人教版七年级生物上册单元测试题：第3单元第6章 爱护植被，绿化祖国

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生物人教版七年级上第三单元第六章　爱护植被，绿化祖国单元检测 (时间：45分钟　满分： 100分)一、选择题(每小题3分，共60分)1．下列关于光合作用意义的叙述中，正确的是(　　)A．为绿色植物本身和其他生物提供无机物B．只为绿色植物本身提供能量C．维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定D．提高空气湿度，调节气候2．下列细胞能进行光合作用的是(　　)A．保卫细胞和叶肉细胞B．叶片的上、下表皮细胞C．叶脉中的导管和筛管D．植物根部的细胞3．小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是(　　)A．自来水  B．酒精  C．肥皂水  D．沸水4．下列有关光合作用的叙述中，不正确的是(　　)A．光合作用是生物生存、繁殖的基础B．光合作用为动物和人类提供食物和能量C．光合作用在植物的所有细胞中都能进行D．光合作用需要光和叶绿体5．绿叶在光下制造有机物的实验能够得到的结论是(　　)A．绿叶在光下制造的有机物是淀粉B．光是绿叶制造有机物不可缺少的条件C．光合作用释放氧气D．A和B两个都是6．某实验小组想要采用下图①～④中部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中，最简便的装置组合为(　　)A．①②  B．②③  C．②④  D．③④7．下列哪种农业措施能改善根系的呼吸状况？(　　)A．施肥  B．浇水   C．中耕松土  D．锄草8．贮藏水果、粮食时，充加二氧化碳可以延长贮存时间，这是因为(　　)A．二氧化碳浓度大，增大光合作用B．二氧化碳浓度大，增大呼吸作用C．二氧化碳浓度大，抑制光合作用D．二氧化碳浓度大，抑制呼吸作用9．蔬菜、水果的储存方法是(　　)①潮湿　②升温　③降温　④充加氧气　⑤减少氧气A．①③④  B．③④  C．③⑤  D．②⑤10．人在贮存甘薯的地窖或者谷仓里，会感到窒息，是因为(　　)A．里面氧气过多     B．里面二氧化碳浓度大C．见不到阳光      D．里面太潮湿11．如果把某盆栽植物的部分叶片正面和背面都用凡士林涂抹。那么这株植物受影响的生理活动是(　　)A．呼吸作用、光合作用、蒸腾作用B．呼吸作用C．呼吸作用和光合作用D．光合作用和蒸腾作用12．正确表达呼吸作用过程的反应式是(　　)A．水＋二氧化碳―→有机物＋氧＋能量B．有机物(储存着能量)＋氧―→二氧化碳＋水＋能量C．有机物(储存着能量)＋二氧化碳―→水＋氧＋能量D．水＋氧―→有机物＋二氧化碳＋能量13．在完全密闭的玻璃瓶中，蜡烛能够燃烧更长时间的一组实验装置是(　　)A．植物、动物和土壤中适量的水B．光照、动物和土壤中适量的水C．植物、光照和土壤中适量的水D．植物、动物和光照14．为了保护森林，我国颁布法令禁止砍伐树木并推动植树造林，但所种的树木品种单一。对此下列叙述不正确的是(　　)A．森林失去生物多样性     B．可能导致虫害加剧C．不容易引发火灾      D．不利于防风固沙15．光合作用为呼吸作用提供了(　　)A．氧气和二氧化碳    B．有机物和水  C．能量  D．氧气和有机物16．在过度密植的情况下作物的产量会减少，其主要原因是植物下部叶片(　　)A．光合作用大于呼吸作用B．光合作用和呼吸作用都旺盛C．光合作用和呼吸作用都微弱D．呼吸作用大于光合作用17.(四川乐山)绿色植物在光下能进行的生命活动是(　　)①光合作用　②呼吸作用　③蒸腾作用　④吸收水和无机盐A．①  B．①②  C．①②③  D．①②③④18．下列关于持续利用好草原、长期发展畜牧业的叙述中，错误的是(　　)A．大力兴修草原水利B．尽量增加牲畜头数，以最大限度地利用草原C．在适宜的地方营造基本草场防护林D．改良牧草，推广良种牧草19．近年来北方地区时常暴发沙尘暴，造成这种现象的原因不包括(　　)A．乱砍滥伐，森林减少    B．过度放牧，草原沙化C．在山区种植经济树木    D．毁林造田，围湖造田20．世界平均森林覆盖率和我国森林覆盖率分别是(　　)A．16.55%　27%  B．27%　16.55%C．68%　33%  D．97%　69%二、非选择题(共40分)21．(6分)某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如图1所示，a、b曲线分别表示10 ℃和20 ℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。实验二：按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。图1图2请分析回答：(1)分析实验一可知，温度越高植物吸收氧气越________。(2)由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当________时，就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。(3)联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因：_______________________________。22．(河北承德)(14分)生物小组的同学在实验员老师的帮助下，选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计了如下图所示的实验装置，接着进行了以下实验：①将此装置放于黑暗处一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液，观察叶片颜色变化。请分析回答下列问题：(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是________________________________________。(2)在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上均有小水珠，产生这一现象的原因是________________________________________________________________________。(3)叶片甲滴加碘液后出现的现象是____________________________，这一现象可以说明________________________________________________________________________。(4)叶片乙、丙滴加碘液后分别出现的颜色变化是________________，这说明_______________________________________________________________________________。(5)要使实验达到预期的结果，装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好，目的是_______________________________________________________________________________。23.(12分)在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。(1)如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的________(气体)。若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是防止植物进行________作用。该实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置________，该实验的变量是________。(2)在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行________作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的________中的导管自下往上运输来的。(3)如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3～4小时。将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变混浊。由此得出结论：植物进行了呼吸作用，释放出________(气体)。24．(8分)(创新题)请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答下列问题。(1)a、b表示植物的生理活动：a是________，b是________。(2)A、B表示两种物质：A是________，B是________。(3)a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了________，而且提供了呼吸作用需要的________，同时减少了大气中的________含量，维持了生物圈中的___________________________________________________________________________平衡。
参考答案1．C　解析：绿色植物通过光合作用为其他生物提供了基本的食物来源；绿色植物储存的能量为生物圈中的所有生物提供了能量；光合作用还能吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中的碳—氧平衡；选项D是蒸腾作用对生物圈的重要意义。2．A　解析：植物的光合作用是在叶绿体中进行的，只有含有叶绿体的细胞才能进行光合作用。保卫细胞和叶肉细胞中含有叶绿体，而表皮细胞、导管、筛管和根部细胞中没有叶绿体。3．B　解析：叶绿体中的叶绿素能溶于酒精，不溶于水，因此，要用酒精洗才能洗去绿色汁液。4．C　解析：光合作用的进行需要叶绿素吸收光能，所以没有叶绿体的细胞不能进行光合作用。5．D　解析：绿叶在光下制造有机物的实验，不但证实了淀粉是光合作用的产物，还能证明光合作用需要光。6．B　解析：探究“光是光合作用的必要条件”时，要设置对照实验，实验变量是有光和无光，因此应选择的装置组合为②和③。7．C　解析：植物的根在土壤中要进行呼吸作用，而呼吸作用需要氧气的参与。通过中耕松土能增加土壤的透气性，促进植物的呼吸作用。8．D　解析：要想延长贮存粮食和水果的时间，就要降低其呼吸作用消耗有机物，呼吸作用的产物之一是二氧化碳，充加二氧化碳可抑制呼吸作用的进行，从而延长保存时间。9．C　解析：水果和蔬菜贮存时要抑制它的呼吸作用，减少有机物的消耗。低温和减少氧气都能起到抑制呼吸作用的作用，所以应选择C项。10．B　解析：地窖(或谷仓)内的甘薯(或谷物)由于进行呼吸作用消耗了大量的氧，排放出大量的二氧化碳，使地窖(或谷仓)内的二氧化碳浓度增高，氧气浓度下降，所以人在里面会感到窒息。11．A　解析：用凡士林涂抹植物叶片的正面和反面，会使气孔无法正常张开，影响气体的进出，从而影响植物的各种生理活动。12．B　解析：呼吸作用的正确表达式是有机物(储存着能量)＋氧气―→二氧化碳＋水＋能量。13．C　解析：绿色植物在有适量的水和光照的条件下能进行光合作用，释放氧气，蜡烛燃烧的时间会更长一些。14．C15．D　解析：呼吸作用所消耗的有机物和氧气是由光合作用制造的。16．D　解析：过度密植，植物下部的叶片通常缺乏足够的光照，致使光合作用减弱，有机物合成减少。同时也因为通风不良使温度增高，在较高的温度条件下呼吸作用增强，导致作物的产量减少。17．D　解析：绿色植物在光下进行的生命活动有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用和吸收水和无机盐。18．B　解析：草原被破坏的主要原因是过度放牧，所以选项B描述的尽量增加牲畜头数，以最大限度地利用草原显然是错误的。19．C　解析：北方地区的沙尘暴与种植经济型树木没有直接关系。20．B　解析：世界平均森林覆盖率是27%，而我国森林覆盖率只有16.55%。21．答案：(1)快　(2)升高(提高)　(3)晚上温度低，呼吸作用弱，有机物分解少(答案合理均可)解析：温度越高，植物呼吸作用越强，吸收氧气越快。植物进行光合作用也需要适宜的温度，在一定范围内，温度越高植物光合作用越强。吐鲁番瓜果甜是因为昼夜温差大，有机物储存得多。22．答案：(1)消耗掉叶片内原有的淀粉　(2)植物的蒸腾作用和液体的蒸发(只答一项不得分)　(3)铝箔遮盖的部位不变蓝，其余部分变成蓝色　光合作用需要光　(4)乙叶片不变色，丙叶片变成蓝色　光合作用需要二氧化碳　(5)防止二氧化碳进入瓶中解析：植物的蒸腾作用能散失水分。叶片见光部分变蓝，不见光部分不变蓝，说明植物光合作用需要光。叶片乙、丙对比，可以说明植物光合作用需要二氧化碳。瓶子塞严是防止空气中的二氧化碳进入瓶内，影响实验效果。23．答案：(1)氧气　光合　对照实验　有无光照　(2)蒸腾　木质部　(3)二氧化碳解析：光合作用产生的氧气能使木条复燃；用黑色塑料袋能防止植物见光进行光合作用；实验中，用透明和黑色塑料袋可以形成对照实验。植物呼吸作用产生的二氧化碳能使澄清的石灰水变混浊。24．答案：(1)光合作用　呼吸作用　(2)二氧化碳　有机物　(3)有机物　氧气　二氧化碳碳—氧解析：图中a代表的是植物的光合作用，b代表的是植物的呼吸作用。因此，A是二氧化碳，B是有机物。光合作用的意义是为其他生物提供有机物和氧气，同时减少了大气中的二氧化碳，维持生物圈中的碳—氧平衡。