2020-2021学年（演唱）大钟和小钟教案及反思

这是一份2020-2021学年（演唱）大钟和小钟教案及反思，共4页。
（演唱）大钟和小钟 教学设计1教学目标 1、能用活泼而有弹性的声音和谐地演唱二声部歌曲《大钟和小钟》。2、通过听辨两种不同的钟声，能感受和表现声音的长短和强弱。3、在合唱时能学会聆听对方的声音。2重点难点 1.能用活泼而有弹性的声音和谐地演唱二声部歌曲《大钟和小钟》。2. 和谐地演唱二声部歌曲《大钟和小钟》。3教学准备 CAI课件、钢琴、节奏谱4教学过程 活动1【导入】激趣导入 孩子们，今天老师要带你们去一个有趣的地方玩，你们高兴吗？让我们跟着音乐一起出发吧。（播放《在钟表店里》音乐片段，引导学生随乐律动。音乐结束后多媒体展示钟表王国图片。）你们知道这是什么地方吗？对了，这里就是奇妙的钟表王国。（设计意图：激发学生学习兴趣，律动有助于感受音乐节奏。）活动2【活动】节奏练习 1、认识大钟和小钟在钟表王国里，住着大钟和小钟这对好朋友。（出示大钟、小钟图片）大钟年纪比较大，身材非常魁梧；小钟年纪比较小，长得小巧玲珑。所以他们的声音也完全不相同。让我们一起来听一听。2、大钟的声音（播放大钟声音）a.这是大钟的声音，谁能说说他的声音有什么特点呢？（长、强）b.谁来模仿一下大钟的声音？（出示大钟节奏型，集中练习）c.你们能学一学大钟摆动的动作吗？（一边念节奏，一边做身体左右摆动的动作。）师:孩子们学得可真像。现在我们再来听听小钟的声音。3、小钟的声音（播放小钟声音）a.小钟的声音又有什么特点呢？（短、弱）b．谁来模仿一下小钟的声音？（出示小钟节奏型，集中练习）c.小钟又是怎样动的呢？谁来学一学?（一边念节奏，一边做左右摇头的动作。）师：孩子们，你们的动作太可爱了。（设计意图：通过听辨大钟和小钟这两种不同的钟声，感受声音的长短和强弱。同时，大钟和小钟的节奏也是歌曲的主要节奏型。）活动3【练习】发声练习 1、大钟的歌大钟和小钟这对好朋友有一个共同的爱好，就是唱歌，我们先听听大钟是怎么唱的（播放大钟的歌）。听
大钟组跟琴学唱
提示大钟的歌声浑厚、饱满，要用连贯的声音来演唱。师：我们的大钟们一个个精神抖擞，现在我们再来听听小钟是怎么唱歌的？2、小钟的歌（播放小钟的歌）a.听b.小钟组跟琴学唱c.提示小钟的歌声活泼、轻快，要用有弹性的声音来演唱。师：真是一群活泼的小钟。4、大钟、小钟的合唱a.可是一个人唱歌多没趣啊，所以大钟和小钟常常会一起合唱，我们来听听它们是怎么演唱的。（播放大钟小钟的歌）b.它们的歌声好听吗？我们再仔细听一遍，请大家在合唱中找到自己的歌声。c.你们能学着它们的样子一起合唱吗？（引导两个小组一起唱）师：大家都争着表现自己的歌声，你们的积极性值得表扬。但是，好朋友之间应该互相谦让，我们在合唱时也要互相聆听对方的声音才行哦。只有大家默契的配合，唱出的声音才会好听。d.用和谐的声音再次演唱。（设计意图：合唱部分是歌曲的难点，二年级的学生又是初步接触合唱。分组分角色的练习，有助于学生在合唱中找准自己的位置，不跑调。大钟、小钟的歌声各有特色，正好是很好的练声曲。而大钟、小钟的合唱练习则解决了歌曲的难点。）活动4【讲授】学习歌曲 1、创作歌曲你们的歌声太美妙了，老师也想加入到你们的演唱会中来，你们欢迎吗？谢谢孩子们。现在我来担任总指挥，左边这一组扮演大钟，右边这一组扮演小钟，老师会用歌声和手势来提示你们演唱，一定要轮到自己的时候才能唱哦。我们看谁的小耳朵听得最仔细。2、揭示课题孩子们真棒，刚才你们跟老师一起合作创作了一首好听的歌曲，我们一起来给这首歌曲起一个名字吧。（揭示课题，板书课题）（设计意图：通过学生自主创编、自主起名，更加能激发他们学习歌曲的兴趣。）3、完整听歌曲范唱现在让我们一起来把这首歌曲完整地听一遍，大家要做一个文明的小观众，在听人家演唱时，小嘴巴一定不能发出声音哦。（出示歌谱）你们能在歌谱中找到你们自己的歌声吗？再次聆听歌曲，明确各组演唱的内容。（设计意图：整体感受音乐，明确自己演唱的内容。）4、随乐学唱你们想来学唱这首我们自己创作的歌曲吗？现在请大家随着音乐，轻声练习。（设计意图：听唱法在低年级中是最常用的方法，也是最有效的方法。从小培养学生听音乐的习惯。）5、大钟单独唱。先指挥随乐唱，再跟琴唱。6、小钟单独唱。先指挥随乐唱，再跟琴唱。（设计意图：在合唱之前，各个声部必须先非常熟悉自己的声部，才能保证合唱的顺利进行。）7、随伴奏音乐完整演唱。8、提示合唱时，要互相聆听对方的声音。再次完整演唱。（设计意图：学会聆听对方的声音，才能和谐地进行合唱。）活动5【测试】歌表演 1、全班推选一名同学领唱，每组分别推选五名同学上台展示。2、刚才这几位同学的表演太精彩了。最后，让我们一起带着感情来合唱《大钟和小钟》吧！别忘了加上我们的摆动的动作！（设计意图：学生的展示既是对他们自己的一种锻炼，也能帮助老师检测学生学习的效果。）活动6【作业】小结 孩子们，你们的表演非常精彩。大钟和小钟互相默契地合作才发出这么好听的声音，而我们的小朋友们也正是因为互相团结合作才唱出这么美妙的歌声。所以，在今后的学习和生活中，我们一定要继续发扬这种团结协作的精神。（设计意图：无论什么课堂，思想教育必不可少。通过歌曲的学习，教育学生发扬团结协作的精神。）