2020-2021学年（音乐游戏）小鹿、小鹿教案

（音乐游戏）小鹿，小鹿 教学设计

1教学目标

1.能用轻快、活泼的声音演唱歌《小鹿小鹿》，体会小鹿在草地上嬉戏玩耍的乐趣。

2. 能积极、主动地参与《小鹿小鹿》的音乐游戏，在玩中增强合作意识和在群体中的协调能力，并从游戏中感受音乐的开始和终止。

2重点难点

能较准确地击打X X X X ，读准歌词的节拍，复习反复记号，附点的唱法。

3教学过程

创设情境 ：

师：同学们，今天我请来了一个小客人跟我们一起做游戏，你们看它是谁？是小鹿。我们先来看看这个游戏吧，（播放视频）同学们想不想玩呀？那老师给你们说说游戏规则（介绍游戏规则），同学们玩的开心吗？如果能边做游戏边唱歌曲就更有趣了，接下来我们就一起来学习这首歌曲《小鹿，小鹿》，首先让我们把歌曲仔细听一遍

二、学习新歌

1.听赏歌曲

第一遍：感受歌曲情绪

师：听完后告诉老师你的心情怎样？你喜欢歌曲中间的哪一句？ 教师激情范唱学生喜欢的乐句

第二遍：声势伴奏

师：我们再来聆听一遍，当你们听到音乐有击掌声的时候，模击它的节奏，我看谁反应最快。

2.按节奏念歌词

师：同学们节奏打的真棒，接下来我们学习歌词，我用木鱼打节奏，第一遍老师带读，第二遍学生齐读，出示知识点 反复记号

3.学习旋律

师：同学们朗读的真好听，唱起来一定更活泼动听，接下来我们来学习旋律，老师先唱一遍，同学们边听边用手指着歌曲旋律

4.学唱歌曲
解决难点高音1，同学们，1的小手在哪里？我们要把声音唱到小手举起的位置。

解决附点的演唱 加上附点以后这个音会唱的怎么样？拉长了。

（1）学生整体跟琴唱歌曲
（2）学生完整演唱歌曲

解决难点启发情感 小鹿小鹿是轻快活泼的

准确稳定的击打节拍X X X X，每句后的X X击掌要干脆有力

三、表演唱

1.有表情的演唱全曲

（1）选两名同学演唱

（2）分甲、乙、齐角色演唱，老师唱前部分，女同学唱甲，男同学唱乙，全班齐唱

2,音乐游戏

师：我想请几个同学上台来一起做游戏，其余小朋友边唱边拍手，要注意当音乐开始，游戏才能开始，音乐结束游戏结束，听明白了吗？

小结

师：同学们的歌声很美，跑起来身姿就像小鹿一样轻盈美丽，今天的音乐小游戏就到这。