小学语文人教部编版一年级下册17 动物王国开大会背景图ppt课件

这是一份小学语文人教部编版一年级下册17 动物王国开大会背景图ppt课件，文件包含17动物王国开大会pptx、轻音乐mp3、17动物王国开大会整课生字mp4、字词听写-17动物王国开大会1mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共60页， 欢迎下载使用。
课题中的这个字你会读吗？
1.通过“加一加”“换一换”、借助形声字特点等多种方式认识“物、虎”等13个生字，认识新偏旁牛字旁；能正确书写“要、点、百、舌”4个字。2.能正确朗读课文；通过图文对照的方式梳理故事内容。
请同学们自由读课文，要求：借助拼音把课文读正确，把句子读通、读顺，难读的地方多读几遍。
物 虎 熊 通 注 意 遍百 舌 鬼 脸 准 第
脸-检 准-谁 住-注
物：动物、生物、人物通：通知、通过、交通遍：十遍、一百遍、遍地
　 课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。
读了课文后，你知道了什么？
自由朗读课文，找一找，课文中写到了动物王国的哪几种动物？
狗熊一共发布了几次通知？
狗熊的四次通知是怎样发布的？课文有些长，我们请课文插图来帮忙。
请看第一幅插图，图中都有谁？他们说了什么？我们一起来读读课文第1一6自然段，一探究竟。
动 物 王 国 要 开 大 会，老 虎 让 狗 熊 通 知 大 家。
dònɡ wù wánɡ ɡuó yà kāi dà huì
lǎ hǔ ràng gǒu xióng tōng zhī dà jiā
为了让所有动物都听到。
为了让所有动物都记住。
说明狗熊通知得很认真，很负责。
大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！
狗熊的通知中包含了哪些信息？
狗熊的通知成功了吗？你能推断出来吗？
狐狸的话说明，狗熊的通知中缺少______。
“因为你没告诉大家，大会在哪一天开，是今天，还是明天，还是……”
狗熊第一次发布通知后，在谁的提醒下明白了什么？
狗熊在狐狸的提醒下明白通知中应该有时间。
听了老虎的话，狗熊又开始发布第二次通知啦，这次又发生了什么故事呢？看插图，读课文第7至12自然段。
可见通知的___________也很重要。
“因为你没告诉大家，在明天什么时候开，上午还是下午，几点钟开。”
狗熊第二次发布通知后，在谁的提醒下明白了什么？
狗熊在大灰狼的提醒下明白通知中应该有具体时间。
看来第二次狗熊的通知又失败了，第三次通知成功了吗？你来继续推断吧！
梅花鹿的话告诉我们：狗熊没通知____________。
梅花鹿奔来问狗熊：“大会在哪儿开呀？你得说清楚。”
狗熊第三次发布通知后，在谁的提醒下明白了什么？
狗熊在梅花鹿的提醒下明白通知中应该有地点。
前三次通知都失败了，那么第四次通知的结果会怎样呢？
明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！
mínɡ tiān shànɡ wǔ bā diǎn zài sēn lín ɡuǎnɡ chǎnɡ
kāi dà huì qǐnɡ dà jiā zhǔn shí cān jiā
朗读指导:号召、命令的语气，语气最强烈。
你来推断一下这次通知会成功吗？
第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。
动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家，狗熊先在（ ）的提醒下说清楚了开会的（ ），接着在（ ）的帮助下又把开会的（ ）说得更具体了，最后在（ ）的提醒下把开会的（ ）也说明白了，到了第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。
看图读故事是非常好的方法，这么长的故事，我们边看图边读课文，就明白课文的主要内容了。
最后，我们一起来写一写下面会写字吧！
四点均匀分布，首尾两点大于中间两点。
请同学们观察这两个字在田字格中的位置，自主书写。
yì bǎi diǎn tóu shé tu （ ） （ ） （ ）
liǎn          物 zhǔn          熊 biàn          通 wù            遍 xióng         准 tōng          脸
狗熊发布了几次通知才成功？
1.会写“连、还”2个字。2.通过比较和朗读狗熊的四次通知，了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。3.通过朗读狗熊的四次通知和老虎说的话，读好感叹句，初步体会角色的心情。
阅读课文，找出几次通知的内容并比较。
“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”
“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！”
“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！”
“请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”
“大家注意”这几个字很有号召力，听到“注意这个词我们都会特别留心，“注意”就是要引起关注。
例：大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！
1.上课的时候，请注意听讲。2.请注意，这里是事故多发地，开车要小心！
朗读指导（课后第1题）
提示：读好感叹句，体会号召力。
这几次通知中的感叹号不是表示赞美，而是命令，文中还有一个角色我们也要用这种语气来读，你知道它是谁吗？
老虎是森林之王，它说的话是命令，所以我们要用命令的语气。
快把老虎说的话找出来读一读吧！
“大会就在明天开，你快去通知大家吧！”
“大会就在明天上午八点开，你再去通知大家吧！”
“哎呀！忘了说地点。大会在森林广场开，你再去通知大家吧！”
狗熊的通知只有第四次是成功的，前三次为什么没有成功，遗漏了什么？
第四次通知包含了哪些信息呢？
时间：_______________ 地点：______________参加人：_________________________ 事情：_____通知人：______________ 通知时间：__________
读一读，说一说。（课后第2题）
通 知 4月22日上午8点，请各班参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合，前往运动场进行排练。少先队大队部4月20日
4月22日上午8点 教学楼门前 各班参加运动会入场式的同学 集合 少先队大队部 4月20日
看来发布一则通知，要说明白时间、地点、参加人、事情、通知人、通知时间。
“车”靠右，第二笔紧贴中线。
“不”靠右，第三笔竖略往竖中线右边移。
最后，我们一起来写一写下面两个会写字吧！
通 知 明天上午八点，请各班班长到政教处集合开会。 小学政教处 2019年4月1日
时间：_____________地点：_____________
参加人：_____________事情：_____________
通知一般包含哪些信息？
1.读好疑问句；借助图画、提示语等分角色读好对话。2.师生合作，尝试讲一讲、演一演这个故事。
这节课我们来玩角色扮演，去扮演故事中你喜欢的角色吧！
故事中狗熊是什么样的呢？
1.“为什么？”狗熊问。
3.狗熊捶捶自己的脑袋，说：“我怎么没问清楚呢？”
2.“为什么？”狗熊问。
读课文，找到表示狗熊动作的句子，读一读。
狗熊用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”一连说了十遍。
狗熊一听，伸了伸舌头，做了个鬼脸。连忙说：“对，对，对！”于是就去问老虎。
狗熊捶捶自己的脑袋，说：“我怎么没问清楚呢？”于是又去问老虎。
应该怎样把其他三个角色扮演好呢？
“你说一百遍，大会也开不起来。”
“因为你没告诉大家，在明天什么时候开，上午还是下午，几点钟开。”
“大会在哪儿开呀？你得说清楚。”
讨论：怎样将这三个角色区分开呢？
根据动物的性格特点设置相应的动作。
分角色朗读课文时，借助图中的动作或表情，文中的提示语、标点（问号或感叹号）来体会心情，读出不同角色说话的语气。
故事以动物王国开大会的形式告诉我们，通知事情时要把_____、_____、_____都讲得很清楚，不能犯和狗熊同样的错误。
通知要素小儿歌要读懂通知，请找六要素： 时间、地点、事情、参加人，最右下两行，别忘了还要，看清楚通知人和通知时间，看准六要素，通知没难度。
1.动物王国有什么事情发生？2.说一说，小动物会来参加吗？为什么？
动物王国要在明天上午八点开大会。
狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！”一连说了十遍。