湘艺版二年级上册（演唱）望月亮教案及反思

（演唱）望月亮 教学设计

1教学目标

1 、能用轻柔、优美的声音有表情地演唱《望月亮》；

2 、能够随歌声展开想象，随三拍子的音乐节奏，用身体动作来表现韵律。

2学情分析

二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。但是学生的发展很不平衡。有的学生音乐感觉很好，音准也不错，但是个别的音准、表现力、常规都不是很好，需要继续培养这方面。

3重点难点

1 、能用轻柔、优美的声音演唱《望月亮》；

2 、愿意与他人合作参与表演活动，并从中获得乐趣；

3、能随三拍子的音乐节奏，用动作或拍击物体做出比较正确的反应。

4教学过程

一 、导入：

1 、拍手律动

2 、师生问好

二 、引导学习：

1 、看一看

背景音乐《望月亮》

观看有关月亮的画面，启发、引导学生发挥丰富的想象力。

2 、说一说

让学生尽情表达想对月亮说的心里话。

3、动一动

师：我们用动作来表现静坐树旁望着明月，沉浸在甜蜜遐想中的情景（师钢琴弹奏《望月亮》）。

用拍椅子表现三拍子韵律。

4、唱一唱

师：小朋友的表演真投入，我想唱一首《望月亮》送给你们。

1）范唱歌曲。

小朋友喜欢这首歌吗？一起来学一学。

2）读歌词

3）采用全曲听唱方法学习歌曲

4）跟着老师一起学唱歌曲

5） “接龙”演唱歌曲

5 、感受

观看有关夜晚优美的场景，让学生更好的体验歌曲的意境。 6 、表达

学生自由的说月亮，他（她）心中的月亮。

7 、引导学生创遍歌表演。

（1）教师可以给学生一些提示。

（2）有感情地进行歌表演或创设情景表演。

（3）分组进行展示。

（4）指导学生进行评价。

小组互评。

三 、课题小结。

教师对学生上课的情况进行小结