小学音乐（演唱）小拜年表格教案

教

学

内

容

《小拜年》

教

学

目

标

1：通过学习歌曲《小拜年》，使学生了解我国民间欢度春节的习俗

2：聆听歌曲《小拜年》能够打节奏为歌曲伴奏，感受音乐的乐趣

3：用欢快的情绪演唱《小拜年》，培养激发孩子学习音乐的兴趣

教

学

重

难

点

重点：有表情的演唱歌曲《小拜年》引导学生用欢快，热烈的声音演唱歌曲

难点：歌曲的音准性和歌曲表演的完整性，节奏中的附点唱准确

教

学

准

备

电子琴、打击乐器

教

学

过

程

师生问好

一：问题导入（出示幻灯片）贴对联图片

师：同学们你们说图片上的人们在干什么呢？

生：…

师：什么时候才会贴对联呢？

生….

师：今天老师就带领同学们一起感受一下湖南人过年的氛围 ——引出课题《小拜年》

思考问题：过年除了贴对联还有什么风俗习惯?

生…  师：补充过年同学们还喜欢哪些事情?

生…师：湖南人的年味会比我们宁夏这边更浓郁.. 补充：湖南人过年的风俗大年三十直到正月十五元宵节，每家每户都红灯笼高挂，晚上点亮灯笼，整宿不关灯，意味着益寿延年，香火不断（出示幻灯片）

师：过年的风俗习惯丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹，同学们今天湖南的小朋友给我们大家拜年了，请同学们仔细听，他们是如何拜年的（出示幻灯片）

生：聆听音乐

师：你感受到了什么气氛？谁来说说他们是怎样拜年的？

生：…

（接下来我们带着热闹、欢快的情绪来学习歌曲小拜年）

二：学唱歌曲

1、师范唱歌曲

2、聆听范唱，学生轻轻随着歌声拍手感受节拍（展示大屏幕）

师：听完音乐后是什么感受呢？歌曲是什么情绪呢?速度是怎样的？

生…

3、引导学生理解歌词，记歌词，有节奏的朗读歌词

4：跟音乐小声哼唱歌词

5：学生唱不好的地方老师予以纠正

6.3  1 6 5-   和5.6  1

拜个 新  年      狮子灯

节奏知识：附点X. X  X. X

6：跟琴完整的演唱，要表达出自己对幸福生活的珍惜之情

三：节奏练习

师：同学们表现的很好，那么湖南人过年是用什么乐器在庆祝新年？

生：…

师：今天老师也带来了三个好朋友他们分别是锣、鼓、擦。下面听老师有节奏的敲一敲，你们来听一听（师示范演示）

出示节奏XX X XX X XX XX  XX  X

        咚咚呛 咚咚呛 咚咚呛呛 咚咚呛

学生活动

（一）分组1、2组是鼓（咚咚）3、4组是锣（呛）

敲鼓的同学用手拍桌子，敲锣的同学拍手

（二）唱歌比赛（全班分别为新 年快乐四个组）

唱歌比赛评价标准

A:音准的把握

B：有感情的演唱，声音整齐统一

C：歌曲的完整性，节奏准确

（其中一个组在唱歌的时候，另外三个组按照鼓和锣的节奏进行伴奏）

最终组组互评，通过这个环节让学生从二年级就开始形成一个好的唱歌习惯，知道了解如何判断唱歌的好与差，懂得如何更好的演唱一首歌。根据同学们的表现，老师进行总评并颁发各组奖项

四：创造变现（根据课堂的时间）

同学们还可以用哪些方法更好的表现拜年的气氛呢？

生：…

师播放音乐，让学生自己跟随音乐发挥自己的创编。（简单律动表演）

五：小结

同学们今天上课有什么收获？

师补充今天我们不仅感受到了湖南的过年氛围，还学会了歌曲《小拜年》，并且让老师发现了咱们班里有很多同学具有小明星潜质，唱歌 ，样样都很棒！那么希望我们同学们再接再厉努力做到自己心中理想的那个小歌手好不好？

最后让我们在《新年好》的歌声中结束这节课吧