小学音乐湘艺版二年级上册（听赏）欢乐的小雪花教案

（演唱）欢乐的小雪花 教学设计

1教学目标

１、感受三拍子特点，启发学生用亲切、轻柔的声音演唱，表现小雪花飘逸的情景；

２、知道2/4拍3/4拍的节拍特点，并感受其不同的强弱规律

2重点难点

１、启发学生用亲切、轻柔的声音演唱；

２、附点四分音符及休止符的练习。

3教学过程

活动1【导入】感知三拍的学习

师：同学们，冬天到了天气越来越冷了，你们最喜欢冬天的什么天气呢？是呀，下雪啦漫天雪花飘，我们就可以打雪仗了多开心呀！听，小雪花在轻轻地唱歌，好美呀

１、教师用轻柔的声音范唱ī—ī∣ī―― 5—5∣5―― 3—3∣3―― 1—1∣1――

２、学生跟教师的琴声拍手练唱 ①、用Ｌa哼唱拍三下手 ②、Ｌu哼唱点手心三下 ③、用轻柔声音唱出歌词。

３、感受三拍子

①、教师唱īīī学生唱ī―― ②、教师唱lululu学生唱lu――

③、教师唱ＬaＬaＬa学生唱Ｌa――

４、感受2/4拍与3/4拍的节拍强弱对比练习。

同学们，下雪了多好呀！我们的小伙伴们坐着雪橇来找我们啦！让我们一起坐上他们的雪橇玩耍把！不过你得先解决两个难题。

①拍一拍3/4拍节奏3/4×××∣××××∣××× ×∣×××× ×‖ ②拍一拍2/4拍节奏2/4 ××∣×××∣×××∣××××‖ ③教师提示三拍子●○○二拍子●○

活动2【活动】《欢乐的小雪花》学习

（教师准备几幅冬天雪景图片请同学欣赏导入歌曲学习）

1、教师有感情地范唱提问： ①歌中歌唱了谁？ ②你喜欢小雪花吗？ ③小雪花是什么样子的？

２、教师弹奏《欢乐的小雪花》旋律，学生用不同的方式随着音乐拍击感受三拍子歌曲的特点，在律动中对歌曲有个初步印象。

３、用lu模唱旋律，熟悉曲调。

４、有感情地朗读歌词，理解歌词的内容。

５、指导学生歌唱。随着歌曲旋律的起伏，有感情地唱出小雪花欢乐飞舞的情景。

６、用打击乐器歌曲伴奏。沙锤○××三角铁×——