音乐湘艺版第十一课（演唱）小拜年教案

（演唱）小拜年 教学设计

1教学目标

1、能用欢快、明亮的声音演唱《小拜年》，并用锣、鼓、钹等民族打击乐器参与表现歌曲。

2、能体会歌曲热烈、欢快的情绪，并从中感受过新年的欢乐气氛。

2学情分析

二年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此在上课的时候他们都比刚来时做的更好了.在歌唱,舞蹈方面也许是以前经常锻炼,表现非常好.利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之一.

3重点难点

1.能用欢快、明亮的声音演唱《小拜年》，并用锣、鼓、钹等民族打击乐器参与表现歌曲。

2.学唱歌曲，歌曲中附点八分音符的时值。欢快有弹性的声音演唱歌曲喜庆热闹气氛的表现

4教学过程

（1）谈话导入，同学们，听着这熟悉的音乐，你们能想起了什么节日呢？

生：圣诞节

那圣诞节是什么时候？你们喜欢过圣诞节吗？还能和老师分享下你还喜欢那些节日呢？

生：。。。。。

你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？
生：喜欢。风俗习惯有：包饺子、放鞭炮、…
观看过年图片，感受过年的风俗习惯。
（3）过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。你们听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔细听，他们是如何拜年的。（播放音乐）

你感受到了什么气氛？谁来说说，他们是如何拜年的？
学生回答：热烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙灯…
谁来分享下这首歌给你印象最深刻的句子？

引出：×××∣×××∣××××∣×××∣
咚咚呛咚咚呛咚咚呛呛咚咚呛

请同学们用锣和鼓敲一敲。

四、学唱歌曲

同学们，敢不敢根据老师的节奏对下歌词？

生：敢。

先听琴声，后跟唱。
跟琴声完整演唱
跟伴奏完整演唱
同学们学的真快，要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了，想一想，怎样才能唱得更好？
生：应欢快的唱，用有弹性的声音唱```````
（6）跟伴奏音乐演唱。
五、创作表演
（1）唱的真好，我们还可以运用哪些方法，更好的表现这首歌，使拜年的气氛更热烈？
学生回答：锣鼓伴奏、舞蹈表演、、、、、
（2）现在我们分组合作表演。
请学生上来表演，下面的学生演唱
（3）同学们让我们一起唱起来、敲起来、跳起来吧！
学生随音乐表演。

小结

今天，我们学习了这首具有我们中国特色的拜年歌曲《小拜年》，新年也快到了，同学们可以用我们今天的歌声、舞蹈。。。向爷爷奶奶爸爸妈妈拜年。今天我们就伴随着这首歌结束我们的音乐课吧，同学们，再见！