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    18.慈母情深 知识梳理+同步练习(含答案)
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    小学语文人教部编版五年级上册18 慈母情深练习

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    这是一份小学语文人教部编版五年级上册18 慈母情深练习,共1页。

    18 慈母情深 知识梳理+同步练习
    【学习目标】
    1.会认“魄、抑”等11个生字,会写“辞、抑”等12个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。
    2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。
    3.有感情地朗读课文,体会细节描写中蕴含的深沉的母爱,唤起热爱母亲的情感。
    【自主预习】
    1.字词预习
    借助工具书,联系上下文理解下列词语。
    失魂落魄:
    怂恿:
    压抑:
    颓败:
    忙碌:
    震耳欲聋:
    瘦弱:
    疲惫:
    耽误:
    龟裂:
    数落:
    2.再读课文,概括课文的主要内容。
    3.有感情朗读课文,思考问题。
    你从对母亲的外貌描写中体会到了什么?
    【摘抄积累】
    4.摘抄文中自己喜欢的句子。
    【片段赏析】
    阅读课文片段,回答问题。
    那是我第一次到母亲为我们挣(zhēng zhèng)钱的那个地方。
    空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
    我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。
    七八十台缝纫机发出的噪声(振 震)耳欲聋。
    “你找谁?”一个老头对我大声嚷。
    “找我妈!”
    “你妈是谁?”
    我大声说出了母亲的名字。
    “那儿!”
    一个老头儿朝最里边的角落一指。
    我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
    (1)划去括号内错误的音或字。
    (2)选文第二自然段运用的是( )。
    A. 环境描写 B. 语言描写 C. 动作描写
    (3)用简洁的语言总结选文的主要内容。 _________________________________________________
    (4)前四个自然段,反复强调自己家穷,其作用是( )。
    A. 衬托母爱,为下文做铺垫 B. 交代家里的实际情况 C. 说明家里真的很穷

    【相关链接】
    有关母爱的名言:
    成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲,她是失败时的伴侣。 ——郑振铎
    世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。 ——高尔基
    (3)母爱也像那一颗颗龙眼,不管表皮多么干涩,内里总会深藏着甘甜的汁液。 ——迟子建
    【参考答案】
    1.字词预习
    借助工具书,联系上下文理解下列词语。
    失魂落魄:形容心神不定非常惊慌的样子。
    怂恿:鼓动别人去做(某事)。
    压抑:对感情、力量等加以限制,使不能充分流露或发挥。
    颓败:衰落;破败。
    忙碌:忙着做事,不得空闲。
    震耳欲聋:耳朵都快震聋了,形容声音很大。
    瘦弱:肌肉不丰满,软弱无力。文中指母亲身体单薄而虚弱。
    疲惫:非常疲乏。
    耽误:因拖延或错过时机而误事。
    龟裂:皮肤因寒冷干燥而开裂。
    数落:列举过失而指责,泛指责备。
    2.课文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下,毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事,体现了母亲对子女无私的爱,也表达了“我”对母亲的爱和感激。
    3.你从对母亲的外貌描写中体会到了什么?
    对母亲的外貌描写刻画了其身体瘦弱的形象。“极其瘦弱”说明长期的贫困生活使母亲的身体瘦弱不堪,“脊背弯曲”写出了母亲工作的艰辛。母亲用瘦弱的身躯承担着家庭的重担,也为“我”很难张口要钱作铺垫。
    4.略
    5.阅读课文片段,回答问题。
    (1)zhēng;振
    (2)A
    (3)“我”为了要钱去工厂里找母亲。
    (4)A
    统编版五年级语文上册课时练习(含答案)
    18 慈母情深
    一、读拼音,写词语。
    1.这一带的zà yīn( )非常大,让人忍受不了。
    2.每个人都有自己的quán lì( )和义务。
    二、根据提示,在横线上写出恰当的词语。
    1.但我想有一本《青年近卫军》,想得整天(心神不定,极度惊慌)。__________
    2.七八十台缝纫机发出的噪音(耳朵都震得快要聋了,形容声音非常大)。___________________
    三、选择填空。
    A贫苦的母亲 B辛劳的母亲 C 通情达理的母亲
    1.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱巴巴的毛票,用龟裂的手指数着。( )
    2.母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌。( )
    四、课文整体梳理。
    这篇文章介绍了_________________________________________
    _______________这个故事,表达了作者对母亲的________________之情。
    五、重点段落品析。
    那是我第一次到母亲为我们挣(zhēng zhèng)钱的那个地方。
    空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
    我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。
    七八十台缝纫机发出的噪声(振 震)耳欲聋。
    “你找谁?”一个老头对我大声嚷。
    “找我妈!”
    “你妈是谁?”
    我大声说出了母亲的名字。
    “那儿!”
    一个老头儿朝最里边的角落一指。
    我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
    1.划去括号内错误的音或字。
    2.选文第二自然段运用的是( )。
    A环境描写 B语言描写 C动作描写
    3.用简洁的语言总结选文的主要内容。
    _____________________________________________________________________________________________________________________
    六、你的母亲有什么特点?你对她的感情是怎样的?请和大家分享一下。
    ______________________________________________________________________________________________________________________
    参考答案:
    一、1.噪音 2.权利
    二、1.失魂落魄 2.震耳欲聋
    三、1.A 2.B
    四、贫穷的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让儿子买书 感激、热爱、崇敬
    五、1. zhēng 振
    2.A
    3.“我”为了要钱去工厂里找母亲。
    六、示例:我的母亲热情大方,心地善良。我非常喜欢我的母亲。
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