让学生自己总结，我们除了可以说“make a snowman”还可以说“make snowmen”。

步骤3：Demonstrate

1. 课件展示：教师先用绘图工具画出一个大圆来代表一个大雪球，同时嘴里说“First, we make a big snowball, it is his body. ” 这时提问学生：What do we do first?学生回答并重复。接下来，教师再画一个小圆，问：What do we do second? It is his _______. 学生用刚才学过的句型来回答。然后教师点击一下，小圆慢慢升到大圆上面，老师提问“Can you put small snowball on the big snowball?”要求学生边用“I think I can.”回答，边做出相应动作。这时雪人的身体和脑袋做完了，教师提问： How do we make the snowman’s head 

and body? 学生重复。 

2. 老师提问：What shall we do next? 学生会很快答出：We make the snowman’s face. 教师接着提问：What do we need for his face? 引导学生用句型 I have __________ for his _________来回答。这时班上的优等生能自己说出“stone stick”等单词，在学生说的时候，教师不断找学生重复，并教授新单词。 

3. 雪人堆好了，老师问： Is it beautiful? 学生有的会摇头，这时教师鼓励学生发挥自己的想象来“dress up the snowman”。在教师的鼓励下，学生会说出“I have a hat for it, I have a scarf 

for it”。

 4. 老师通过课件回放，带领学生一起回顾堆雪人的过程。

步骤4：Student book 

1. 听读：T:  First, let’s listen to the tape. Then answer this question: 

How many snowballs do Jenny and Li Ming make?  

老师播放录音，学生听后回答问题。 

2. 略读：让学生快速阅读，并回答三个问题：

What do they use for the snowman’s mouth?  

What do they use for his ears? 

Does the snowman have any legs or face? 

3. 寻读：要求学生细读课文，完成“test paper”上的第二题。 

T: Please read the story carefully. Then finish the second question. 

步骤6：Summary and Homework

1. Summary：师生共同回顾堆雪人的过程。 

2. Homework: write the steps how to make a snowman.