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（演唱）锣鼓歌 教学设计

1教学目标

知识与技能：

1、认识民族打击乐器“鼓、锣、钹”，并掌握基本的演奏方法。

2、能用圆润、富有弹性的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。

过程与方法：

1、能与同学合作，用声势律动、演唱、演奏等方法参与歌曲表现。。

2、学生根据教师出示的歌词在小组内相互合作进行歌曲《锣鼓歌》的舞蹈创编。

情感态度与价值观：

学生从小组相互合作、创编中感受到学习的乐趣，以及音乐带来的快乐。

2学情分析

这个阶段是非常重要的，经过了一年的学习过程，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后的学习有很大的作用，我们必须抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。二年级的学生活泼好动、聪明伶俐，好奇心很强烈，在教学环节中，我采用小组合作学习的过程中，学生们积极热情，并且很能放得开，能够自信的来进行学习。

3重点难点

1、学生在小组内相互合作进行歌曲《锣鼓歌》的舞蹈创编。

2、能用圆润、富有弹性的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。

4教学过程

活动1【导入】情景暖身

教师活动：

小天使音乐团

1、小天使音乐团，被分为六个版块，每个小组表演一首歌曲。

2、听一听、猜一猜：

出示歌曲伴奏，教师敲打打击乐器，学生来猜。

学生活动：

学生成立小天使音乐团，并表演。

学生根据教师指定的旋律节奏来猜使用的是什么打击乐器？并且回答正确的小组再跟唱一遍。

活动2【讲授】合作交流

教师活动：

任务一：我爱记歌词

1、出示打击乐器鼓、锣、钹图片及实物学生来认识乐器并击打。

2、掌握基本的演奏方法。

3、采用“嘴读、手打”的方式学习歌词。

4、教师引导。

任务二：我们爱唱歌

1、学生初听歌曲《锣鼓歌》并感受。

2、出示河南风景文化特色图片，学生边听赏歌曲边欣赏图片。

3、教师布置任务并提出任务要求学生在小组内活动学习。

4、教师示范表演。

5、学生展示。

学生活动：

任务一：我爱记歌词

1、学生认识并感受这些乐器的声音。

2、用身体作为鼓锣钹的乐器来击打节奏。

3、学生小组内练习节奏。

4、采用几种形式读歌词。

5、小组进行展示（唱、念、打）

任务二：我们爱唱歌

学生初听歌曲《锣鼓歌》

1、学生小组进行歌曲分工

2、学生组内进行歌曲学习，然后播放歌曲伴奏小组进行演唱。

3、每个小组演唱全曲

4、小组展示

活动3【活动】分享评价

教师活动：

创编大比拼

1、师出示每一句的歌词，小组成员自己创编舞蹈动作。

2、小组要抢答

3、看哪个小组最后得到的奖品多就是获胜组。

4、师生一起跳起来。

学生活动：

小组成员自己创编舞蹈动作。

每个小组要抢答，动作采纳后给本小组分发奖励。

各小组组内练习舞蹈，最后进行展示。

师生一起跳起来。

活动4【作业】课后任务

搜集河南地方的歌曲