小学语文人教部编版五年级上册第六单元20* “精彩极了”和“糟糕透了”一课一练

这是一份小学语文人教部编版五年级上册第六单元20* “精彩极了”和“糟糕透了”一课一练，共1页。

“精彩极了”和“糟糕透了” 知识梳理+同步练习
【学习目标】
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，理清文章脉络。
2.通过读描写人物语言的语句，体会说话人的情感，感受爱的不同表达方式
【自主预习】
1.字词预习
借助工具书，联系上下文理解下列词语。
糟糕：
腼腆：
得意扬扬：
迫不及待：
誊写：
一如既往：
灵感：
源泉：
歧途：
平衡：
交织：
谨慎：
极端：
2.再读课文，概括课文的主要内容。
3.有感情朗读课文，思考问题。
作者长大后是如何看待父母不同的爱的?
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
阅读课文片段，回答问题。
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。21· 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊了一遍，还用彩色笔在它的周围上描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
写出文中的一个比喻句。并写写这个比喻句的作用。
_____________________________________________________
（2）对文中画横线的句子理解正确一项是（ ）
A. 点明“我”对父亲的期待，体现出紧张的心情。
B. 说明时间过得很快。
C. “我”实在是没事可干，就看着钟表玩。
（3）用一句话概括选文的主要内容。 _____________________________________________________
【相关链接】
巴德▪舒尔伯格（—2009.8.5）：知名编剧、作家。他担任编剧的《码头风云》风靡全球。他的作品有《在滨水区》《什么使萨米逃走》《醒着的梦》《聪明的糊涂和糊涂的聪明》等。
【参考答案】
1.字词预习
（1）略
（2）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
糟糕：指事情、情况坏得很。
腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。
得意扬扬：形容非常得意的样子。
迫不及待：急迫得不能再等待。
誊写：照底稿抄写。
一如既往：完全跟过去一样。
灵感：在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。
源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。
歧途：歧路，比喻错误的道路。
平衡：对立的各方面在数量或质量上相等或相抵。
交织：错综复杂地合在一起。
谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。
极端：绝对；偏激。
2.本文写了作者童年时写了一首诗, 父亲和母亲对这首诗有截然不同的评价, 这两种评价对作者产生了巨大影响, 作者从这两种评价中得到了感悟。表现了父母对作者深深的爱和作者对父母的感激之情。
3.作者长大后是如何看待父母不同的爱的?
作者认为自己是幸运的。温柔的母爱给了自己写作的不竭动力,严厉的父爱让自己不断总结、提高。如果只有母亲的慈爱、包容,那么自已得到一点儿成功就会沾沾自喜、自高自大;如果只有父亲的严厉,那么自己就会对写作失去信心。父母的爱使作者的内心得到了平衡,使他生活的小船不被哪一股风刮倒。
4.略
5.阅读课文片段，回答问题。
（1）赞扬声雨点般落在我的身上。这个比喻句把密集的赞扬声比喻成雨点，表现出母亲当时高兴的心情，母亲为孩子感到自豪。
（2）A
（3）对于“我”写的诗，母亲极力赞赏，“我”也非常高兴，并期待父亲的赞扬。
统编版五年级语文上册课时练习（含答案）
“精彩极了”和“糟糕透了”
一、连一连。
篇 腼 腆 誊 励 版

miǎn tiǎn ténɡ lì bǎn piān
二、写出加点词语的反义词。
1.我既腼腆又得意扬扬。（ ）
2.他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。（ ）
3.他需要鼓励。（ ）
三、按要求完成句子。
1. 我既腼腆又得意扬扬。（用加点字造句）
____________________________________________________________
2. 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）
____________________________________________________________
3. 难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（给句子换个说法，保持意思不变）
__________________________________________________________
四、课文整体梳理。
这篇文章写面对“我”写的诗，母亲的评价是_____________，父亲的评价是____________________，这两种评价里都饱含了他们的_______。从中我们可以看出，爱有不同种方式。
五、父母是怎样对你表达爱的？你有什么感受？和同学们分享一下。
______________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
一、
篇 腼 腆 誊 励 版

miǎn tiǎn ténɡ lì bǎn piān
二、1.大方 2.挖苦 3.压制
三、1.她既聪明又伶俐。
2. 几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。
3. 世界上糟糕的诗够多了。
四、精彩极了 糟糕透了 爱
五、示例：当我表现得很好的时候，爸爸妈妈对我和颜悦色，让我也感到高兴；当我表现得不好的时候，父母对我疾言厉色，让我感到害怕。不过，不管是哪种“颜色”，里面都蕴含着他们对我的爱。