湘艺版二年级上册（演唱）小拜年课前预习ppt课件

（演唱）小拜年 教学设计

1教学目标

1、能用欢快、明亮的声音演唱《小拜年》，并用锣、鼓等民族打击乐器参与表现歌曲

2、能体会歌曲热烈、欢乐的情绪，并从中感受到新年的快乐气氛

2重点难点

教学重点：用欢快而有弹性的声音学会演唱《小拜年》，并能用锣、鼓等民族打击乐器参与表现歌曲。

教学难点：能用锣、鼓等民族打击乐器参与表现歌曲

3教学过程

活动1【讲授】新课讲授

（一）（随着《春节序曲》的音乐，学生感受喜庆的气氛）

1、同学们，听着这首欢快又熟悉的旋律，你们觉得什么样的节日要到了？（春节、过年）

你们喜欢过年吗？（喜欢）

2、你能说说过年你们都干些什么吗？（包饺子、放鞭炮、贴春联、闹元宵）（吃到什么？玩什么？）

老师也和孩子们一样很喜欢过年，在今天的课堂上老师也准备了一些红包要奖给孩子们，让我们在接下来的课堂中一起来感受过年的喜庆吧！

(二）

3、初听音乐

过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年。你们听，有一群小朋友来给我们大家拜年了，

听到这首歌曲你感受到了怎么样的气氛？

热烈、欢快、活泼的气氛

4复听音乐

接下来我们再来仔细认真的听一听这首欢快喜庆的歌曲，注意回答老师一个问题，歌曲中的小朋友们是用怎样的方式去拜年的？

你们听得真认真，老师要奖励你们第一个红包，你们都是善于聆听的孩子！

三、重点练习：

念一念、用声势律动参与（用凳子参与）

刚才的歌曲听赏中，孩子们快乐的耍着狮子灯去拜年，为了营造热烈气氛还特别配了乐，你们注意到运用了哪些乐器吗？（锣、鼓）

师：你们会敲击这些乐器吗？今天老师也要带孩子们敲锣打鼓一起热热闹闹的来迎接新年

（1）首先我们一起来念一念这条鼓的节奏（强调动作）

XX X XX X XX XX XX X

咚咚 咚 咚咚 咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚

（2）鼓的节奏大家已经学得很好，接下来我们学习锣的节奏（强调动作）

0 X 0 X 0 XX 0 X

锵 锵 锵锵 锵

打一打

刚才我们已经学会了这两条节奏，接下来我们用乐器将这条节奏敲击出来。同样敲得好的同学我就把这个小乐器发给他。

锣组节奏（2）鼓组节奏

跟着小乐器一起做律动
用凳子当器乐演奏 分组
合一合

让他们合在一起敲击是什么效果呢？我们来试一试

乐器和人声伴奏，两个小乐器手敲击锣鼓，其他同学用人声伴奏

让我们一起用手中的乐器为跟歌曲合奏吧！

同学们表现的真棒，老师要给孩子们发放第二个红包了，你们都是优秀的器乐演奏家！

四、学唱歌曲：

1、接下来老师想和同学们来做个游戏，能不能够根据老师的节奏来对歌词？

正月里好耍什么灯呀？正月里好耍狮子灯呀

耍起那个什么灯拜个新年？耍起那个狮子灯拜个新年？

咚咚锵 咚咚锵 咚咚锵锵咚咚锵！

哥哥干什么呀？哥哥来打鼓呀！

弟弟干什么呀？弟弟来敲锣呀！

耍起那个狮子灯干什么呀？耍起那个狮子灯拜个新年

锣鼓龙灯怎么样呀？锣鼓 龙灯 好热闹呀

今年呀哈更比什么好？今年呀哈更比 去 年 好。

咚咚锵 咚咚锵 咚咚锵锵咚咚锵！

爸爸干什么呀？爸爸来打鼓呀！

弟弟干什么呀? 弟弟来敲锣呀！

今年呀哈更比什么好？今年呀哈更比 去 年 好。

孩子们都回答得非常好，这些对于孩子们都太容易了，接下来老师要挑战一下难度，你们能不能用按照刚才的方式用歌声和老师对唱？
（用琴带唱）
不知不觉中，孩子们已经能把这首歌曲哼唱出来了，你们能不能勇敢的跟着老师的琴来试一试？
你们都唱得非常好，为了把过年的喜庆表达出来，你们能不能把歌声唱得更加优美呢？唱的时候请你们露出微笑！加入刚才学习的律动

同学们表现的真棒，老师要给孩子们发放第三个红包了，你们都是优秀的歌唱家！

五、花鼓戏演唱引导

看到你们演唱得这么好，老师也忍不住了想来唱一唱了，你们听一听老师唱的和你唱得有什么不一样？（个别字）
老师用的是哪里的方言演唱呢？

这是一首由湖南花鼓戏改变而成的歌曲，加上方言演唱是不是特别韵味呢？接下来你们看看屏幕上老师标注出来的字，说到这，大家肯定都迫不及待的想唱一唱了吧？我们跟着琴声用咱湖南方言来演唱吧！

六、集体表现

孩子们的表现太棒了，刚才老师已经把节奏和歌曲都教给大家了，你们能不能将所学的内容展示出来呢？我要请两位同学上台来带领大家敲击乐器，其他同学将你身后的凳子当做乐器，鼓声时敲中间，锣声时敲两边。咱们跟着琴声一起来试试吧！

活动2【练习】课堂总结

今天我们一起随着《小拜年》这首歌曲感受了过新年的热闹气氛，还学会了用打击乐器来为这首歌曲伴奏，大家收获真多呀！马上就要过元旦新年了，老师在这里祝福孩子们新年快乐！健康成长！