高中语文人教版 (新课标)必修一3 大堰河——我的保姆背景图课件ppt

这是一份高中语文人教版 (新课标)必修一3 大堰河——我的保姆背景图课件ppt，共47页。
大堰河怀抱里的诗人——艾青 艾青(1910～1996)，中国现代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。1910年出生于浙江省金华县畈田蒋村的一个封建家庭。1932年回国后在上海加入“中国左翼美术家联盟”，从事革命文艺活动，不久被捕入狱。在狱中艾青转而从事诗歌创作。1933年1月一个雨雪纷飞的早晨，他在狱中睹雪思人，因雪神飞，回忆起幼年生活，创作了《大堰河——我的保姆》，并一举以感人肺腑的感情和清新自然的诗风震动诗坛。艾青是继郭沫若、闻一多之后推动新一代诗风的重要诗人。
主要作品：《我爱这土地》《向太阳》《火把》《光的赞歌》《古罗马竞技场》等。
漫天雪舞狱中抒怀 诗人出生时母亲难产，一位算命先生说他的命是“克父母”的，因此，他被送到贫苦的大堰河家去抚养，5岁时被领回家中读书，但依然受冷遇，不准称自己的父母为爸爸妈妈，只准叫叔叔婶婶，正如他自己所说，他是在“冷漠和被歧视的空气里长大的”。1932年7月12日，艾青和其他12名青年遭到逮捕，国民党反动派以“危害民国紧急治罪法”控告这些手无寸铁的青年“颠覆政府”，艾青被判处有期徒刑6年。《大堰河——我的保姆》即写于诗人在监狱的日子里。当他看见了漫天飞舞的雪花，联想到保姆落满白雪的坟头，挥笔写下了这首赞颂劳动人民、诅咒黑暗世界的诗篇。
这是一首带有自传性质的抒情诗，也是诗人呈献给自己保姆的一首颂歌。作者通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，和对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 全诗共13节，根据诗人的感情和思绪发展的线索，可以分为四部分：
第一部分（1～3节）：交代了大堰河悲苦的身世及其与“我”的关系，表现了诗人对乳母的深切怀念与痛悼。 第二部分（4～8节）：回忆大堰河辛劳而又悲苦的一生，集中刻画了大堰河勤劳、善良的品德，抒发了诗人对她的深切眷念和尊敬。 第三部分（9～11节）：写大堰河死后的凄凉和家人的悲惨遭遇，诅咒和控诉了黑暗的社会现实。 第四部分（12～13节）：这部分是诗人呈给大堰河的挽歌和赞美诗，抒发了诗人对大堰河深情的怀念和由衷的赞美之情。
主题1：分析诗歌形象，体会作者情感1.大堰河勤劳淳朴、宽厚善良、只求奉献的精神品质从哪些地方表现出来？明确：在第四节，描写她在家整天做家务，带孩子，忙得不可开交；在第七节，用六个排比句集中写她在乳儿家劳作，年复一年，始终“含着笑”，显得那样勤劳淳朴、宽厚善良。为了乳儿，为了一家人的生活，洗衣、做菜、喂猪、熬汤、收麦晒豆……什么都肯干，表现出她无私的奉献精神。
2.大堰河给你的总体印象是怎样的？她的这些优秀品质表现在哪些方面？试结合具体诗句做一下简要分析。明确：①大堰河是勤劳的，她用她“厚大的手掌”洗衣、做饭、养鸡、喂猪，终日操劳；②她又是善良的，她永远是“含着笑”去做每一件农活，质朴乐观；③她又是慈爱的，即使在终日劳作的疲惫之后，她仍然不忘记用她“厚大的手掌”把“我”抱在怀里，抚摸“我”；④她还是博大的，她像亲生母亲一样，“深爱着她的乳儿”，“会对她的邻居夸口赞美她的乳儿”，她梦想能“吃着她的乳儿的婚酒，/坐在辉煌的结彩的堂上，/而她的娇美的媳妇亲切地叫她‘婆婆’”，这个原
本不太高的希望即使只能是“一个不能对人说的梦”，她也心满意足了。⑤然而，她又是悲苦的，劳累的生活过早地夺去了她的健康，仅仅四十几岁就“含泪的去了”。在诗人的心目中，她的乳母就是这样一位勤劳善良、质朴乐观、慈爱博大的母亲。
3.诗人在大堰河这一形象身上寄托了怎样的情感？明确： 起初诗人只表明这首诗是献给他的“母亲”——一个普通中国劳动妇女的最真诚的赞歌。但是在诗歌的后面又写到“呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河”。这样就把大堰河当做了千千万万劳动妇女的化身。她们默默无闻、任劳任怨地奉献了自己生命中全部的爱，她们是平凡却又伟大的母亲。诗人通过赞美大堰河，寄托了对所有像大堰河一样的劳动人民的赞美之情。 就是这样一个善良质朴之人，黑暗的社会却让她命运悲苦，过早地离开了人世，因此诗人还借助这一形象寄托了自己对旧世界的仇恨和诅咒。
主题2：品味诗歌的艺术特色1.诗歌中常见的意象有比喻意象和描述意象。阅读本诗，结合具体内容分析本诗在意象运用方面的特点。明确：在《大堰河——我的保姆》这首诗中，几乎通篇用的都是描述意象，它选择日常生活中真实存在的大量细节构成一幅幅画面，用诗人饱含深情的笔墨把它们演化成叙事性的诗句，给人强烈的画面感和情感冲击力。例如，诗歌的第四节，诗人连用了八个排比句，每一句都是一个大堰河日常生活的描述意象，集中塑造了大堰河这个勤劳、善良、朴实、贫苦的农村妇女形象。
2.作者在诗中巧妙地运用了对比的手法来抒发情思，表现主旨。请找出文中的一些对比，简单分析其表达效果。
3.全诗运用了大量的排比句，找出这些诗节，体味其表达效果。明确：本诗是一首自传性质的抒情诗，但是它是通过叙事来抒情的，在娓娓动情的陈述中，表达了对大堰河深沉的挚爱。全篇不断地使用排比和反复的修辞手法，使这种感情更加凝重、隽永。 如第四节的8个排比句，以及第七节的“她含着笑……”句式等，既突出了她的勤劳，又突出了她对乳儿的爱。她在完成奴隶一样繁重的劳动后，用“厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”，她含着笑，去从事繁杂的劳动，这些表现了
她爱人胜过爱己的宽厚品格，也包含她对苦难中的卑微生活感到满足的心理特征。她没有任何奢望，只求能养活自己和家人，能有活干，至于劳累、辛苦、疲惫等，她都毫无怨言。这些既突出了她的善良，也表现了作者对她的同情。 诗中多次运用排比使内容凝练，形式整齐，节奏鲜明，气势酣畅。
4.全诗运用了反复的手法，试结合诗句，简要分析其表达效果。明确：为了加强情感和音节的节奏，诗中还大量运用了反复的修辞手法。如第一节的首尾两句，反复吟哦“大堰河，是我的保姆”，表现了对大堰河特有的深情。第三节反复吟哦“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，进一步渲染了抑郁低沉的思念之情。第四、六、七、八、九、十、十一节中，也都采用了开头结尾诗句反复的手法，使诗歌一唱三叹，回环婉转，增强了抒情效果。
模仿下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比。例句：蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；山峰有高昂的头颅，才能俯视原野。仿句：___________________________________________参考答案：大地有慷慨的心胸，才能哺育万物；海洋有宽广的襟怀，才能容纳百川(江河)。
这首诗第12小节中说“写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂”，抽象的灵魂却有了具体的颜色，增强了诗意。那么，你认为诗人为什么会选“紫色”来修饰“灵魂”呢？ 提示：探究此题，要弄清三个问题：1.紫色的象征意义，它能让你联想到什么；2.大堰河人物形象的特点是什么；3.二者之间有什么联系。
观点交流：观点一：一种看法，紫色是高贵、神圣的象征，如“紫气东来”“紫禁城”。大堰河身份虽卑微，但她慈爱、善良、勤劳，集中了人之善德，她的灵魂最高贵、最伟大。 观点二：另一种看法，紫色是伤痕的颜色，是凝血的颜色，代表了不幸、苦楚、伤痛和死亡，大堰河苦难的一生，结局悲惨，因而称为“紫色的灵魂”。
一、基础积累（15分，每小题3分）1.下列加点字注音没有错误的一项是( )A．瓦菲（fēi） 典押（diǎn） 酱碗（jiànɡ） 青苔（tái）B．荆棘（jí） 掐死（qiā） 雕花（diā） 火钵（bó）C．忸怩（niǔ） 臂膀（bì） 冰屑（xiè） 团箕（qī）D．炖肉（dùn） 凌辱（línɡ） 叱骂（chì） 漂泊（bō）
【解析】选A。Ｂ项“钵”读“bō”，Ｃ项“箕”读“jī”， Ｄ项“泊”读“bó”。
2.选出下列错别字最多的一项( )A．翌日 禁若寒蝉 以逸待劳 眉开眼笑B．奖掖 金壁辉煌 精美绝仑 伤心病狂C．斐然 鼎鼎大名 孤注一掷 谬种流传D．徇私 无尚光荣 扑朔迷离 励精图治【解析】选B。A.禁－噤；B.壁－碧，仑－伦，伤－丧；D.尚－上；C.无错别字。
3.下列横线上应填入的词语，恰当的一项是（ ）（1）大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样的洁白无瑕，而白雪覆盖大地的_______的景象正好表达了诗人深切的悼念。（2）三十年代末的上海，一位著名诗人见到了艾青，曾_______地说，“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河，那么，我可以骄傲地说，中国有大堰河”。（3）艾青对他的养母大堰河的爱是发自内心的，因为大堰河对他的爱是让他_______的。
A.庄严肃穆 激动 刻骨铭心B.寒冷萧条 激动 刻骨铭心C.寒冷萧条 感激 耿耿于怀D.庄严肃穆 感激 耿耿于怀【解析】选A。“庄严肃穆”能与作者的“深切的悼念”之情吻合，用在句中很恰当；“耿耿于怀”的意思是事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解，用在句子中不合适。
4.下面各句中加点的成语使用不恰当的一项是( )A.太原至重庆的K689次列车上,经过乘警和风细雨的调解,一场剑拔弩张的争座纠纷终于化解了。B．通过解说员娓娓动听的讲述和参观大庆人在油田开发历史进程中的先进事迹图片及实物展览、观看影视资料放映等,广大职工受到感染和教育。C.绿城集团2009年以510多亿元拿下房地产业销售额第二把交椅,2010年的开局同样盛气凌人。在绿城向房地产业龙头宝座发起冲击时,一个可能致命的软肋就是资金,而对于万科而言,资金压力显然要轻松很多。
D.这个虎年春节,刚在中歌榜拿了两个大奖的沙宝亮,推掉所有的演出和工作,来到了万隆滑雪场和家人共享天伦之乐,同时也庆祝自己得奖。【解析】选C。盛气凌人：以骄横的气势压人；形容傲慢自大，气势逼人。 而语境的意思是“形势发展迅速，给人压力”。应该用“咄咄逼人”。
5.下列各句中没有语病的一项是（ ）A．2010年山东高考采取网上报名。此举大大降低了招办的工作强度，提高了考生信息采集的准确性，受到社会各界的一致好评。B．在高一高二时，我们对于打好知识基础和提高基本技能的认识是何等肤浅，何等简单，现在我们对于这些的认识丰富得多，深刻得多了。C．专业人士告诫说，18岁以前是孩子长高的重要时期，请家长们在起居、饮食、运动及心理等方面应该为孩子的健康成长做好相应的准备。
D．2010年4月9日，在台访问的上海市长韩正以其亲民作风博得民众和媒体好感，成为媒体宠儿，他在台湾民间的知名度暴增。【解析】选D。A.成分残缺，“采取”缺宾语，或改为“采取网上报名的措施”；B.“何等肤浅，何等简单”与“丰富得多，深刻得多”前后不对应，语序错误。C.句式杂糅，“请……做好相应的准备”与“应该……做好相应的准备”保留一种说法。
二、阅读鉴赏（27分）（一）阅读“大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了……静静地睡着的大堰河所不知道的啊”，完成6～8题。（10分）6.“她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字”，诗人刻意描绘的这一细节有什么作用呢？（3分）答：_____________________________________________答案：弥留之际，还呼唤着乳儿的名字，诗人通过这一细节表现了大堰河对乳儿的牵挂和疼爱，表现了她博大的胸襟。
7.诗句中“四十几年、四块钱、几尺长方、一手把的”等数量词的使用有何用意？（3分）答：______________________________________________【解析】此题看似考查数量词 ，实际考查的是对诗意的理解和赏析，所以我们应该把这些数量词放在具体的语境中，看一下数量词与它修饰的中心词的关系，然后再分析解答。答案：“四十几年”“数不尽”是对大堰河悲惨一生的概括；“四块钱的”“几束”“几尺长方”“一手把的”正是大堰河悲惨一生的真实写照，也是诗人对这不公平的黑暗社会的控诉。
8.诗人为什么要叙述大堰河死后，她的丈夫、她的儿子们的遭遇？（4分）答：_____________________________________________答案：因为诗人想通过叙述大堰河一家人的悲惨遭遇，揭示旧中国农民的悲惨遭遇，诅咒和控诉不合理的社会制度。
9．诗中第①节“它横竖不说一句话”“它把头沉重地垂下”两句诗，表现了老马的什么精神？抒发了作者的什么感情？（4分）答：_____________________________________________答案：表现了老马的忍辱负重、忍气吞声和无奈，表达作者同情和悲愤的情感。
10．这首诗写于30年代，诗中最难解的是“眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”一句，这是否表明老马虽遭鞭挞，但依然对未来充满向往和憧憬，相信苦难的一切终会过去，幸福的生活就在前方？（6分）答：____________________________________________答案：不是。形象地描写出压迫者的凶狠，也表现了“老马”不知出路何在的悲哀和希望看到苦难的尽头。
11．这首诗每一节中分别有一个字锤炼得极好，你找到了吗？请说说它们的妙处。（7分）答：____________________________________________答案：扣、咽。诗句着一“扣”字，描绘出老马精疲力竭、奋力挣扎的形象，展现了老马肉体和精神的重压，形神毕现，触目惊心；一个“咽”字，将老马人格化，展现了无尽的悲哀和痛苦，描绘出老马悲惨的命运。这两个字，写活了忍辱负重、忍气吞声、欲哭无泪、欲求无助的老马形象。
三、语言表达（8分）12.《大堰河——我的保姆》第七小节用六个“她含着笑”开头，写了一组排比句，突出了大堰河的勤劳、淳朴、宽厚、善良，也渗透了诗人对她悲苦命运的同情。请以“(父母、老师、亲友、同学等)含着笑”开头仿写一组排比句。（至少6句）(4分)答：______________________________________________答案：老师含着笑，叫醒我们一起上操；老师含着笑，讲着我们不懂的问题；老师含着笑，改着我们的作业；老师含着笑，和我们促膝谈心；老师含着笑，和我们一起做课外游戏；老师含着笑，掖上同学踢开的被角。
13.下面是中央电视台播出的一则关于“文明”的公益广告，请仿照画线部分的句式，以“感恩”为主题写一则公益广告。（4分） 有时候，文明离我们只不过是10公分的距离；有时候，也许只是几十厘米的宽度；也有时候，可能只是一张纸的厚度：我相信，其实文明就在我们心中。我们会在生活中不经意地流露着。有时候，多一份守时对别人来说，就是多一份体谅；有时候，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱；有时候，多一点点分享，对别人来说就是多一份温暖。答：___________________________________________
参考答案：有时候，感恩只是一句从心底说出的感谢；有时候，感恩只是节日里的一个问候电话；也有时候，感恩只是把他人送给自己的微笑转送给更多的人：我相信，其实感恩就在于我们要有这份心意来看待世界。