人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考质量综合检测试题测试卷 (285)

这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考质量综合检测试题测试卷 (285)，共7页。试卷主要包含了语文基础知识检测，古诗文积累与运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
部编版七年级语文上学期期末质量检测试卷(本试卷共 24 小题，满分 100 分，答题时间 120 分钟) 一、语文基础知识检测(11 分)语文是一手漂亮的方块字，语文是一口标准的普通话，语文是字词的理解与积累，语文是出于蓝而胜于蓝的摹写，语文是离不开名著的双眸……现在，面对语文学习的基础关，请你开动脑筋，准确作答。为下列加点字注上汉语拼音。(2 分) (1)煞．风景（）(2)脑 髓．（）(3)呜 咽．（）(4)歇 憩．（） 根据拼音写出相应的汉字。(2 分) (1)ju  （       ） 躬 尽瘁  (2) 心 有 余 ji（ ） (3)mao（       ） 塞 顿开              (4) 万 lai（    ） 俱 寂3．根据提示填空。(2 分)余光中的《乡愁》—诗语言优美，意境深远。作者借助( )( )( ) ( )四个意象，再现了母子别、新婚别、生死别、故乡别的情景，抒发了诗人思乡怀亲、眷恋祖国的深情。仿照例句，将下面句子补充完整。(2 分) 例句：我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广； 我喜欢白色，                                                 ； 我喜欢红色，               。中国古代神话传说中有许多家喻户晓的人物形象深入人心。选择你喜欢的一个人物，  根据所给上联对出下联。(2 分)上联： 精卫填东海，矢志不移； 下联：                  ，                  。  《大闹天宫》的作者是( )代小说家( )。（1 分） 二、古诗文积累与运用(8 分)语文是对唐诗宋词的热爱，语文是对精美诗章的吟读，语文是对 文言古韵的品味……学好语文，读背是关键。请认真填写下面句子． 7．斯是陋室，□□□□。(刘禹锡《陋室铭》)
出淤泥而采染，□□□□□□。（周敦颐《爱莲说》， □□□□□，寒光照铁衣。(北朝民歌《木兰诗》) 韦应物的《滁州西涧》一诗中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的句子是： □□□□□□□，□□□□□□□。  曾子不善言辞，但终有所成，著有《大学》，后人认为他是孔子思想的正统传承者。  读了《(论语)八则》，我们能从他“□□□□□□”的做法中悟出成才之道应归功于律己反思的道理。 古诗词中借月抒发离愁别绪的名句很多，请你写出其中连续的两旬。                                ，                                。  三、阅读(31 分) 阅读，是语文这棵幼苗生长的肥沃土壤，是培育语文的阳光、空气。古今中外，多少  佳作滋养着我们的心灵……(一)文言文阅读(10 分) 阅读下文，回答问题。小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，  水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络   摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。目光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往  来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，  乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：日恕已，日奉壹。13．本文的作者是               。选文是他的山水游记《              》中的第四篇。(1 分)解释下列加点词的意思。(2 分) (1)水尤．清冽 () (2)怡．然．不动()(3)犬．牙．差互 () (4)隶．两从者() 文中写潭水游鱼的笔法极妙。试分析第二段是如何描写潭水和游鱼的?(2 分)
  
 
  本文作者以传神之笔为我们描绘了小石潭周围的景色。请用自己的语言描绘一下“青  树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”的美景。(2 分)
 
 
  一切景语皆情语。”在作者描绘的这幅幽雅深邃的画卷中，我们跟随作者时而倾听  清脆的水声，时而观赏嬉戏的游鱼，时而置身凄清的竹林，结合写作背景谈谈作者的  情感发生了怎样的变化?(3 分)
 
 
 (二)现代文阅读(21 分) 阅读下文，咧答问题。一诺千金秦文君①我做女孩时曾遇上一个男生开口问我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相  当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很贫穷，他母亲仿佛是个   职业孕妇，每年都为他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的形象不外乎两种：一是腹部隆起   行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。②我的为难令那男生难堪，他低下头，说那钱有急用，又说保证五天内归还。我不知 道怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。时间一天一天过去，到了第五天，男生竟没来上学。   整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚的总想哭上一通。夜里快要睡觉 时，忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生，他的脸上淌着汗，手紧紧 攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办   成了一件事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从早桥奔过来的。”③后来，从那男生的获奖作文中知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖。
为了如期归还借款，他天天夜里到北站附近的早桥下帮菜家推菜。到了第五天拂晓他终于   攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中熟睡，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他   就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。④那是我和那男生的惟一的一次交往，但它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再  看到“优秀”“守信用”这类的字眼，总会联系上他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺   千金的严谨。那个男生后来据说果然成就了一番事业。也许他早已遗忘了我们相处的这一   段，可我总觉得那是他走向成功的源头。⑤去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个  朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带   伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他也是   在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在伞边上形成一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎   么也不见我们所盼望的人。我对少年说，他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来   了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下蹿了出去，   两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹   那画面的我感到一种灵魂的升华。⑥我终于未能等到我的那份欣喜。当我失望而归，却在家接到朋友的电话。‘她说雨实  在太大，所以……我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，区区风雨又何足畏惧。不过， 我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人，她会找出一千 条为自己开脱的理由，而我，更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。给下列加点的字注音。(2 分) (1)蹒．跚 () (2)攒．足 ()(3)酣．睡 () (4)严谨． () 结合语境理解下面句子中加点词语的含义。 (2 分)醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十．万．火．急．地穿行在夜色中。
 
 请你从语言表达的角度评析一下“他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开  了花似的展开了两元钱的纸币”这句话好在哪里?(4 分)
 

   文中那个“借钱男生”给你留下的印象—定很深刻。结合文中事例概括其形象特点。(4 分)
 
 
 
 文中写两个少年雨中赴约的目的是什么?(4 分) 
 
 
 
 文中那个借钱男生给作者留下的震撼是绵长深切的。在越来越多的人习惯于随意承 诺、习惯于把诺言当戏言时，这个“一诺千金”的故事就更让人感动。结合文章内容，  并联系自已的生活体验，谈谈你对“一诺千金”的理解。(5 分)
 
 
 
 
 
  四、作文(50 分) 24。以下两个作文，任选其一。 作文(1)命题作文：一次难忘的考试 作文(2)阅读下面的文字，根据要求作文。 也许你曾因学习的重压而放弃过；也许你曾因朋友的误解而苦恼过：也许你曾因 父母的指责而伤心过；也许你曾因老师的批评而自卑过；也许你曾因生活的失意而痛  哭过……请相信自己，所有的一切都会过去，美好的日子正在前方等待着你。请以“从此，我不再——”为题(补全题目)，写一篇作文。
作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。 ②文体不限。 ③不少于 600 字。 ④文中出现的地名、校名、人名，请用“X X”代替。