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    小学语文人教部编版五年级上册3 桂花雨习题

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    这是一份小学语文人教部编版五年级上册3 桂花雨习题,共1页。

    3 桂花雨 知识梳理+同步练习
    【学习目标】
    1.认识“箩、杭”这两个生字,会写“懂、兰”等10个生字,理解“至少、完整”等词语的意思。
    2.有感情地朗读课文,边读边想象课文描述的情景。体会作者留恋童年,思念家乡的思想情感。
    3.朗读课文,联系上下文体会重点句子的含义,体会思乡情感,培养学生热爱家乡的情趣。
    【自主预习】
    1.字词预习
    (1)下列词语,读两遍。
    桂花 懂得 糕饼 茶叶
    借助工具书,联系上下文理解下列词语。
    指指点点:
    姿态:
    缠着:
    迷人:
    台风:
    纷纷:
    香飘十里:
    2.再读课文,概括课文的主要内容。
    3.有感情朗读课文,思考问题。
    说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。
    【摘抄积累】
    4.摘抄文中自己喜欢的句子。
    【片段赏析】
    阅读课文片段,回答问题。
    摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。” 可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
    (1)这段话讲的是:________________________
    (2)一个“浸”字说明了什么?
    (3)“好香的雨”指的是:________________
    【相关链接】
    桂花:中国传统十大名花之一,是集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园林树种,桂花清可绝尘,浓能远溢,堪称一绝。尤其是仲秋时节,丛桂怒放,夜静月圆之际,把酒赏桂,清香扑鼻,令人神清气爽。在中国古代的咏花诗词中,咏桂之作的数量颇为可观。
    【参考答案】
    1.字词预习
    (1)略
    (2)借助工具书,联系上下文理解下列词语。
    指指点点:指出来使人知道;点明。
    姿态:姿势;样儿。
    缠着:缠绕、纠缠。
    迷人:使人陶醉;使人迷恋。
    台风:发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋,是一种极强烈的风暴。
    纷纷:(许多人或事物)接二连三地。文中指桂花往下落的样子。
    香飘十里:形容香气浓郁,传得很远,很香。
    2.《桂花雨》以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景,抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。
    3.说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。
    (1)有感情地朗读课文。
    (2)说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。
    桂花使“我”回忆起八月台风季节,母亲总担心台风会吹落桂花;桂花盛开时,香飘四溢;“我”抱着桂花树摇桂花;用桂花泡茶、做糕饼等。
    4.略
    5.阅读课文片段,回答问题。
    (1)摇桂花的事情。
    (2)形象地写出了桂花的香气,桂花,永远香在人们的心里,也香甜了人们的生活。
    (3)桂花
    统编版五年级语文上册课时练习(含答案)
    3 桂花雨
    一、读拼音,写词语。
    1.我用zhú luó( )把pó p( )送给我的bǐng gān ( )和gā diǎn( )带回家。
    2.家里的水管漏了,家具都jìn pà( )在水里。
    二、选词填空。
    姿态 姿势
    1.兰花的( )非常优雅、迷人。
    2.他摆出这个( )是想告诉大家,他不同意这样做。
    三、按要求完成句子。
    1.小时候,我无论对什么花,都不懂得欣赏。(用加点词语造句)
    ___________________________________________________________
    2.至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)
    ___________________________________________________________
    3.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(改为反问句)
    ___________________________________________________________
    阅读能力大提升
    四、根据课文填空。
    这篇文章以________为载体,通过描写摇桂花、思桂花,来表达作者_____________________。
    五、重点句段品析。
    (瑶 摇)花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇(佳 桂)花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”
    1.划去括号内错误的字。
    2.选文讲的是_________,一个_____字准确地表现出了作者当时高兴的心情。
    3.选文哪句话点明了课题?用横线画出来。
    思维创新大拓展
    六、请写出你熟悉的一首思念家乡的古诗。
    _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    参考答案
    一、1.竹箩 婆婆 饼干 糕点
    2.浸泡
    二、1.姿态 2.姿势
    三、1.无论什么时候,我都不会放弃学习。
    2.至少前后十几家邻居,都浸在桂花香里的。
    3.这里的桂花再香,怎么能比得上家乡院子里的桂花呢?
    四、桂花 思念家乡
    五、1.瑶 佳 2.摇桂花 乐
    3.啊!真像下雨,好香的雨啊!
    六、示例:
    九月九日忆山东兄弟
    独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
    遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
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