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人教部编版一年级下册20 咕咚教课课件ppt
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这是一份人教部编版一年级下册20 咕咚教课课件ppt,共35页。
“咕”和“咚”都是拟声词,这样的字一般用形声结合的方法识记最方便。
请同学们打开书,自由朗读课文,一边读一边圈画出课后的生字。
逃跑、桃花 熟了、热闹 逃命、雨伞、
咕 咚 熟 掉 吓 羊鹿 逃 命 象 野 拦 领
gū dōng shú dià xià yáng
lù tá mìng xiàng yě lán lǐng
同学们,请你借助图画阅读,找出课文中四幅图对应的文字吧!
观察插图一,请你说说图上画了什么?
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里,“咕咚”!
朗读课文1-2段,看看课文是如何描写这幅插图的?
兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”
观察插图二,请你朗读3-4自然段
小猴子一听,就跟着跑起来。他一边跑一边大叫:“不好啦,不好啦,‘咕咚’来了,大家快跑哇!” 这一下可热闹了。狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫:“快逃 命啊,‘咕咚’来了!”
观察插图三,请你朗读5自然段。
大象看见了,也跟着跑起来。野牛拦住他,问:“‘咕咚’在哪里,你看见了?”大象说:“没看见,大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问,大伙都说没看见。
观察插图四,请你朗读6-7自然段。
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里,咕咚! 大伙你看看我,我看看你,都笑了。
同学们,请给以下四个句子选择正确的插图吧!
A.木瓜掉进湖里,兔子吓了一跳,拔腿就跑。B.动物们跟着兔子跑起来,边跑边叫快逃命!C.野牛拦住大家问:“咕咚在哪里,你们看见了?”D.兔子领着大家来到湖边,看到木瓜掉进湖里,发出咕咚一声响。
哪位同学可以看着插图给我们讲故事?
同学们,让我们跟着兔子来到湖边,这时候一个成熟的木瓜从高高的树上掉进湖里,咕咚!听到这个咕咚声,兔子怎么做的?
其他小动物听到兔子的叫喊声都是什么样的反应呢?请大家看第二幅插图,用“ ”将动物画出来,用“——”画出小动物们的行为。
小猴子一听,就跟着跑起来。他一边跑一边大叫:“不好啦,不好啦,‘咕咚’来了,大家快跑哇!” 这一下可热闹了。狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫:“快逃命啊,‘咕咚’来了!”
木瓜熟了,一个木瓜从高高的树上掉进湖里,咕咚!兔子听见了,一边跑一边大叫:“ !”小猴子一听,就跟着跑起来,他一边跑一边大叫:“_______________!”狐狸一听,就跟着跑起来,他一边跑,一边大叫:“_______________!”山羊一听,就跟着跑起来,他( ):“_____________________!”小鹿一听,就__________,他( ):“_____________________!”大象一听,就__________,他( ):“_____________________!”
选择你喜欢的动物,根据他的特点说一说,演一演。
动物们都害怕极了,想象当时的场面,我们可以用一个词形容?
想象当时“热闹”的场景,快来演一演。
同学们看插图1-2,读1-4自然段,回顾上节课我们学了什么?
朗读课文第五自然段,借助插图看讲了什么?
野牛拦住了大象和大伙后是怎样问的?请用“野牛先问________,再问________、________、________、________,最后问________”的句式回答。
借助图片,大声朗读课文6-7段,看这幅图讲了什么?
思考:小动物们笑过之后,心里是怎么想呢?
全文共有____个自然段,讲了____听到“咕咚”的声音,没有弄明白,拔腿就跑,后来____、____、____、____、____也跟着跑,只有____没有跟着跑,帮助大伙儿弄清了真相的事。
读了这篇故事,说说你最喜欢故事里的谁?为什么?
遇事先问个为什么,弄清事实真相。
说一说你学了这篇课文的感受。
故事中被咕咚吓到的小动物们都太盲从了。
野牛真勇敢,我们应该像野牛那样,遇到事情的时候多问为什么,并勇于去探索。
