湘艺版一年级下册（歌表演）母鸡叫咯咯教学设计

母鸡叫咯咯

教学目标：

　　1. 学会用自然的歌声有表情地演唱歌曲，初步感受认识力度记号,并在歌声中体验、表现喜悦的情绪。

　　2.在歌曲教学中培养学生爱护动物的意识。

　　3. 通过创编与表演，尝试用各种方法模拟小动物的叫声、创编歌词等音乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识。学会愉快地与他人合作，并体验到表演的乐趣和成功的快乐。

教学重点

　　1.用喜悦的心情演唱、表现歌曲。

　　2.用探索、合作的学习方法处理歌曲。

教学难点

　　1.聆听声音力度的对比，理解mp与mf的区别，在演唱中予以体现。

　　2.创编歌词与表演。

教学方法

　　听唱法、练习法、对比法、合作式、竞赛法……

教学准备

课件、钢琴

教学过程

　　一、组织教学

　　《啦啦歌》热身。

　　二、导入

　　今天老师要带同学们去参观一个住着许多可爱的小动物的家（激情引入）

三、练一练

模仿小羊，小鸭，小鸡的叫声，并带上节奏训练。

四、学习歌曲

1.认识脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜，添快乐等汉字并理解其含义。

2.初听歌曲

3.采用听唱法，对唱法，齐唱法等学习歌曲的第一段

4.学习第二段

5.完整演唱

　　6.歌曲处理：

　　提问：母鸡下蛋的时候是什么样子的？让我们一起来分享鸡妈妈的快乐吧！重点学唱：“脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜添快乐！”

　　母鸡为什么叫咯咯？模仿母鸡伸脖子，拍翅膀的样子。

　　7. 歌表演，自编动作比一比。

　　8．抽查表演

　　学生对自己和他人的表演作出评价

　　五、创编与表演

　　1.能不能把其它的动物编到歌词里面去？

　　2.引导学生分组交流讨论创编歌词，自由用歌声和动作表现歌曲。

　　3.分组轮流表演，相互评价，相互学习。

　　六、课堂小结

 教学反思：

    《母鸡叫咯咯》这首歌曲虽然比较简单，但由于歌曲的演唱速度比较快，所以学生在歌词“脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜添快乐”的地方常常忘记词，所以听起来唱的不够流利和完整。于是我立即鼓励孩子动脑筋尝试根据歌词意思来创编动作去帮助演唱。我扮演鸡妈妈，孩子们都扮演小鸡宝宝。每当歌曲唱到“脖子伸伸.......”我便带着孩子一起表演动作进行演唱，孩子的兴趣一下子被调动起来了，都积极主动的参与到表演唱的过程中。经过反复几次的巩固练习，孩子们很快就能独立地去演唱整首歌曲了。孩子们也体会到了成功的喜悦！看到他们那么开心的去演唱，我的心情也是无比的舒畅的。看来在低年级音乐教学中，用动作去帮助孩子记忆歌词的确是有效可行的好方法。