浙教版七年级下册第4节 月相课文内容ppt课件

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浙教版科学七年级下册第四章第四节《月相》教学设计 课题第四节《月相》教学目标知识目标：1. 探究并理解月相变化形成的原理，掌握月相变化的规律。2. 能辨别月相图。能力目标：1.通过实验探索让学生归纳出月相变化规律。 2.培养学生独立解决问题的能力。情感目标：1.通过探究实验，培养学生的探究精神，锻炼学生的动手能力，培养学生对实验操作的兴趣。2.提高学生的科学素养。教学重点1. 探究并理解月相变化形成的原理，掌握月相变化的规律。2. 能辨别月相图。 教学难点1. 掌握月相变化的规律。 教学过程一、新知导入教师：（一边说一边播放幻灯片）漆黑的夜晚，我们观察到的月亮时而圆，时而缺，有时像峨眉，有时像半月。二、新知学习1.月相及其成因教师：在地球上的人所看到的，月球被太阳照亮部分的各种圆缺形态，叫做月相。
教师：展示月球的图片，提问“我们看到的月球为什么有圆缺变化？”我们来做实验模拟一下。教师：准备灯光、黑球，如ppt所示放置。打开灯，观察者面朝灯，把黑球置于观察者和灯之间……学生：在右图的空心球中用铅笔画出不同方位球光亮部分的形状。教师：展示不同圆缺的月亮，提问学生观测到小球的光亮部分的形状和哪一种月球圆缺形态相似？把观察记录中的字母填入相应的括号中。              教师：我们模拟了月相的简化实验，现在同学们能归纳出月相变化的原因吗？学生：…… 教师引导得出月相变化的成因。教师：结合ppt，一一介绍各种月相对应的图片、名称和出现的时间。教师：结合ppt，一一介绍四种月相出现的日月地位置、月相图、视觉形状以及出现的时间。教师：结合ppt总结上弦月和下弦月的特点。2.月相的变化周期教师：从新月到满月再到新月，就是月相变化的一个周期。这一周期平均为29.53天……教师：让学生答出我国传统节日 的农历日期及对应的月相，以及月相带来的影响。三、课堂巩固接下来，我们做几道典型的题目巩固一下本节课的内容。我们来看第一个考点：月相变化的原因……（在课堂练习的过程中，对本节课的内容进行复习和巩固）四、总结教师：同学们，我们这节课都学习了哪些内容呢？（尽可能让学生来总结。）学生按照顺序来回答本节课的学习内容，教师可以借助思维导图去引导。板书设计 月相变化成因...... 月相对应的时间、名称、视觉形状以及地理位置......课后作业本节《月相》同步练习。