2022届初中语文一轮复习 名著阅读 《昆虫记》 习题演练（解析版）

这是一份2022届初中语文一轮复习 名著阅读 《昆虫记》 习题演练（解析版），共10页。试卷主要包含了单选题，填空题，名著导读等内容，欢迎下载使用。
《昆虫记》习题演练一、单选题1.下列有关《昆虫记》的说法，不正确的一项是（　　）A.《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。B.作者通过仔细观察，深刻地描绘了多种昆虫的生活，真实地记录了多种昆虫的本能、习性、活动、婚恋、繁衍和死亡，种种描写无不渗透着作者对人类的思考。C.《昆虫记》行文生动活泼，语言轻松诙谐，充满了盎然的情趣。D.《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，作者也因此获得了“昆虫界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”等桂冠和诺贝尔奖。 2.《昆虫记》是_______国昆虫学家______的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。（　　）A.法国　法布尔　　B.法国　儒勒·凡尔纳　　C.英国　笛福　　D.丹麦　安徒生 3.蜣螂认为绵羊的天赐美食是（　　）A.绵羊的毛　　B.绵羊的粪便 4.选出下列关于《昆虫记》的说法有误的一项（　　）A.《昆虫记》是一篇科普作品，堪称科学与文学完美结合的典范，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。B.这部作品的作者是法国昆虫学家法布尔，他足足花了三十年时间写成这本巨著，罗曼·罗兰称他为“掌握田野无数小子秘密的语言大师”。C.在作者笔下杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”，读来情趣盎然。D.《昆虫记》之所以引人入胜，与作者的独特研究方法有关，他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察触角、上鄂等，努力思考这些器官的功能。 5.下列关于《昆虫记》的表述有误的一项是（　　）A.《昆虫记》中“两种稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。B.法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。C.《昆虫记》中，法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。D.蝉拥有电报线。 6.关于萤火虫以下说法错误的是（　　）A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的B.两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志C.雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光 7.下面说法正确的是（　　）A.蟋蟀的洞穴不豪华但很粗糙B.蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家。C.蟋蟀的住所远胜于所有其他动物，就连人类也没有它高明。D.蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞，光滑，干净，卫生。 8.蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是（　　）A.用眼睛看到的　　B.用耳朵听到的　　C.用嗅觉感知到的　　D.通过猎物在网上振动感觉到的 9.夏天阳光下的歌唱家是（　　）A.蝉　　B.蟋蟀　　C.蝈蝈 10.大孔雀蝶是（　　）。A.世界上最美丽的蝴蝶　　B.亚洲最大的蝴蝶　　C.欧洲最大的蝴蝶 11.《昆虫记》中描写了许多昆虫，下列不是书中的动物是（　　）A.象鼻虫、蟋蟀　　B.蜘蛛、蜜蜂　　C.螳螂、蝎子　　D.骆驼、恐龙 12.如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀会（　　）A.喉咙发音　　B.腹部发音　　C.嘴巴发音 13.不同蜘蛛网的辐数不同，角蛛的网有_____根辐，条纹蜘蛛有_____根，而丝光蛛有_____根。（　　）A.21根　32根　42根　　B.32根　21根　42根　　C.42根　32根　21根   14.下列各项中对《昆虫记》评价不当的一项是（　　）A.《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。B.作者通过仔细观察后，深刻地描绘了多种昆虫的生活，真实地记录了昆虫的本能、习性、活动、婚恋、繁衍和死亡，种种描写无不渗透着作者对人类的思考，睿智和哲思跃然纸上。C.《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。D.《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，作者也因此获得了“科学诗人”“昆虫荷马”“昆虫世界的维吉尔”等桂冠和诺贝尔奖。 二、填空题15.萤火虫生长着________短短的________，当雄萤发育成熟，会生出________，像________一样。 16.孔雀蛾是一种（很漂亮）的蛾，它们中_____________的来自_____________，全身披着_____________的绒毛，它们靠吃_____________为生。 17.蟹蛛它不会织网，_____________。 18.螳螂外表________而________，________的体色，________的长翼，颈部________，________可以向任何方向自由________。 19.在南方有一种昆虫，与________一样，能引起人的兴趣。但不怎么出名，因为它不能________，它是________。 20.螳螂凶猛如_____________，_____________如妖魔，专食_____________的动物。 21.萤火虫有两个特点：①_____________；②_____________。 22._____________不靠别人生活。反倒_____________为饥饿所趋乞求哀恳的歌唱家。 23.在南方有一种昆虫，与________一样，能引起人的兴趣。但不怎么出名，因为它不能________,它是________。 24.水蛛能为自己________。 三、名著导读25.根据名著《昆虫记》回答问题。（1）鲁迅说《昆虫记》“很有益”，该书的“有益”表现在哪些方面？ （2）罗曼·罗兰说法布尔“掌握田野无数小虫子秘密”，举两例说明该作者掌握的小虫子的秘密。  26.根据《昆虫记》相关内容，完成下面阅读任务单。《昆虫记》阅读任务单阅读层次阅读策略阅读任务（部分）阅读记录检视阅读略读浏览依据内容，推断本书被誉为“昆虫的史诗”的原因。①________分析阅读评价质疑西绪福斯蜣螂爸爸和妈妈一起做好孩子的食物球后，妈妈去找地方贮藏，而爸爸会留下来，蹲在食物球上守护着。——法布尔为什么能把昆虫写得这样充满趣味呢？②________主题阅读拓展联读从《昆虫记》走向“自然文学”的主题阅读；阅读《星星离我们有多远》《寂静的春天》。/ 27.以下两个语句哪个出自法布尔的《昆虫记》？请根据你对《昆虫记》语言风格的了解简述理由。A．绿色蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条均匀，两片大翼轻盈如纱。 B．绿色蝈蝈通体碧绿，不带丝毫杂色，背板侧区下缘有白色边，前胸背板前缘平直，后缘呈弧形，向后突出，翅薄。
参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【分析】法布尔为诺贝尔文学奖的候选人，并没有获得此项大奖。【点评】本题考查两部名著，考点主要集中于名著内容及分析，只要学生在平时的学习中，注意对比总结，可以顺利答题。 2.【答案】A【解析】【分析】本题考查对名著文学常识的把握，考生注意平时的识记和积累。《昆虫记》是法国昆虫家法布尔的杰作，记录了作者对昆虫的观察和回忆。【点评】主要考查学生对名著文学常识的掌握情况。要求考生熟读名著，了解名著的基本内容，感悟作者对生命的尊重和赞美，注意对名著的基本常识的把握。 3.【答案】B【解析】【分析】依据作品的内容，不难发现，蜣螂认为绵羊的天赐美食是绵羊的粪便。【点评】主要考查学生对著知识的掌握情况。要求考生熟读名著，了解名著的基本内容，感悟作者对生命的尊重和赞美，激发学生获取知识的兴趣。要求考生经常性阅读，反复阅读名著。 4.【答案】D【解析】【分析】D项，“他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察触角、上鄂等，努力思考这些器官的功能”说法有误。作者观察昆虫是以活体为主。【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。 5.【答案】D【解析】【分析】D“蝉拥有电报线”关于《昆虫记》的表述有误。应为园蛛拥有电报线。【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。 6.【答案】C【解析】【分析】D错误。依据作品内容，试验证明：雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光也不会受到影响。【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。激发学生获取知识的兴趣。 7.【答案】D【解析】【分析】D正确。依据作品内容，蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞，光滑，干净，卫生。【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。激发学生获取知识的兴趣。 8.【答案】D【解析】【分析】D正确。依据作品内容，蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是通过猎物在网上振动感觉到的。【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。激发学生获取知识的兴趣。 9.【答案】A【解析】【分析】依据作品内容不难填出，夏天阳光下的歌唱家是蝉。【点评】主要考查学生对作品内容的理解能力。通过对昆虫日常生活习性的描述体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。 10.【答案】C【解析】【分析】依据作品内容不难填出，《昆虫记》中大孔雀蝶是欧洲最大的蝴蝶。【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。激发学生获取知识的兴趣。 11.【答案】D【解析】【分析】依据作品内容不难填出，《昆虫记》中描写了许多昆虫，骆驼、恐龙不是书中的动物。故选D。【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。激发学生获取知识的兴趣。 12.【答案】B【解析】【分析】依据作品内容不难填出，如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀会腹部发音。【点评】主要考查学生对作品内容的理解能力。激发学生获取知识的兴趣。 13.【答案】A【解析】【分析】选A。依据作品内容，不同蜘蛛网的辐数不同，角蛛的网有21根辐，条纹蜘蛛有32根，而丝光蛛有42根。。【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。激发学生获取知识的兴趣。 14.【答案】D【解析】【分析】回顾教材中“名著阅读”对《昆虫记》的介绍，结合知识积累，抓住各选项表述的要点与介绍中有关内容一一比较，判断正误。D表述有错，法布尔为诺贝尔文学奖的候选人，并没获得此项大奖。 二、填空题15.【答案】六条；腿；翅盖；甲虫【解析】【分析】本题考查对名著内容的把握，熟读名著，了解名著的基本内容，依据作品的内容，可知这是对萤的描述，它的腿短，有六条，雄萤发育成熟，会生出翅盖，像甲虫一样。【点评】主要考查考生对名著内容的掌握情况，在对昆虫的描写中，字里行间洋溢着作者对生命的尊重和热爱。 16.【答案】最大；欧洲；红棕色；杏叶【解析】【分析】本题考查对名著内容的掌握。依据作品的内容，可知孔雀蛾是一种（很漂亮）的蛾，它们中最大的来自欧洲全身披着红棕色的绒毛，它们靠吃杏叶为生。【点评】主要考查学生对著知识的掌握情况。要求考生熟读名著，了解名著的基本内容，感悟作者对生命的尊重和赞美，激发学生获取知识的兴趣。要求考生经常性阅读，反复阅读名著。 17.【答案】只等猎物跑近才去捉，它横着走路【解析】【分析】本题考查对名著内容的把握，蟹蛛是蜘蛛中的一种，由于它不会织网所以它只能等猎物跑近才去捉，它横着走路。依据作品的内容去作答。【点评】主要考查学生对著知识的掌握情况。要求考生熟读名著，了解名著的基本内容，感悟作者对生命的尊重和赞美，激发学生获取知识的兴趣。要求考生经常性阅读，反复阅读名著。 18.【答案】纤细；优雅；淡绿色；轻薄如纱；柔软；头；转动【解析】【分析】考查对名著内容的掌握。依据作品的内容可知，螳螂外表纤细，而优雅，体色为淡绿色，长翼轻薄如纱，颈部柔软，它的头可以向任何方向转动。【点评】主要考查考生对名著内容的掌握情况，在对昆虫的描写中，字里行间洋溢着作者对生命的尊重和热爱。 19.【答案】蝉；唱歌；螳螂【解析】【分析】结合作品的内容，可知作者写的南方的这种与蝉一样的昆虫是螳螂，但不怎么出名。因为螳螂不能唱歌。【点评】考查考生对名著内容的把握和识记，要求考生熟读名著，了解名著的基本内容，反复阅读名著，读原著，掌握作者对昆虫的描写，感悟作者对生命的赞美和尊重。 20.【答案】饿虎；残忍；活【解析】【分析】本题考查对名著知识的掌握情况。是对螳螂的描述，依据作品的内容可知，螳螂凶猛如饿虎，残忍如妖魔，专食活的动物。【点评】考查考生对名著内容的把握和识记，要求考生熟读名著，了解名著的基本内容，反复阅读名著，读原著，掌握作者对昆虫的描写，感悟作者对生命的赞美和尊重。 21.【答案】获取食物方法；它尾巴上有灯【解析】【分析】依据作品的内容可知，萤火虫的两个特点：1、获取食物方法2、它尾巴上有灯【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况，要求考生熟读名著，了解名著的内容，主要经常性阅读，反复阅读名著，要读原著。 22.【答案】蝉；蚂蚁【解析】【分析】依据作品的内容可知，蝉不靠别人生活。反倒蚂蚁为饥饿所趋乞求哀恳的歌唱家。【点评】本题考查对名著掌握的掌握情况，考生熟读名著，了解作者对昆虫的描述，感悟作者对生命的尊重和赞美。 23.【答案】蝉；唱歌；螳螂【解析】【分析】依据作品内容不难填出，在南方有一种昆虫，与蝉一样，能引起人的兴趣。但不怎么出名，因为它不能,唱歌它是螳螂。【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。在对昆虫的描述中，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。激发学生获取知识的兴趣。 24.【答案】做一只性能很好的水袋，里面贮藏空气【解析】【分析】依据作品内容不难填出，水蛛能为自己做一只性能很好的水袋，里面贮藏空气。【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。作者在对昆虫的描述中，字里行间洋溢着对生命的尊重与热爱。激发学生获取知识的兴趣。 三、名著导读25.【答案】（1）①该书让我们了解到昆虫的生活和习性；②该书让我们感受到作者对生命的尊重、对自然万物的赞美（或感受到作者对生命的敬畏）；③该书让我们了解到实地观察与反复实验相结合的研究方法（或体会到作者积极探索、求真务实的科学精神）。（2）①蝉的危险来自蚋，蝉喜欢在干的细枝上产卵，蝉在地下生活四年而在地上生活一个月；②螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；③切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；④蜜蜂能直接辨认回家的方向，而蚂蚁凭着对沿途景物的记忆找到回家的路……【解析】【分析】（1）这道题的概括性比较强，需结合对《昆虫记》的阅读来概括出该书的“有益”表现。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。（2）（2）本题考查作品内容的理解与概括。解答此题结合名著《昆虫记》的阅读来概括。阅读全书可概括几例即可。例如；①柳叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；②蜜蜂能直接辨认回家的方向，而蚂蚁凭着对沿途景物的记忆找到回家的路；③水蛛能为自己做一只性能很好的潜水袋，里面贮藏空气……（从书中找出两例）【点评】⑴本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题，学生必须对选项中涉及的名著内容熟悉，才能准确把握人物与情节搭配是否正确。这就要求平时的名著阅读认真细致，准确识记名著内容；⑵掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。 26.【答案】生动描写了昆虫鲜为人知的生活习性，揭开了昆虫世界的奥秘。；因为法布尔把昆虫当作人来写，让他们拥有了人的喜怒哀乐，人的善恶美丑，所以才把这些昆虫写得引人入胜。【解析】【分析】①解答本题，抓住题目关键词“昆虫的史诗”“原因”，再结合《昆虫记》的内容分析作答即可。法布尔的《昆虫记》之所以被称为“昆虫的史诗”，主要是因为法布尔多处运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了昆虫们鲜为人知的生活习性，令人赞叹。②解答本题，抓住关键词“为什么”“趣味”，法布尔笔下的昆虫多具有人类的特色，因为作者赋予了昆虫们以人性的关怀，这就让昆虫们也具有了喜怒哀乐、善恶美丑，所以，我们读起来会非常有趣。【点评】本题考查名著重要故事情节的识记能力。解答此题，学生必须对选项中涉及的名著内容熟悉，才能准确把握人物与情节搭配是否正确。这就要求平时的名著阅读认真细致，准确识记名著内容。 27.【答案】A；因为《昆虫记》的语言生动形象，用了大量的拟人句子。【解析】【分析】根据对《昆虫记》的阅读和积累可知，答案应为A。因为《昆虫记》的语言生动形象，用了大量的拟人句子。但B语言属于平时的语言风格。【点评】本题考查对名著的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的人物、故事梗概、主要情节、艺术特色等进行全面的把握，答题时需细心对比，防止张冠李戴。