小学音乐湘艺版二年级上册第二课（律动）摘果子教学设计及反思

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（律动）摘果子 教学设计1教学目标 1、学会演唱歌曲《摘果子》，
2、知道三种基本节奏性的性质（XXXX轻快感，XX有力，X缓慢扎实），3、会随着《摘果子》的节奏性质律动，
4、培养学生积极参与的音乐课堂习惯。2教学重点 1、学唱歌曲；2、歌曲律动。3教学难点 知道三种节奏型应该如何编排动作。4教学过程 活动1【导入】摘果子 （一）、歌曲欣赏导入：同学们，刚才上课前我们听到的那首歌曲熟悉吗？歌曲演唱的是什么季节的景色啊？（秋天）秋天我们最喜欢的水果是不是都熟了？今天我们就来学习一首关于丰收的歌曲——《摘果子》！把那歌曲中的果子带来尝一尝！活动2【讲授】（二）、新课讲授： 1、有任务的初听歌曲。（听一听歌曲的速度是 轻快/缓慢,感情是悲伤/欢快？）
2、讲解歌词与歌曲速度情感的关系（苹果红又鲜，甜又香，圆又大，装满筐！农民伯伯摘果子是心情是高兴的，边摘果子边歌唱，唱得很欢快。）
3、再听歌曲，同时出示歌曲的旋律线，感受歌曲旋律。
4、分句学唱歌曲，先唱谱子再填歌词。
5、师生同唱。活动3【活动】（三）、律动。 1、感受节奏感觉（学生表演三种节奏XXXX、XX、X搭配小孩、爸爸、爷爷的走路节奏，初步感知节奏与动作的关系）。
2、迁移教学，歌曲律动老师与学生共同创编。
3、学生小组自由发挥，汇报展示。活动4【练习】（四）、课堂巩固练习。 按节奏读歌词 ，边读边拍。① XXX XX ︱ XXXX X ‖红红的 苹果 金灿灿的 梨，② XXXX XX ︱ XXXX X ‖酸溜溜的 葡萄 甜蜜蜜的 瓜 。活动5【测试】（五）、课堂检测 1、随老师手势进行歌曲清唱。2、随音乐节奏进行歌曲律动。活动6【作业】（六）、课后作业： 背唱歌曲以及歌曲律动，向家人展示你的才艺。
搜集资料再次自创歌曲律动。
找一找有关骑驴的动作，以及与阿凡提有关的故事。