高中语文人教版 (新课标)必修二2 故都的秋课后复习题

这是一份高中语文人教版 (新课标)必修二2 故都的秋课后复习题，共3页。试卷主要包含了给下列词语中红色的字注音，选出下列词语书写正确的一项是，文学常识填空，d句中说等内容，欢迎下载使用。
《故都的秋》同步测试1.给下列词语中红色的字注音1．混沌（　　　 ）2．潭柘寺（　　　 ）　　3．驯鸽（　　　 ）4．落蕊（　　　 ）5．平仄　（　　　 ）　　6．椭圆（　　　 ）7．颓废（　　　 ）8．普陀山（　　　 ）　　9．一椽破屋（　　　 ）2.选出下列词语书写正确的一项是    A．苦涩　屋檐　萧索　落蕊　　B．幽远　混钝　落寞　平仄C．训鸽　细腻　凋谢　意境　　D．点缀　颓废　赏玩　蟋摔3.下列横线处应填入的关联词恰当的是有些批评家说，中国的文人学士，________是诗人，________带有浓厚的颓废色彩，________中国的诗文里，赞颂秋的文字特别的多。    A．特别……都……因此B．尤其……也……因为C．即便……也……所以D．尤其……都……所以4.文学常识填空郁达夫，原名_____，现代_______家，_____家。1930年，发起并成立了中国左翼作家联盟。主要作品有：小说________、________等，散文_____、_____等。5.作者为什么在文中多次写到南国之秋呢？阅读下面的语段，按要求答题。   （a）不逢北国之秋，已将近十余年了。（b）在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。（c）在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，甲一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，乙到青天下驯鸽的飞声。（d）从槐树叶底，朝东丙数着一丝一丝漏下来的日光， 或在破壁腰中，丁对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。（e）说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。（f）最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。6.在下面所列的词语中，给文中空缺处甲、乙、丙、丁选择恰当的词。煮、泡、冲、烫；漫、细、忙、点；听得、听见、细听、聆听；洒、射、漏、照甲处（ ） 乙处（ ） 丙处（ ） 丁处（ ）7.b句中作者列举了五处饱含秋意的景观，但用笔极简，其原因是（ ）A．这些景观虽富于秋的特色，但都为人所写过，作者要另辟蹊径，故而一笔带过。B．这些景观虽富于秋的特色，但不足表现作者的情感，仅以此衬托，故而用简笔。C．这些景观虽富于秋的特色，但一般人只是感觉得到却说不出来，故而一笔带过。8.作者从_________、_________、_________方面来描绘清晨在院中见到的景象，读来亲切感人。这是因为作者把个人的心情与故都的秋色自然地融化在一起，________的眷恋，_________的落寞。9.d句中说：“自然而然地感觉到十分的秋意”，那么，e句中的评议是否多余？高考资源网答：_____________________________________。10.作者在f句中要求在“牵牛花”下还需有“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作为“陪衬 ”，是因为( ) 高考资源网A．只有这样，才构成一幅完整的图画，秋天的气氛才会显得更加和谐。B．只有这样，才能让人更加体会到秋的意韵，理解作者无可奈何的心情。C．只有这样，才能显出牵牛花昂扬的生命力，借以比喻作者不息的追求。           答案1.（1．dùn　2．zhè　 3．xùn 　4．ruǐ　 5．zè　 6．tuǒ　 7．tuí　 8．tuó　 9．Chuán）2.A 【详解】：B“钝”应为“沌”，C“训”应为“驯”，D“摔”应为“蟀”。3.D 4.郁文 小说 散文 《沉沦》  《春风沉醉的晚上》 《故都的秋》  《超山的梅花》5.写南国之秋，是为了南北对比，以“南”衬“北”。作者以南国之秋的“淡”来衬托北国之秋的“浓”，以这秋的深味在南方“尝不透”，来同非要在北方“才感受得到底”作对比。这样，南北对比、衬托，突出了故都的秋感人至深。6.泡 听得 细 漏 7.B 8.形 音 色 秋中有情 情中有秋 9.不多余，为了突出寂寞，孤独的冷落之感 10.B